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對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字1
教我的老師我都對她們有著美好印象，她們的每一節(jié)課都是在課后的細(xì)心閱讀的成果，所以她們都給我留下了美好印象，而留下最深的，還是我們的一二年級的語文老師——吾老師。
吾老師是一個(gè)美麗的老師，她長著一雙小小的眼睛，不過總能看清四面八方，所以大家都開玩笑的叫她“孫悟空”了。有著一張紅紅的嘴巴，一臉自豪的笑容，讓我們有些感到是一個(gè)白雪公主。
他每時(shí)每刻都十分認(rèn)真，上課時(shí)，看到那些不認(rèn)真的孩子沒有打罵，而是用自己的語言讓我們走到學(xué)習(xí)的世界。等到我們作業(yè)做不完時(shí)她沒有讓我們用吃飯的明候?qū)懀亲屛覀兿抡n寫，她一直說，要干一件事就用心去做、細(xì)心去做，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)慢侵的進(jìn)步，一日進(jìn)一步，千日就能成功。
她不是完美的，這個(gè)世界沒有一個(gè)人是完美的，更沒一個(gè)人本來就差、笨，她有許多優(yōu)點(diǎn)：做事細(xì)心，畫畫漂亮等等，也有許多讓人十分不喜歡：大聲唱歌，說話大聲等等，下過她相信你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)最后都能成功。
她是一個(gè)我心中的美術(shù)家，給我們畫一條希望的路，我們一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)老去。
這就是一個(gè)讓我難忘的老師，我喜歡她的所有，她的全部。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字2
記得第一次見到老師是在開學(xué)的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的說明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒說話。那時(shí)，我只注意到我們班主任怎么長得這么“慈祥”，我們不會初中四年都在他的領(lǐng)導(dǎo)下吧！我心里嘀咕著。
接下來是軍訓(xùn)，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水”。在立軍姿的時(shí)候，我向后看了一眼，記得你立在那里呆呆地看著我們，手里還拿著幾盒“藿香正氣水”.
學(xué)習(xí)才是正軌，在往后的學(xué)習(xí)中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地嘆息。那時(shí)我真想為你打抱不平，那雙憂郁的眼睛、有時(shí)暗淡的目光和無助的嘆息聲。
老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定不忘記您對我一點(diǎn)一滴的教誨。最后，張老師我想對你說，不管我今后身在何處，學(xué)生永遠(yuǎn)愛您，尊敬您！
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字3
印象深刻的人？那可數(shù)不勝數(shù)。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。
他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無聊的時(shí)候喜歡哼哼小調(diào)。眉毛很長，經(jīng)過歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。
他常說，一個(gè)長輩能給予一個(gè)小輩知識是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。
記得上個(gè)星期五的下午，下著小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫。我連續(xù)嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調(diào)色盤和畫筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見了，走過來細(xì)心的問：“怎么了？”我皺著眉頭說：“這幅畫我沒聽懂，老是畫不好�！�
老師聽了，說：“是你對自己要求太高了，你已經(jīng)畫的很好了。如果你實(shí)在覺得沒弄懂我可以再示范一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽了，又耐心的給我示范了一遍。
除此之外，楊老師還是個(gè)大度的人。有一次，畫室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒有放在心上，只是對那個(gè)男生說，欺負(fù)女同學(xué)是不對的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。
楊老師說過的話，做過的事，教我的知識都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會記住您，用成績感謝您！
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字4
當(dāng)我第一次看見了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽話，才會令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語文老師，她不喜歡說話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿知識的校園讀書。那這樣，我的知識就會越來越多，就會越來越豐富。我記得，宣老師說過，“我們是最棒的�！北硎疚覀冞@同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的。然后，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當(dāng)然，在學(xué)校里，有語文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺到一個(gè)開朗的老師。他上的課，都感覺上起來特有味道，很難的題目都被解開了。
最后，我說說美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認(rèn)真聽課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字5
