我的數學老師400字作文（通用29篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的數學老師400字作文（通用29篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的數學老師400字作文 篇1
我的數學教師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候，我趁教師轉身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫，轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。
那位教師在上數學課的時候十分嚴肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來�？墒�，班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表揚他們。那時，我感覺到這位數學教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數學教師，我十分喜歡她！
我的數學老師400字作文 篇2
我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。
一次，我在同學那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無二！
我的數學老師400字作文 篇3
我的數學老師她穿著白色襯衫、黑色短裙、黃色短發(fā)，是不是很漂亮呢？這就是我的數學老師------孫老師。我喜歡聽她講課，因為孫老師講課總是那么風趣快樂無比。
這天早上在教室里聽到同學們說；“孫老師好像病了，不治病的怎么樣啊，我心里很著急�！钡诙�(jié)是孫老師的課，同學們都說大家表現好點，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進教室，孫老師來了，大家都坐好教室里很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問道；“誰昨天的作業(yè)沒完成，請站起來，”教室里沒人反應，孫老師看到這就更高興了。接下來老師就給我們講課，他還是那樣風趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她著急。
第二天孫老師還來繼續(xù)給我們上課，看到帶病給我們上課的孫老師我們都很感動。孫老師的行為是我們懂得了做什么事都應該堅持，有這樣的老師，我們怎么能不高興呢。
我的數學老師400字作文 篇4
他，高高的個子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數學老師——余老師。
余老師上課時，總是一本正經的板著嚴肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很嚴格，因此，我們有點兒怕他，不過，他的嚴格讓我們有了好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，上課認真聽講，不開小差，按時完成作業(yè)。
余老師雖然嚴厲，但上課時，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個問題沒弄懂，他會給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。
考試時，他總會不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會認真批改試卷，上課時又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說實話，其實挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數學成績還不錯，看到我們的好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導和辛勤的耕耘。
這就是我的數學老師，一位嚴格地老師。
我的數學老師400字作文 篇5
我的數學老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，給人的第一感覺就是位資深的老教師�？赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實事實恰恰相反，童老師不但有時很幽默風趣，而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招，且聽我慢慢道來。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個同學上課不認真聽講，在座位上竊竊私語。說時遲那時快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿臉通紅，趕緊側過身子來認真聽老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時，童老師正在講解雞兔同籠的解法，轉頭一瞥，忽然看見有個同學趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒有同學敢在課堂上睡覺了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說：“難道你還把頭塞到馬桶里去��！”大家聽了都哈哈大笑。這一說不僅使同學們聽課更專心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數學老師——童老師。
我的數學老師400字作文 篇6
我有一個非常棒的數學老師，他有一雙眼睛，充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言的眼睛。一張能為我們傳播知識的嘴巴，還有一對聽力超好的耳朵，上課時，只要我們發(fā)出一點不該發(fā)出來的聲音，都會被老師知道。黝黑的皮膚，經常開玩笑說：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了。”緊張的數學課就變得輕松起來，整個校園充滿了歡笑聲。老師長的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會發(fā)現，其實，外表并不代表內心。我的數學老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學生，黃老師很生氣，期末考試不好好復習，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負女生，嚴厲的黃老師給予了這兩個男生懲罰。
黃老師的連筆字寫的好看極了，當我們的書法老師不為過，可是，好啦身份有才，當我們的語文老師更好，但他永遠都是我們獨一無二的數學老師。
可是，當新的學期開始，黃老師變了，對我們每個同學都很嚴厲，可是講課講的卻不那么認真了，我們知道，有些同學的家長讓黃老師在課后的時間補補課，可是為什么講課都不認真了？
我的數學老師400字作文 篇7
開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數學老師啦！
我們的數學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
我的數學老師400字作文 篇8
我班的數學老師是位出了名的活火山。他的長相令人害怕：銅鈴般的大眼睛，扁豆似的鼻子，每次上課總是眉頭緊鎖。
同學們暗地里說：咱班有這樣一位老師，真的很可憐哦!
