我當(dāng)小老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我當(dāng)小老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我當(dāng)小老師作文1
今天下午的寫字課上，我負(fù)責(zé)糾正小組同學(xué)的寫字姿勢，當(dāng)了一回小老師，心里既緊張又興奮。
首先，我請同學(xué)們在練習(xí)本上寫一行字，我一邊仔細(xì)查看，一邊把他們錯(cuò)誤的姿勢記在心上。一會(huì)兒，我讓他們放下手中的筆，笑著說：“寫字時(shí)要注意：眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。另外還要抬頭，挺胸，肩放平，雙腳并攏。這樣，不僅能使我們的骨骼健康發(fā)育，還會(huì)識字寫得更端正更漂亮。張偉靜同學(xué)的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn)，要是把頭再抬高一點(diǎn)兒，那就更好了。有個(gè)別同學(xué)寫字時(shí)弓著腰，眼睛差點(diǎn)貼在本子上，胸膛恨不得擠到桌子里去，腳還不停的晃動(dòng)。這可不行，不然，鼻梁上架副‘望遠(yuǎn)鏡’，那可就不好辦了。
同學(xué)們都忍不住笑了起來。接著，我又講了一些需要掌握的要領(lǐng)，然后讓大家在練一遍。其他同學(xué)都做得準(zhǔn)確到位，可李雅琪同學(xué)的身子竟還貼在桌子上！我耐著性子，手把手的教他，還做了示范，可仍然無濟(jì)于事，我半開玩笑地說：“看來我的拳頭太小了，怪不得總覺得你做的不對勁兒呢！”李雅琪聽后，先是一愣，沒過多久，便會(huì)意了，她連忙挺了挺身子，把手握成拳在桌邊量了量，這才認(rèn)真的寫起來。我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。最后，我又補(bǔ)充了一點(diǎn)：“同學(xué)們，正確的姿勢一定要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則就不起作用了�！�
以前，我總以為當(dāng)老師很容易，今天，我才深刻體會(huì)到做老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文2
從我讀幼兒園時(shí)，我的理想就是一名老師。我連做夢都想當(dāng)老師。在外婆家時(shí)，我終于當(dāng)了一回小老師。
我把我的表妹都召集了起來，他們都特別莫名其妙，好奇地問：“姐姐，你把我們召集起來是讓我們玩的嗎？”我神秘地笑了笑，什么也沒說。我拿了幾只筆，又找了幾本本子當(dāng)作作業(yè)本，又拿出小黑板來當(dāng)作學(xué)校里的大黑板。
“你們應(yīng)該叫我什么呢？”我來看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課�！敖憬�。”表妹們異口同聲地說�！耙蝗盒∩倒�，”我裝作很生氣的樣子，“應(yīng)該叫我范老師，懂嗎？”小朋友們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覀兘裉煲獙W(xué)數(shù)學(xué)，顧小朋友，你覺得1、2、3像什么？”顧小朋友清了清嗓子，說：“1像鉛筆，2像天鵝，3像人的耳朵�！薄昂芎�，你真聰明！”可是，我正在聚精會(huì)神地講課時(shí)，豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學(xué)——人物》。我叫了她幾聲，可是豆豆一點(diǎn)也不聽我的。我就問豆豆：“5像什么？”可是，她一點(diǎn)也無動(dòng)于衷。我只好耐心地教導(dǎo)她，直到她領(lǐng)會(huì)為止。我知道了原來老師很辛苦，要耐心地教導(dǎo)同學(xué)。
該布置回家作業(yè)了。同學(xué)們都等待著，“你們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，把1——5抄一遍�！痹拕傉f完，小朋友們都快速地寫完了作業(yè)�！笆裁醋鳂I(yè)，就像數(shù)字在跳桑巴！”小朋友聽到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一節(jié)課就快樂地結(jié)束了。
我當(dāng)小老師作文3
自從我懂事起，就很羨慕老師，做夢也想當(dāng)個(gè)老師，我當(dāng)“小老師”。
當(dāng)我讀三年級的時(shí)候，我就教起“小學(xué)生”來。我有四五個(gè)“學(xué)生”，都是我的親戚。每當(dāng)星期六星期天，我就把他們叫來，讓他們在我們家大門旁，在拿幾塊小凳子讓他們坐，前面在放幾塊比較高的凳子，算是課桌，上面放著個(gè)人用的白紙和鉛筆。開始上課了，我先認(rèn)真地在一塊白板上寫“a、o、e、i、u、ü”六個(gè)字母;”六個(gè)字母，然后指著第一個(gè)字母說：“這個(gè)念‘啊—’”，“啊—”，我的“學(xué)生”便張大小嘴巴，跟著念起來。我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說：“a，是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形右下角補(bǔ)一個(gè)“釣魚鉤”懂嗎？”“懂了。”學(xué)生們齊聲回答。就這樣，我把六個(gè)拼音字母教講了一遍，在讓他們抄寫下來。他們寫時(shí)，我在他們身邊走來走去，看看哪個(gè)學(xué)生寫得不認(rèn)真，就狠狠的批評了她，她忍不住哭了。我斜著眼睛，使勁的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但臉上卻顯出十分委屈的表情。他們抄寫完了字母，我給他們打了分?jǐn)?shù)，還給每個(gè)“學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)—不過是一塊泡泡糖罷了。在發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿著泡泡糖，看了看別人，發(fā)現(xiàn)別人的泡泡糖比較大，又從眼角流出了淚水。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，懂得的事更多了，當(dāng)然，還明白老師不但要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)學(xué)生，使他們更快的進(jìn)步。這樣的老師，才能受到學(xué)生們的愛戴。