歲月帶走的是時(shí)間，卻帶不走我們班永遠(yuǎn)在一起的心。時(shí)光是那么地匆匆，一眨眼，六年就過去了，而我們也即將畢業(yè)了。六年，很快很快就過去了。小學(xué)畢業(yè)讓我們不得不踏入期盼已久的初中生活，讓我們不得不告別朝夕相處的同學(xué)和老師……想到這里，我的心里不禁泛起洶涌澎湃的浪花。
今天我懷著激動的心情，依依不舍地給您寫了這封信。
您還記得五年級時(shí)，我在教室的一角做作業(yè)，您走到我身邊，對我說了一句話：“字要寫好點(diǎn)，要有力度�！碑�(dāng)時(shí)，我聽了您的話，好好地練習(xí)寫字。果然，一段時(shí)間后，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒有好好寫，當(dāng)正式寫作時(shí)變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個(gè)回廊嗎？當(dāng)時(shí)，我和小顧同學(xué)在那里，您批評了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這里，我想用一句話來贊美您：您的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
老師，什么都不能表達(dá)我對您的不舍之情。如果，不是您的諄諄教誨，也不會有今天的我，我會好好學(xué)習(xí)，找到一份好工作，就回來找您們，在我們的母校和教育我們的老師團(tuán)聚在一起聊聊家常、談?wù)劰ぷ鳎?/p>
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字6
暑假已經(jīng)過完，新學(xué)期來到了，我們又回到了熟悉的校園。
新學(xué)期，新氣象，我們的語文老師換成了居老師，雖然開學(xué)沒幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。
居老師對我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的老師不一樣，她有獨(dú)特的教學(xué)方法，雖然給我們的規(guī)矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習(xí)”。
居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書，以拓展我們的視野。要求我們每天寫“每日素材”，記錄發(fā)生的事，任何事情都可以寫，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，周記就很好寫了。居老師要求我們用鋼筆寫字，這樣既鍛煉我們書寫的美觀，又可以少用修正帶。只是我寫字有點(diǎn)大，墨水有時(shí)候會弄臟本子，在居老師的悉心指導(dǎo)下，一定能改善自己的書寫。上課時(shí)，居老師聲音有高有低，一會兒激動，一會兒尖細(xì)，一會兒宏大，一會兒娓娓道來。居老師喜歡講故事，比如：長江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時(shí)還會被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習(xí)字冊》作業(yè)，老師批改后說：“我真想給你批個(gè)……優(yōu)！回家好好練字，字有點(diǎn)大�！崩蠋熡哪屑夹g(shù)的批評，我很樂于接受。
我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字7
我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當(dāng)時(shí)得有四十多歲，她交過我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書，讓人賞心悅目。因?yàn)槭墙處煿?jié)，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區(qū)的天龍東里小學(xué)上的，因?yàn)榧揖妥≡趯W(xué)校周圍，而且我們小時(shí)候上下學(xué)都是自己去，從來不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規(guī)定中午回家吃完飯，要小睡一會兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)都還是小孩子，有幾個(gè)不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠(yuǎn)，有的甚至還是鄰居，湊起來很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的周圍去巡視，督促孩子們回家小睡一會兒。現(xiàn)在想想，現(xiàn)在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個(gè)心，可是現(xiàn)在的孩子都住得那么遠(yuǎn)，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會看著讓孩子們趴在桌上小睡一會兒了。
我們那時(shí)候的老師，看到孩子不努力學(xué)習(xí)，那是真著急呀。真是恨鐵不成鋼��！等我成了家長，也就看不到那樣的老師了。
那天從收音機(jī)里的互動信息的題目：我記憶中的老師 的時(shí)候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫下來了。好像放下了一塊石頭一樣。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字8
開學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級都迎來了新老師，他們?nèi)菝插漠�，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點(diǎn)的語文老師――姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
語文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安?艾肯一起在書的王國遨游……老師還不時(shí)請同學(xué)回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無限的信心與肯定。不一會兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回答問題。