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著上課鈴的響起，我從操場上飛快地跑回教室。
數學課。每當上數學課，同學們習慣性地自顧自地玩，不是在吃起零食，就是看起課外書，盡至有的同學還大膽地說話。
砰!的一聲，把全班同學震怕的一言不發(fā)，原來老師發(fā)威了�？蓱z的是投影儀，剛才還清晰的屏幕圖像立即變成了紫色。
都說數學老師脾氣暴躁，對同學很兇惡。如果遇上好學勤奮的學生，那就不一樣了。
一次，我的數學成績考得不理想。老師知道了，立即通知我去他辦公室。糟了，又要被挨罵了……我忐忑不安地推廣老師的辦公室。榆桐，你過來，坐下。老師輕聲地說，并詳細地咨詢我為什么會把成績考得這么差。
隨后，老師借用休息時間，一次次耐心地輔導我做一些難題。
我逐漸明白了，老師也會愛惜自己的學生。我要改變自己對老師的印像，做位積極上進的好學生。
我的數學老師400字作文 篇9
記得小學二年級下學期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數學。初見王老師，發(fā)現他是剛畢業(yè)的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。
別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴肅，對我們的要求很嚴格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當老師轉身在黑板上寫算式時，有一位調皮的同學管不住自己的嘴，開始不停的說話，老師發(fā)現了，回頭看了他幾秒，同學滿臉通紅閉經了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很嚴格，每次作業(yè)都必須按時完成，有一次，老師放學時數了數作業(yè)本，還差幾個人沒 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業(yè)的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學站起來，報到名字的坐下�！苯K于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過了一會，他們補完了，老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個這么嚴格的老師，我們在學習上才會有如此大的進步，我因此從內心感謝他。
我的數學老師400字作文 篇10
吾班數學老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應了潘長江的那句名言——濃縮就是精華。雖說吾班數學老師算不上傾國傾城的花容月貌，但也算長得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數學老師不僅處事聰明而且教學幽默，所以她經常成為我們議論的焦點。
每次上數學老師的課，都十分緊張，簡直可以說是心跳一百！數學老師總是給予我們以陽光般的微笑，假如有人不認真聽課，數學老師就會使出江湖上失傳已久的段譽段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風雨之前的前奏也，據數學老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的越凄慘”。那廝深知此次定會劫數難逃，連死里逃生的機會也沒有。所以每次數學老師對我溫柔一笑，我就會心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數學老師的記性真是太好了，每個同學的各個優(yōu)勢和所有缺點，她都銘記于心，一有機會，就會請我們去“寒舍一聚”，每次受邀喝茶之名人，歸后都會灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數學老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數學老師不賴吧！
我的數學老師400字作文 篇11
升入初中后，在這個陌生的環(huán)境里，我第一個認識的就是數學老師—鄭老師。
第一個認識她的原因有兩個：第一原因是她是我小學的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學說了：這個老師呀，真狠，一點都不留情；第二個原因假期時她給我們小學班的少數同學補了數學，今天她又成為了我的老師。
鄭老師為人嚴格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我說：“這個老師呀，長得就帶著狠樣，你可別犯在她的手上�！�
鄭老師那雙嚴厲的眼睛，仿佛要用眼神殺了你；鄭老師那張善于辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖銳有力的嗓子，是我聞風喪膽。
鄭老師上課十分有趣，經常是我們哄堂大笑，卻在笑聲中學到了只是；鄭老師上課并沒有領我們做什么游戲，我們卻總能聽進去；鄭老師上課幽默風趣，“胖胖的零”，“零是顆墻頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴厲使不愛學習的同學不僅懼她三分，還主動學習了；鄭老師的和藹可親使愛學習的同學更努力了。
俗話說得好“嚴師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學生，一視同仁，她使我愛上了數學這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數學要九十八分以上……
我為有這樣的數學老師而驕傲，更為我有這樣一座好學校而驕傲！
我的數學老師400字作文 篇12
我的數學教師——張教師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領帶，一副高清又嚴肅的樣貌。
有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張教師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅僅會出“洋相”，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張教師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只明白自我的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數學。
風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數學教師——張教師。
我的數學老師400字作文 篇13
從小就聽過這樣幾句話。老師，就像辛勤的園��；老師，就像一支蠟燭……現在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——郭老師。她長得很漂亮，你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得剛剛開學的時候，我們三年級還不會打掃清潔區(qū)，郭老師每天都會早早的到學校，認認真真教我們如何來打掃，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老師整整陪了我們半個學期，以后我們也了解了老師的辛苦，我們每次打掃都不會讓扣分。
在課后，郭老師也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，談談新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
我的數學老師400字作文 篇14
我的數學老師，她有一頭秀麗的長發(fā)，并且打著卷；她有一對清秀的眉毛和一雙會說話的眼睛，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得特有學問；漂亮的臉龐上鑲嵌著小巧的鼻子和能說會道的嘴巴。我喜歡我的數學老師，不僅是因為她長得漂亮，很喜歡鼓勵人，還因為她幽默。
數學老師很會鼓勵人。我每次去交作業(yè)時，總會看到老師面帶微笑地說：“作業(yè)真漂亮！”聽到老師的表揚，我心中熱血沸騰。感謝老師親切的話語，讓我有了前進的動力。
數學老師總會在我們無心聽課時，來上一些小插曲。有一次，正在上課，有幾個同學就開始打瞌睡了，老師不動聲色地看了看，聲音提高了一些說：“老師給大家講一個笑話吧�！崩蠋煹脑捯魟偮�，只見有睡意的同學立刻挺直了身子，睡意全無，精神百倍地等待老師的笑話。老師的笑話引得我們哄堂大笑。老師看我們更加精神了，話鋒一轉，又開始了上課。
我喜歡我的數學老師，喜歡她鼓勵的話語，喜歡她的幽默，更喜歡她的課堂！
我的數學老師400字作文 篇15
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對您最好的贊頌！
您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學們則聚精會神，津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學習較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。