我當(dāng)小老師作文4
為了推廣普通話，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：教爸爸媽媽說普通話。
“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語文老師，可數(shù)學(xué)老師的普通話……
一回到家我就放下書包，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經(jīng)不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天�！焙靡豢诔５掳侧l(xiāng)話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你讀錯(cuò)了好幾個(gè)字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我。我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你來教教我！”
“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當(dāng)老師，爸爸當(dāng)學(xué)生，真有意思。平時(shí)都是爸爸教我這個(gè)那個(gè)，特別是數(shù)學(xué)題不會(huì)的時(shí)候，更是要老老實(shí)實(shí)聽講。
我一字一句地教爸爸念古詩，反復(fù)糾正爸爸那錯(cuò)誤的讀音。爸爸學(xué)說普通話的決心很大，他堅(jiān)定地說：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定！”我們反復(fù)讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準(zhǔn)了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務(wù)小組了�！�
教爸爸說普通話，讓我感受了當(dāng)小老師的樂趣和辛苦，大有收獲�。�
我當(dāng)小老師作文5
今天，我的心情十分焦慮。因?yàn)槲医裉煲诿⒐麑W(xué)校當(dāng)一次老師，可我卻沒有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認(rèn)真思考過，但是我一直覺得不夠好。
上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類型的老師：有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來就是我們這些“小老師”開始上臺(tái)講課了！有的同學(xué)教了英語、有的教了語文，讓我印象深刻的是第二位上臺(tái)的同學(xué)教了我們一首簡短的歌曲，叫：《太陽出來了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué)，她說她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺(tái)的時(shí)候也是這樣。
輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場，沒有膽子上臺(tái)講課。后來，在老師的鼓勵(lì)下，我壯著膽子走上講臺(tái)，開始寫我的題目。寫到一半，同學(xué)們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來單獨(dú)回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺(tái)演講和表演才行。
當(dāng)老師很不容易，我們應(yīng)該要更愛學(xué)習(xí)，更尊重老師才行；我們學(xué)習(xí)好了，就是給老師最大的禮物。
我當(dāng)小老師作文6
最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會(huì)時(shí)，感到自己的知識還不夠，便懇求我當(dāng)她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口答應(yīng)下來。
當(dāng)老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗(yàn)算與答案相同，我終于應(yīng)聘上崗，當(dāng)了臨時(shí)小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當(dāng)媽媽不懂時(shí)，總會(huì)提出一些怪怪的問題，如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會(huì)做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個(gè)勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個(gè)稱職的小老師。
突然，錄音機(jī)響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師�！蔽液蛬寢尶粗职帜钦J(rèn)真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。
