關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文1
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來了，沒想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
結(jié)尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文2
我的數(shù)學(xué)老師，她有一頭秀麗的長發(fā)，并且打著卷；她有一對(duì)清秀的眉毛和一雙會(huì)說話的眼睛，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得特有學(xué)問；漂亮的臉龐上鑲嵌著小巧的鼻子和能說會(huì)道的嘴巴。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，不僅是因?yàn)樗L得漂亮，很喜歡鼓勵(lì)人，還因?yàn)樗哪?/p>
數(shù)學(xué)老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我每次去交作業(yè)時(shí)，總會(huì)看到老師面帶微笑地說：“作業(yè)真漂亮！”聽到老師的表揚(yáng)，我心中熱血沸騰。感謝老師親切的話語，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
數(shù)學(xué)老師總會(huì)在我們無心聽課時(shí)，來上一些小插曲。有一次，正在上課，有幾個(gè)同學(xué)就開始打瞌睡了，老師不動(dòng)聲色地看了看，聲音提高了一些說：“老師給大家講一個(gè)笑話吧�！崩蠋煹脑捯魟偮�，只見有睡意的同學(xué)立刻挺直了身子，睡意全無，精神百倍地等待老師的笑話。老師的笑話引得我們哄堂大笑。老師看我們更加精神了，話鋒一轉(zhuǎn)，又開始了上課。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，喜歡她鼓勵(lì)的話語，喜歡她的幽默，更喜歡她的課堂！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文3
在我的記憶中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師。
有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘寫了。下課后，我想趕快先補(bǔ)上再說。可是，還差最后一道題就完了的時(shí)候，還是被數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了。我心里怦怦直跳，嚇得不敢抬頭。但是，數(shù)學(xué)老師好像并沒有生氣，而是耐心地等我把作業(yè)寫完。我飛快的寫完這道題，數(shù)學(xué)老師一看，溫和地對(duì)我說：“這道不對(duì)�！蔽铱戳艘幌�，又急忙去改。上課的時(shí)間快到了，我改完后，還是“急急忙忙”地把作業(yè)交給數(shù)學(xué)老師，老師看了一下，也沒說什么，就把我的作業(yè)和其他同學(xué)的作業(yè)放在一起拿走了。等作業(yè)發(fā)下來后，看到我“改來改去”的那道題還是錯(cuò)的。我非常后悔，自己怎么能把數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了呢?從那以后，我每天都把老師布置的作業(yè)，記在一個(gè)小本子上，這樣就不會(huì)再忘了。
老師，您是一座燈塔，在黑夜中照耀這我們前進(jìn)的方向。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文4
我的數(shù)學(xué)老師她穿著白色襯衫、黑色短裙、黃色短發(fā)，是不是很漂亮呢？這就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。我喜歡聽她講課，因?yàn)閷O老師講課總是那么風(fēng)趣快樂無比。
這天早上在教室里聽到同學(xué)們說；“孫老師好像病了，不治病的怎么樣啊，我心里很著急�！钡诙�(jié)是孫老師的課，同學(xué)們都說大家表現(xiàn)好點(diǎn)，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進(jìn)教室，孫老師來了，大家都坐好教室里很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問道；“誰昨天的作業(yè)沒完成，請(qǐng)站起來，”教室里沒人反應(yīng)，孫老師看到這就更高興了。接下來老師就給我們講課，他還是那樣風(fēng)趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她著急。
第二天孫老師還來繼續(xù)給我們上課，看到帶病給我們上課的孫老師我們都很感動(dòng)。孫老師的行為是我們懂得了做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，有這樣的老師，我們?cè)趺茨懿桓吲d呢。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文5
開學(xué)了，我聽家長說這個(gè)學(xué)期我們班換了一位數(shù)學(xué)老師。 報(bào)到那天，我們班的同學(xué)們都在議論著我們的數(shù)學(xué)老師呢！都在問數(shù)學(xué)老師是誰？是男的還是女的？是和藹可親的，還是嚴(yán)厲的？有這么多的問題等著我們?nèi)ブ馈?/p>
星期一第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們終于可以見到這位數(shù)學(xué)老師了。大家都坐得很端正，教室格外安靜，期待老師的早點(diǎn)到了。我聽見走廊上有腳步聲，猜想一定是我們的數(shù)學(xué)老師。果然，我們的數(shù)學(xué)老師來了！她手上捧著電腦和書本，走進(jìn)了教室。我們的數(shù)學(xué)老師是女的，叫葉萍老師。她是一位有三十年教齡的老師，上課對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。原先上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)也規(guī)矩了不少。
大家都覺得葉老師是一位雖嚴(yán)厲卻可敬的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文6