您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學們要認真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾說過：一個人的品德遠比學習重要。你也曾說過：我說的話你們現在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學子的心！
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對你最好的贊頌！
我的數學老師400字作文 篇16
我的數學老師個子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說話的聲音非常洪亮，非常清晰，他長著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會大發(fā)雷霆。這就是我的數學老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學生“。愛兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學習回來，也沒有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學課時，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說：“再玩你就退學吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個盡職盡責的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見我有難題，急忙坐下來，幫我解決了問題才去吃飯。他的教學經驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛數學，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。
這就是我的數學老師。一個和藹可親，教學經驗豐富的老師。
我的'數學老師400字作文 篇17
高老師是我的數學老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調來我們百二小的，幸運的是他帶了我們三八班的數學。
高老師中等個頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍色的西裝，每天都是笑容滿面的。
也許人們一直對鄉(xiāng)下的老師有一種偏見，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數學老師—高老師。他教學生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學時非常認真辛苦，自從他帶上我們班的數學，我們全班同學的數學成績都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數學，成績很糟糕，可現在我的數學成績成了全班的佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學們明白一道題，甚至經過三番五次的講解，過后同學們還有不明白的，老師就把他單獨叫到辦公室講解，直到同學們都會了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學們明白，并且讓他們喜歡上數學，這就是數學成績提高的秘密。這就是我們的數學老師，我喜歡我們的數學老師。
我的數學老師400字作文 篇18
這個新學期，將是我小學生涯中最特別的一個新學期啦!因為我將迎來我的第六任數學老師——夏老師。
說起來，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數學老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個我喜歡的老師了。”這是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老師來：夏老師很負責，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發(fā)了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續(xù)教過好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經驗。這么說起來，夏老師還是一個不錯的老師呢!
我的語文學得比數學好，就拿五年級下的期末考試來說，語文考了全班第二，數學考了第十幾名。希望在夏老師來了以后，我可以語文和數學學得一樣好，可以改掉一些壞習慣，可以考上一個好中學。我還是很期待這位新來的夏老師呢。現在，我還反而想快點開學，早點上第一節(jié)數學課吶。
我的數學老師400字作文 篇19
我非常喜歡我的數學老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴厲，這大概是全班同學都很喜歡他的原因吧。
張老師四十多歲，中等身材，衣著樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來和藹可親。
每天早上，張老師都會早早地來到教室檢查作業(yè)，當我迎上去的時候，張老師便輕輕地撫摸著我的頭說：“來得真早啊�！蔽覜_他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來到教室，就覺得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點點，滋潤著我。
記得上四年級的時候，我自從當上了大隊委，似乎有些驕傲，成績也不穩(wěn)定。每當有錯題時，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽。我也認真地聽著，聽著聽著，便恍然大悟。有時，張老師舉例，我聽得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來就這么簡單。從那以后，我的成績再也沒有下滑過。感謝張老師及時在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績穩(wěn)中有升。
每當我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。
我的數學老師400字作文 篇20
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構成一張?zhí)O果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數學老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。
第二性格就是由我們同學總結出來的。莫老師上課是很嚴謹，但是下課后就是一位好朋友。下課時會我們一起聊天，有時候我們向她問問題時，她也會毫不吝嗇地教我們，即使講過的題目。如果我們跟她聊一些課外話題，她也很樂意。我們的成績下降時她會鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時她會指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀察出來的莫老師的兒子是初三的學生，她喜歡在課堂上談論她的兒子。每次他都會喜笑眉開，從她身上我們看到母親的愛。不過她對我們也付出一樣的愛。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛的數學老師。她像牛奶，一開始覺得難喝，不過習慣就會喜歡的濃香。
我的數學老師400字作文 篇21
時光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會冒出嚴厲、儒雅、無微不至等詞語。而袁老師和這些詞語都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來到學校，在辦公室里準備上課要講的內容。他會提前五分鐘在教室門口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費學生的一點時間。袁老師還常常拿著數學書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數學書呢？”袁老師笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹蠋熣娴膽袉�？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時帶著一本數學書。
袁老師也是一位教學有方的老師。每次課袁老師總會先復習一遍上節(jié)課的內容，每個學期第一次數學課總會復習上個學期的內容。為了更好的讓我們記住知識，袁老師還會編兒歌、講笑話來活躍氣氛。讓我們的成績大大提高，使我對數學的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學時光，給袁老師留一個好的印象。
我的數學老師400字作文 篇22
從我上一年級到現在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個負責，和藹又嚴厲的好老師。
她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個子又高又瘦，扎著一個“馬尾辮”。
有一次老師正在講小數除法時，有一名班里平時最笨，但又學習很用功的同學，被老師叫起來回答問題，可他沒有回答，老師不但沒有批評她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親啊！