但，姚老師對我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，姚老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’�！惫黄淙唬蠋熣驹谥v臺桌前，厲聲說道：“近來同學(xué)們對作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過關(guān)的要重做……”說著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針，蒙混過關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過姚老師的眼睛�！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無�！�。但我知道，這陰與睛之間，包含著對我們濃濃的關(guān)心。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字9
一個(gè)愉快的暑假在眨眼之間就過去了，今天開始報(bào)到了。我興致勃勃地來到學(xué)校迎接新的學(xué)習(xí)生活。從今天開始，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了，想到自己是中年級的學(xué)生，內(nèi)心還是有些小激動的。
下午，我在教室正幫老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，突然從外面走進(jìn)了一位四十多歲的男老師。這時(shí)，只聽數(shù)學(xué)吳老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在離放學(xué)只剩下30分鐘了，讓你們認(rèn)識一下你們現(xiàn)在的語文老師，請趙老師作一個(gè)自我介紹�！闭f完就離開了教室。我心里一個(gè)咯噔，自言自語地道：“啊，這就是我們新的的語文老師呀！”
我仔仔細(xì)細(xì)看了看趙老師。他高高的個(gè)子，雖然瘦瘦的，但人顯得很有精神，身體里好像有一種語文老師特有的氣質(zhì)。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子有些翹翹的。上身穿了一件藍(lán)色的T恤衫，下身穿著一條米黃色的褲子，腰間系著一條黑色的腰帶，腳上穿著一雙棕色的皮鞋。整個(gè)人看上去，給人的感覺就是低調(diào)，一點(diǎn)都不張揚(yáng)。
趙老師對我們說：“從今以后咱們班的語文就由我來教，希望大家上課認(rèn)真聽講，主動思考，積極發(fā)言，課后多閱讀課外書，提高自己的語文能力�！� 趙老師說話雖然不多，但聲音很親切，讓我感覺他是一個(gè)和藹可親的老師。
這就是趙老師第一次跟我們見面給我留下的深刻印象。我想：我們在趙老師的教導(dǎo)下，語文成績一定會有很大的提高，我們也一定會慢慢喜歡上趙老師的。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字10
快樂的暑假被時(shí)間接走了，我們又迎來了高年級的第一學(xué)期，現(xiàn)在的老師是什么樣子的呢？我情緒的海洋里，興奮從一個(gè)小小的浪頭，變成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是讓我思緒萬千。
第一次看到老師的時(shí)候是報(bào)名那天，那時(shí)，媽媽只告訴我新老師姓盛，卻沒有告訴我性別，到了學(xué)校才知道原來語文老師的“廬山真面目”：一個(gè)男老師，而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)！呀，真是不看不知道，一看嚇一跳，這下完了，在我記憶中，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)每天都是冷漠臉，看著讓人發(fā)寒的那一種，所以還是小心為妙�？墒俏矣侄ňσ磺疲�，這個(gè)不是領(lǐng)導(dǎo)吧？一點(diǎn)架子都沒有！他讓我對領(lǐng)導(dǎo)的想象又刷新了一遍，一副平易近人的樣子，一點(diǎn)也不像領(lǐng)導(dǎo)，看來我還要觀察觀察，看看他到底是一個(gè)什么樣的老師。
上課啦，老師說的每一個(gè)字都浸透出他的才華，他的口才也非常的好，話語中如同跳出一個(gè)個(gè)小人兒，時(shí)不時(shí)讓我們笑得合不攏嘴。他也讓枯燥的語文課變得充滿了歡聲笑語，我們從骨子里就透露出一股歡喜和快樂的勁兒，讓我感覺到這次突如其來的男語文老師真是和藹可親的呀！老師和同學(xué)們也很合得來，還和毛是舊交情，叫他“毛芋頭”，所以我們班的同學(xué)都很喜歡這個(gè)老師，有一種自來熟的感覺！
這就是我們的新語文老師，一個(gè)幽默的老師，一個(gè)博學(xué)多知的老師，也是一個(gè)充滿魔力的老師，一個(gè)可以讓時(shí)間加速的老師……我的老師就是萬能的人！
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字11
邵老師教我們已經(jīng)有一年了。
記得邵老師剛來的時(shí)候，我們伸長著脖子不時(shí)的看著教室門口等著我們的新老師。突然，一名中年男子走進(jìn)了教室，他頭發(fā)卷卷的，粗黑的眉毛下面是一雙明亮的眼睛，帶著銀邊眼鏡。他環(huán)視全班，然后疾步走到講臺，拿著粉筆就寫，當(dāng)我們正議論紛紛時(shí)，老師回過頭來了。我們定眼一看，啊？“刀”老師？這時(shí)師笑著說：“別害怕，我不是‘刀’老師。”了一個(gè)‘口’和一個(gè)耳朵旁，是邵老師！這樣的自我介紹還是“老師史”上的第一次！
怪，這是我們對老師的第一印象。
老師在上課前總會說“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們辛苦！”
“老師辛苦！”
“同學(xué)們甩（帥）！”“老師更甩（帥）！”雖然只是短短的幾句話，但總能激起我們上課的活力。發(fā)言，聽課效率都提高了。
幽默，這是我們對老師的第二印象。
邵老師上完課還會給我們講故事，講的時(shí)候繪聲繪色，讓我們?nèi)肓嗣�，有時(shí)還會有搞笑的動作，讓我們哈哈大笑，可一旦下課鈴響了，老師便不再講了。
邵老師講課也很好。老師在上面講得妙語連珠，我們在下面聽的`津津有味，頻頻舉手，讓我們的聽課效率比以前要提高N倍！
善解人意，這是我們對老師的第三印象。
怪，幽默，善解人意。這是我們對老師的印象。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字12
知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來我是在我們幽默和藹的李老師家學(xué)習(xí)寫作呢。