“同學(xué)們好，上課啦，今天的體育課老師有事請(qǐng)假了，我來給大家講講今天的數(shù)學(xué)作業(yè)題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像沒理解今天的所學(xué)內(nèi)容！”“啊，怎么這么不幸呀，好不容易的一節(jié)體育課，為什么要上數(shù)學(xué)課呀！”殷老師的話音剛落，幾個(gè)膽大調(diào)皮的同學(xué)就大聲嚷嚷開了。但殷老師仍和藹可親地用她那智慧的眼神，盯著我們，一直等到安靜下來，才繼續(xù)她的講解。
“今天我們的作業(yè)中的一道判斷題。1軸對(duì)稱就是指軸對(duì)稱圖形。大多數(shù)都判斷的是（√）；其實(shí)大家沒理解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的意義，不明白兩者之間的關(guān)系的區(qū)別�！闭f著在黑板上給我們畫圖演示給我看。接著又讓我們回顧這兩個(gè)的概念�！安灰`認(rèn)為軸對(duì)稱就是軸對(duì)稱圖形……所以這題的正確答案是（×）。如果有不理解的同學(xué)還可以問我！”
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文7
我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，他長得高，較壯，有時(shí)候會(huì)弄一下頭發(fā)。他教學(xué)有方，很幽默，有時(shí)還會(huì)說一些英語，是我們班頗受歡迎的老師。
劉老師上課時(shí)總是面帶微笑。講課時(shí)，他會(huì)說些
幽默的話，有一次，同學(xué)回答問題，一不小心說錯(cuò)了，老師就開玩笑說：“這位同學(xué)已被‘病毒’‘感染’，請(qǐng)下一位同學(xué)繼續(xù)回答�！彪S著“病毒”的擴(kuò)散，許多同學(xué)“感染”了“病毒”，我也不例外。因?yàn)槲乙膊恍⌒淖x錯(cuò)了題。
劉老師在上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會(huì)一一幫我們解答。
考場(chǎng)上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場(chǎng)想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢(mèng)!
上劉老師的課從不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)感到身心疲憊，因?yàn)樵谖覀儾换钴S時(shí)，他會(huì)講個(gè)笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的`火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師!
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文8
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊金良。也是我們的班主任。他中等身材，方正的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來非常親切。
我在幼兒園時(shí)，感覺數(shù)學(xué)很枯燥，可是自從我上一年級(jí)后，楊老師講的數(shù)學(xué)課非常生動(dòng)，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我的數(shù)學(xué)成績也越來越好了。
記得有一次，楊老師為了讓我們學(xué)好“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)，就利用業(yè)余時(shí)間用攝像機(jī)拍下了校門口來來往往的車輛。上課的時(shí)候，楊老師在大屏幕上放出來，讓我們從中分別找出小汽車、貨車、客車、摩托車的數(shù)量，使我們很容易地就理解了“統(tǒng)計(jì)”的含義。楊老師這種方法能讓我愉快地學(xué)數(shù)學(xué)，真是太好了！
楊老師不但在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，還在生活中時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)著我們。要是有誰身體不舒服，他總是細(xì)心地詢問，及時(shí)同家長聯(lián)系。楊老師是我最敬愛的老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文9
他，是一個(gè)性格很開朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，三十多歲的年齡，卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學(xué)能夠快樂學(xué)習(xí)，她交數(shù)學(xué)。能讓我們有趣的去學(xué)數(shù)學(xué)，但他也有嚴(yán)肅的一面。
一次，一個(gè)同學(xué)因上課說話，他把說話的同學(xué)叫出去，狠狠的批評(píng)了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓(xùn)，叫我們長了教訓(xùn)。
不過，還有我和同學(xué)調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，一次，我和同學(xué)在班里大喊大叫，忽然，一個(gè)身影來到了班里，同學(xué)們急忙坐到座位上讀書，我悄悄地對(duì)李志鵬說怎么回事。李志鵬告訴我是田老師，我還不信，后來才知道，我很高興，因?yàn)槔蠋煵坏珱]有批評(píng)我們，還夸我們知道讀書了。其實(shí)老師知道我們調(diào)皮搗蛋，只不過他沒有批評(píng)我們罷了。但是我們這種行為是不好的，所以我們以后不能調(diào)皮搗蛋，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為國家的棟梁。
這是我的老師，田老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文10
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結(jié)果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來，只得被“晾”在了過道中央。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說了一句：“曲項(xiàng)向天歌。”結(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)老師全體笑翻。
呵呵，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師，你以后還會(huì)記得我嗎?