我當(dāng)小老師作文7
我記得陳老師曾經(jīng)說過“咱們是一個(gè)集體，在學(xué)習(xí)中要互幫互助�！倍驮趧傞_學(xué)，我非常榮幸的被選上了大組長，而我的同桌就是我的組員。組長的責(zé)任就是在組員有困難的時(shí)候幫助他。我都是小老師，還可以給同桌講題了，想著都覺得很開心。
幫助他的同時(shí)也同樣在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，沒有什么不好的，我開始帶著同桌一遍又一遍的讀，10分鐘過去了，他還是沒有記住，我又一遍又一遍的帶著他讀，可他的腦袋就好像被人打上一把鎖，怎么也打不開，而我漸漸有些不耐煩了。
20分鐘過去了，我的情緒已經(jīng)處在了爆發(fā)邊緣，我只有在心里一遍又一遍地告訴我說：幫助他的同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己......不要生氣，不要生氣，或許在教他一會(huì)，他就會(huì)了。
30分鐘過去了，就在他說他自己還是不會(huì)的時(shí)候，我的情緒一下子爆發(fā)了。我憤怒地走到了老師的面前，早無往日教他時(shí)和藹可親的面貌，反而是因?yàn)樯鷼馑鶟q紅的臉。
我向老師哭訴道，請求換一個(gè)組員。陳老師非但沒有答應(yīng)我的請求，而是反問道：“你在教他的30分鐘里，你自己是不是也學(xué)習(xí)了30分鐘呢？”
我聽了這句話，漸漸冷靜了下來，是�。∥以诮涛彝赖�30分鐘里，我自己也學(xué)習(xí)了30分鐘了啊！
于是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，重新回得回到座位上繼續(xù)教他。終于，經(jīng)過我們兩個(gè)不懈的努力，他會(huì)讀了，我會(huì)默寫了。這是我們努力的結(jié)果��！
我當(dāng)小老師作文8
每當(dāng)我看見小朋友在玩時(shí)，便會(huì)想起童年的趣事。
那是暑假的一天，陽光明媚，萬里無云，太陽曬在身上火辣辣的。父母叫我們不要出去，那種天氣會(huì)中暑的，我們不能出去玩，我和幾個(gè)小朋友玩著玩著，覺得很無聊。突然，我神秘的說：有了，我們來玩游戲。他們用好奇的眼光望著我，不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我說：我們來玩老師教學(xué)生的游戲。他們說：好。我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳。一張白紙。一支彩筆，學(xué)習(xí)用具就準(zhǔn)備好了。用小木板當(dāng)黑板，掛在窗戶上。我們先上語文課，我教他們寫大。小。幾三個(gè)字，他們認(rèn)真的寫起來，我在他們身邊走來走去，好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭先恐后地給我改，我給他們批了一百分，他們高興極了。第一節(jié)課上完了，休息十分鐘�？焐险n了，我吹了一聲口哨，他們整整齊齊地坐在位置上開始上課。我們開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我先教他們數(shù)數(shù)，怎么算算式。然后，我出了三道題1+1=，1+2=，1+3=他們認(rèn)真地做起來，有的扳手指，有的數(shù)小棒這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)很不耐煩，坐沒有坐相，站沒有站相。就不做了，我走過去對他說：你現(xiàn)在做對了，等你上學(xué)時(shí)，就比別人聰明些。他聽了我的話，乖乖的寫完了我布置的作業(yè)，我給他打了一百分，他高興極了。
我覺得當(dāng)小老師真有趣。
我當(dāng)小老師作文9
我上三年級時(shí)，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，因?yàn)樗裁炊级�，美術(shù)、手工、語文、歷史……但是你知道嗎？我居然還當(dāng)過徐老師的“老師”呢！
這還得從三年級第一學(xué)期領(lǐng)成績單那天說起。徐老師對我說：“徐嶸杰，聽說你會(huì)電腦，假期里你教教我，好嗎？”我十分驚訝，有點(diǎn)不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？”我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的事，媽媽鼓勵(lì)我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西，像老師那樣，好好備課。
第二天，徐老師來了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問我：“徐嶸杰，可以開始了嗎？那就‘放馬過來’吧！”
“嗬！‘王老師’講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢！”徐老師打趣地說，我不好意思吐了吐舌頭�！奥v，別緊張。”我把DOS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時(shí)的表情比我上課還嚴(yán)肅�？粗麥�(zhǔn)確地輸入動(dòng)作，我不解地問：“老師，你指法怎么這么準(zhǔn)確，以前學(xué)過嗎？”“沒有，預(yù)習(xí)時(shí)，按書上要求背�！蔽业拖骂^不說話，我以前上新課從來不預(yù)習(xí)，我……
不知不覺，一下午過去了。徐老師臨走時(shí)，夸我講得不錯(cuò)，可我說是我的“學(xué)生”學(xué)得太好，只不過一會(huì)兒就會(huì)了10條命令，那可是我花了一個(gè)星期才會(huì)的呢�？磥�，我這“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。
我當(dāng)小老師作文10
今天，我當(dāng)了一次小老師。