李老師長著一頭黑發(fā)，每一根頭發(fā)都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說會道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準(zhǔn)能認(rèn)出李老師。李老師的衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風(fēng)度。李老師在上課時(shí)滿面笑容，好像春風(fēng)拂面，但當(dāng)我們調(diào)皮找搗蛋時(shí)也會嚴(yán)肅起來。
我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導(dǎo)我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人呢!例如李老師讓我們表演家長和孩子的對話，再讓同學(xué)們找出不足的地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。
李老師還處處關(guān)心我們呢!當(dāng)我們來時(shí)，椅子不夠，李老師就從房間里搬來幾根，見椅子還不夠，就千方百計(jì)的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。
因此，我對李老師印象很好。
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字13
教過我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任—趙老師，一天天，一年年，教我們知識，伴隨我們成長，教我們怎樣做人的老師是趙老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時(shí)候，去學(xué)校報(bào)到時(shí)，前面站著一位陽光自信的女老師，走進(jìn)一看原來是趙老師，以后相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)她對我們和藹可親。以前，我總是不愛說話，不愿意和別人交流，上課也不在愛舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對我說“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會交上好多好多的朋友�！�
我看著陽光般的笑臉，我馬上就充滿自信心，有了趙老師的鼓勵(lì)，我開始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說：老師是園丁，辛勤地培育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正，我將會失去改正不良習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)；沒有她對我的嚴(yán)格要求，我就不會取得今天的成績，她的一言一行讓我受益終身！
我要真誠的對她說“趙老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)都不會忘記您的培育和教導(dǎo)”！
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字14
我印象最深的老師是我現(xiàn)在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。
一年級開學(xué)以后，有一次語文練習(xí)，我沒發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓(xùn)一頓，但是她并沒有這么做，而是耐心地和我分析錯(cuò)在了哪里。胡老師對我說：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時(shí)候要專心地聽講。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……你看，你的錯(cuò)別字可有點(diǎn)多啦，寫字的時(shí)候不僅要用手也要用心哦�！焙蠋煹膶Ｐ慕虒�(dǎo)和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。
二年級上學(xué)期休學(xué)儀式，我去學(xué)校領(lǐng)成績報(bào)告單，回家以后把報(bào)告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚(yáng)了我在閱讀方面進(jìn)步了，注意力更加集中了，更加細(xì)心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細(xì)，一字一句讀清晰。在這個(gè)假期里，我每天都帶著錦囊學(xué)習(xí)，果然收獲很大！
我深深地體會到了，老師為我們學(xué)生操了那么多的心。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“一日為師，終身為父”這個(gè)道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們說，你們辛苦了！
對老師的印象 - 關(guān)于老師的作文400字15
我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來了，有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了，甚至有的同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正，成績一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對我來說可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因?yàn)榇中亩鴽]有考上90分。老師說完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級的錯(cuò)誤。我也感受到了老師對我有著很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數(shù)學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她就會像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導(dǎo)我們做出正確的選擇。
十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！
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