還有一次，在班里平時很調皮的同學上課和同學說話，張老師二話不說，走到講臺下，揪著他的頭發(fā)到講臺前，讓他蹲在那里聽課�？此剖俏粐绤柕睦蠋�，但實際上是為我們好。
記得有一次考試，我本以為我能得滿分，結果沒有寫“4”是怎么來的，直接就用“4”加了，結果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師，后來我才知道，老師現在對我們嚴厲，是為了讓我們養(yǎng)成好的學習習慣��！
張老師您一直默默地堅守著自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。
這就是我的嚴厲、和藹可親又負責任的好老師。
我的數學老師400字作文 篇23
新的學期到了，王老師由于個人原因，不能再教我們數學了，新的數學老師也就來了。
數學老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個人知道她的名字，因為她從未做過自我介紹，這真的很神奇。
數學老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺我們數學老師個子都不高，前面的王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學習落后的同學心腸總是太軟，而對班上部分“學霸”則是嚴格要求。
上課時胡老師嚴肅認真，下課時則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
我的數學老師400字作文 篇24
每個人都會有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當然是我五年級的數學老師劉老師。
劉老師個頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經常穿著一身運動裝，據說，這是他打籃球的專用的衣服，他的愛好不用我說，你們也應該知道——打籃球。
喜歡一個老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡單，他是一個幽默大師，他是同學們的開心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學們都有試卷，唯獨我沒有�！皥蟾妫蠋熚覜]有試卷�！睌祵W老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說：“你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！”一聽到不及格三個字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說：“剛才給你開玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說，我考了滿分？原來，數學老師給我開玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實的幽默大師？我喜歡劉老師。
我的數學老師400字作文 篇25
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔著教書育人的重要使命。我們的一生中會遇到很多老師，今天我要寫的是我的數學老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。
何老師上起課來繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進知識的殿堂。講新課時還會以做游戲的方式開啟新知識的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對學習的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問題問他，他總是耐心細致地講解，直到你聽懂為止。
何老師有時也很嚴厲，記得上學期有次單元考試，我只考了82分，從來沒有批評過我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的那些題不是我不會做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領我們泛舟學海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數學老師400字作文 篇26
我的數學老師不但玉樹臨風、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經名揚四海了，連眾人所愛的可樂都來當我的學生��！”此言一出惹得同學們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學們也個個心驚膽戰(zhàn)，老師一轉畫風，哈哈大笑起來。同學們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著老師又說道：“同學們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點兒回到正確的道路，估計你會嚇得找媽媽！”這時我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學老師可真逗��！
我的數學老師400字作文 篇27
我一生中有很多很多老師。有嚴厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數我們的數學老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個子很高，身材也很苗條。說話時就像機關搶一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個很突出的特點，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺上。用機關搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的站起來……都不承認是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級的時候，張老師問了我們班的一位男同學“三加六等于多少?”那個男同學支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師，笑了笑，對他說“在一個豬圈里，有三頭豬，后來又來了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”�！艾F在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡單的數字相加，把數字變成豬就會了�，F在還是一樣的，只要有某個同學打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個讓我們喜愛的好老師。
我的數學老師400字作文 篇28
我們的數學老師長著一頭鳥黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛�？赡苁亲x書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的，好看極了。
數學老師不喜歡上課說話的人，她對我們很嚴厲，也很負責，下面我就給你們說一說吧！
數學老師非常嚴謹。跟著老師學習這么長時間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數學卷子的時候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學生做卷子的時候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習題的時候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來了：有一道題，豎式上是0.73，可是等號后面我寫的是0.74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很嚴厲。
這就是我的數學老師，一個嚴厲的老師。
我的數學老師400字作文 篇29
夏老師發(fā)給家長的信息，他將是我們六年級的數學老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數學老師。因為他給我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學們表揚和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕松氣氛。
在我看來，既然是第六任數學(夏天來了)老師，那教學經驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關于第六位數學老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的一些關于教學方面和感慨。
這是我眼中的第六位數學老師。
從一年級到六年級，有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個非常嚴肅老師。一道數學課同學們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。
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