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文11
我的數(shù)學(xué)老師是一位注重教學(xué)的人。
講課時(shí)，誰要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白，老師總是耐心的反復(fù)的講，老師常對(duì)我們說，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。
老師希望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文12
我有一位數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張會(huì)講課的嘴巴，她就是我的數(shù)學(xué)老師徐麗利，她對(duì)人非常溫和。
有一次，我錯(cuò)了一道題，老師上課講了一遍，我改了一下，并且給我說了怎么寫。我回了家又改了一遍。第二天早上，我把錯(cuò)題交給老師看。下課了，有一位同學(xué)來找我讓我去數(shù)學(xué)老師的辦公室，我急得像熱鍋上的螞蟻，一屁股坐在椅子上，心想：老師會(huì)不會(huì)吵我呢？要是老吵我那我不就完蛋了？我只好低著頭紅著臉緊張的走進(jìn)辦公室，但我萬萬沒有想到老師不但沒有吵我，而且還用溫和的語氣，認(rèn)真的給我講題，老師說了一遍，我不理解其中的意思，老師說了一遍又一遍，而我終于理解了。你瞧我的數(shù)學(xué)老師真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)溫和有耐心愛我們的人，你們喜歡嗎？
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文13
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便商量起來：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有一個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文14
XX年12月20日 星期一 天氣：晴張老師是我得數(shù)學(xué)老師。她長長得頭發(fā)，大大得眼睛，好像會(huì)說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥得微笑。張老師為了我們得學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。壹次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對(duì)了，就可以得到壹個(gè)和老師拍手得獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺和景象�！岸Ａ懔恪狈艑W(xué)了！做對(duì)得同學(xué)爭(zhēng)著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，壹只溫暖得大手在我得手上輕輕地拍了壹下，我覺得壹股熱氣充滿全身。從此，我更愛學(xué)習(xí)了。還有壹次，我馬虎了，做錯(cuò)了壹道題，名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文15
有一次，我因?yàn)樾】嫉昧艘粋�(gè)好成績，心里滿是歡喜。上殷老師的課時(shí)心不在焉，一會(huì)瞅瞅東，一會(huì)瞧瞧西。正當(dāng)我正要做一個(gè)小動(dòng)作時(shí)，一個(gè)粉筆頭扔在我的座位上，我嚇了一大跳，原來是殷老師發(fā)現(xiàn)了我的心思，我趕緊收心認(rèn)真聽起課來。
下課后，殷老師讓我到她辦公室去一下。我提心吊膽跟著她來到老師辦公室，準(zhǔn)備接受挨批呢。沒想到殷老師微笑著給我談心：“李京洲，最近還在打乒乓球嗎？”“星期六打！”……“李京洲，你可是個(gè)好孩子，上課一定要認(rèn)真聽講呀，別以為成績好就不好好聽講。如果養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，到初中，光靠小聰明就不跟不上趟了！”聽著殷老師那親切的話語，我覺得一股熱流往上涌，羞愧地低下了頭，說：“老師，我錯(cuò)了，以后再也不這樣了，一定專心聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度�！币罄蠋熼L長地松了一口氣，“趕緊回教室，快上課了！”
【關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師作文05-16
【熱】數(shù)學(xué)老師作文04-12
數(shù)學(xué)老師作文【精】04-11
關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字（精選8篇）03-18
數(shù)學(xué)老師作文(優(yōu)秀篇)04-19
數(shù)學(xué)老師作文(7篇)04-18
數(shù)學(xué)老師作文7篇04-18
數(shù)學(xué)老師系列素描作文03-23