今天下午，弟弟正在看童話故事書，他其實(shí)是在裝樣子，我問他：你看得懂嗎？
嘿嘿嘿！弟弟抬起頭來，對我說：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。
好吧！我毫不猶豫的答應(yīng)了。
姐姐，你給我講一講這個(gè)故事吧！弟弟用他的小手指指著。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一點(diǎn)那個(gè)�。」�！
在很久很久以前，有一個(gè)國家，在遙遠(yuǎn)的......我慢條斯理的給他講著。
弟弟真是十萬個(gè)為什么，一會(huì)兒問：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？這讓我怎么回答呀！
姐姐，遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？我怎么知道呢？
姐姐，你覺得這個(gè)女的好看嗎？好惡心呀！
我求求你了，我的弟弟，你別再說了行不行？我的頭都快被你問暈了！
姐姐，最后一個(gè)問題，這個(gè)字念什么？弟弟用小手一指。對我說。
噢，是門票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你說門票在哪里會(huì)有呢？弟弟又緊跟著問。
很多地方都有啊！你比如說，我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r(shí)候不就用了門票了嗎！
還有去梓橦山的時(shí)候不是也買門票了嗎？我耐心的給弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃飯了！媽媽叫我們?nèi)コ燥�，弟弟才不讓去講了。
我雖然只當(dāng)了一會(huì)兒的小老師，但是，卻讓弟弟明白了一小些道理，當(dāng)然，也給我增添了樂趣！
我當(dāng)小老師作文11
今天，爸爸派給我一個(gè)重大的任務(wù)：幫助弟弟學(xué)拼音。還以我最喜歡的小說做誘餌，聽了這個(gè)優(yōu)厚的條件，我不由心花怒放，立刻兩眼放光，跟打了雞血一樣興奮，到處搜集書本，恨不得一秒鐘就把弟弟教會(huì)。
我走到弟弟面前，一本正經(jīng)地說：“這位同學(xué)，請你把拼音本打開�！薄拔也唬∥揖筒�！”弟弟把書一丟，朝我做了個(gè)鬼臉，顯然是要給我難堪。我處變不驚，一把把他抱起來，將我能想到的所有人生哲理都用上了，才把他安置下來。
接下來，我便認(rèn)真地教他讀，可是，無論我讀什么，他都跟不上來，弟弟眉頭緊鎖，眼睛十分認(rèn)真地盯著紙頭，嘴里嘰里咕嚕的，好像在說：“我不會(huì)�。 笨此@樣，我愈發(fā)不耐煩：“快點(diǎn)！不要浪費(fèi)我的時(shí)間！”他好像也急了，問：“這怎么念呀？”我明知他是故意拖時(shí)間，便不屑一顧地轉(zhuǎn)過頭，看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，這老師確實(shí)教過，但都兩年了，我哪記得呢？我不能讓弟弟看我笑話，便故作淡定“我去上個(gè)衛(wèi)生間，回來再說！”說完，就一溜煙跑進(jìn)廁所了，生怕弟弟看到我那羞恥樣。
一進(jìn)廁所，我的淡定就煙消云散了，焦急地在原地打轉(zhuǎn)，“怎么辦？我告訴自己應(yīng)該冷靜，我閉上眼睛，雙手死死的按住太陽穴，希望能記起什么，可此時(shí)我的大腦一片空白，我彎下腰，雙手捂住臉，真是欲哭無淚！我只好帶著忐忑的心情出去。
弟弟知道后，高興地拋開書。我想勸些什么，但又不知該如何說，只能一臉尷尬和無奈地看著他玩，誰讓我一時(shí)忘卻，讓這小子抓住大做文章呢？我氣得眼睛瞪得圓鼓鼓的，牙齒咬得緊緊的，手緊握著拳，恨不得給自己掌嘴。
唉，看來老師不是人人都能干的，第一天上課就被學(xué)生取笑，真是丟人現(xiàn)眼，慚愧��！今后我要勤奮學(xué)習(xí)，在弟弟面前設(shè)立一個(gè)好榜樣！
我當(dāng)小老師作文12
每人都有一個(gè)美麗的夢想，而我的夢想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際，我當(dāng)了一次真正的小老師。
我這次是當(dāng)五年級二班的小老師，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺(tái)上，剛開始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽，我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講，講了一會(huì)后，攝像師來了，大家聽的更認(rèn)真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了。看來大家都聽懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅(jiān)持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課啊！真辛苦！
下課鈴響了，我激動(dòng)的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學(xué)，同學(xué)還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。
通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心！老師，我想給您說：“老師，您辛苦了！”
不管當(dāng)老師多么辛苦，我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力！
我當(dāng)小老師作文13
最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學(xué)拼音，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了一會(huì)爸爸的老師。
前段日子，爸爸要學(xué)電腦打字，可他連聲母也不會(huì)讀。沒辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請求。
我決定，先教會(huì)爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學(xué)的倒挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
一周過去了。一天下午，我放學(xué)回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準(zhǔn)備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學(xué)習(xí)的'情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫漢字的�？傊野盐覍W(xué)的那點(diǎn)知識全都抖摟了出來。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學(xué)著老師的樣說：“開始。”爸爸就低下頭寫起來，嘴里還不住地嘟囔著�？粗职帜钦J(rèn)真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒規(guī)定做卷的時(shí)間，爸爸好長時(shí)間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學(xué)著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來把爸爸大老鼠的“大”寫成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說：“你這位老師也真是的，怎么教出這個(gè)馬虎的學(xué)生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴(yán)肅，好像對自己的成績很不滿意。
第二天早上，當(dāng)我醒來的時(shí)候，看見爸爸正拿著我小學(xué)一年級時(shí)讀的語文書，認(rèn)真地看著呢！
真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個(gè)“小老師”成功了！從中我也體會(huì)到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學(xué)生”學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的快樂。
我當(dāng)小老師作文14
從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！
星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”��！伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。
第一節(jié)：語文!
“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺(tái)（其實(shí)就是我的小床）對小妹說：“同學(xué)們好！”見下面無人答應(yīng)，就趕緊對她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來一次，這次還不錯(cuò)，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。
第二節(jié)：美術(shù)
有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什么？認(rèn)真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語��！
就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。
我當(dāng)小老師作文15
今天下午，我收拾好書包正準(zhǔn)備沖下樓，白老師叫住了我們。并示意其他同學(xué)安靜。白老師笑著對我們說：“同學(xué)們，我今天有一個(gè)重大決定，要讓同學(xué)們自己當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，咱們師生換個(gè)位，怎么樣？”“Year！”我們一口同聲的叫了起來。
晚上回到家，我和媽媽討論了一下，最終決定明天上臺(tái)講課。
到了第二天，我精神抖摟的來到了教室。準(zhǔn)備講課。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們立刻安安靜靜的坐在各自的座位上。白老師來了，我立馬挺直了腰板，白老師說：“有誰愿意上來當(dāng)小老師？”“我！我來！選我！……”哇塞，這么多人！白老師說：“那你們誰先搶到這個(gè)講臺(tái)誰就當(dāng)小老師�！卑桌蠋熢掃�沒說完我們便一窩蜂的沖了上去。經(jīng)過激烈的爭奪，我、王燦宇、李奕雯三個(gè)“占領(lǐng)了這個(gè)講臺(tái)。
我們私下里分了一下工，我講口語交際，李弈雯講讀讀背背，王燦宇講三字經(jīng)。最后由我們一起講。
首先是我，我嫻熟的問問題:“請問誰能讀一讀這些中藥的名字？”一個(gè)同學(xué)起來流利的讀了下來。這次提問讓我信心大增。
之后，李弈雯講讀讀背背時(shí)很自信，還時(shí)不時(shí)跟同學(xué)開玩笑，就是講的太快了，我都沒聽清。
王燦宇在家一定預(yù)習(xí)的很好，那三字經(jīng)都快倒背如流了�？上еv錯(cuò)了一個(gè)字。
最后那一點(diǎn)我覺的講的非常好特別想白老師講的，白老師還夸我們呢！
這次經(jīng)歷增加了我的信心，以后這樣的活動(dòng)我還要多多參加！
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