關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右1
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間；是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！
歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼！
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師；在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師；在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們圖的是什么呢？名利？地位？還是權(quán)勢(shì)？都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么？但他還是欣慰地笑了。
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我懷著深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習(xí)。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右2
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說(shuō)著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門(mén)。這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現(xiàn)在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您丁老師，我的好老師！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)�。∈抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開(kāi)始傳授知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利，她對(duì)我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學(xué)到知識(shí)。老師講《竊讀記》的時(shí)候，就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界；老師講《桂花雨》的時(shí)候我們能神奇地感受到搖桂花的樂(lè)趣。杜老師的每一課都講得那么認(rèn)真，將自己的知識(shí)絲毫不留地傳授給了我們。
有一次，您冒著寒風(fēng)來(lái)到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養(yǎng)病，反而繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。
杜老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
杜老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的。您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神感到無(wú)比的驕傲和自豪。
老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。
老師，您永遠(yuǎn)都是偉大的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右4
感謝老師，您賜予了我寶貴的知識(shí)，您們?nèi)缤燎诘膱@丁，將知識(shí)灌注給我們；您們也猶如一根蠟燭，燃燒著自己，賜予了我們光明。
還記得我第一次上作文補(bǔ)習(xí)班，有點(diǎn)坐不住，經(jīng)常跟同學(xué)講話，和同學(xué)互相聊打，不聽(tīng)老師講課，下課了又不聽(tīng)老師，在走廊上奔跑，經(jīng)常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過(guò)了一會(huì)我又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，您有不厭其煩的跟我講述著道理……
到小考的時(shí)候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上課不認(rèn)真，導(dǎo)致我考了71分，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂，非常的傷心。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是你上課不認(rèn)真，太粗心……”
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽(tīng)課，遵守老師說(shuō)的規(guī)矩……功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)，終于，考了全班第一，99分，我高興得跳了起來(lái)。
“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園露美美笑靨�！崩蠋燂柡鴮�(duì)我們大家濃濃的愛(ài)意，為我們的成長(zhǎng)付出了許多辛勞！老師的愛(ài)歷歷在目，老師的愛(ài)永世難忘！
關(guān)于老師的愛(ài)的`作文400字左右5
眨眼間六年間的時(shí)光過(guò)去，我從小學(xué)升上了初中。一年級(jí)的時(shí)候我還清楚的記得，剛剛踏進(jìn)學(xué)校，我是懷著憧憬，對(duì)學(xué)校里的事物都很好奇，還有對(duì)高年級(jí)的向往。可是光陰似箭，為什么要怎么早的離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。當(dāng)我走出學(xué)校的那刻起，就注定要分開(kāi)了，我是多么的不舍，是多么的不舍得離開(kāi)母校，離開(kāi)你們��！可是，上帝就是這么殘忍。老師的確要感謝你們6年來(lái)的陪伴。把我這個(gè)不懂事的的小孩帶大。6年來(lái)，你們的批評(píng)讓我懂得了做人的道理，告訴我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。你們的教育讓我在學(xué)習(xí)的道路上更上一層樓。唐老師沒(méi)有您的批評(píng)，怎么會(huì)有現(xiàn)在的我。袁老師沒(méi)有您的細(xì)心教育，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄芡伙w猛進(jìn)。姚老師，沒(méi)有您的耐心指導(dǎo)，我怎能有現(xiàn)在的成績(jī)。老師，你是紅燭犧牲了自己照亮了別人。您是我的再生父母��！爹娘生育了我們，而老師您教育了我們��！
我不會(huì)讓你們失望的！6年來(lái)，我長(zhǎng)大了不少，也懂事了不少。老師我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右6
高挑的鼻梁，明亮清澈的眼睛里迸發(fā)出智慧的火花，雙眼皮，柳葉眉，臉頰上微微泛著紅光，象是日本卡通片的主角。這，就是我那“善變”的趙老師。
平日里，趙老師對(duì)我們都和藹可親，上課時(shí)，也是面帶微笑，平易近人。不象其他老師那樣整天繃著臉，嚴(yán)肅極了，她在我們心中就象一位天使，永遠(yuǎn)那么善良。
“整天只知道玩，還不趕快努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，如果不用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就會(huì)被社會(huì)拋棄！”夷？這是誰(shuí)在大發(fā)雷霆？原來(lái)是趙老師在批評(píng)我們班的搗蛋大王曾偉光呢！你可能會(huì)說(shuō)，這不是和剛才的趙老師判若兩人嗎？其實(shí)，趙老師也是會(huì)生氣的！上課時(shí)，如果我們開(kāi)小差，她就會(huì)大發(fā)脾氣，狠狠的教訓(xùn)我們。有時(shí)，她在我們心中也會(huì)變成一個(gè)可怕的魔鬼！不過(guò)，我們清楚，這正是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
“朱大元，不準(zhǔn)挑食，多吃點(diǎn)稀飯，對(duì)腸胃有好處。快來(lái)！”趙老師用清脆的嗓音對(duì)我說(shuō)，我也只得乖乖“就范”，自覺(jué)的去吃飯�！鞍′校 睓�(quán)子康的一聲噴嚏打破了課堂的平靜，“看看，我說(shuō)什么來(lái)著？平時(shí)不注意保暖，這回可感冒了吧！”“我……”權(quán)子康無(wú)化可說(shuō)，低下了頭……趙老師就象一位慈祥的母親，無(wú)微不至地照顧著我們，生怕我們吃不飽，穿不暖。
這就是我們“善變”的趙老師，但不管她怎么“變”，我都永遠(yuǎn)愛(ài)她，愛(ài)她的和藹，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的偉大！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右7
老師的愛(ài)沒(méi)有母親溫柔，沒(méi)有父親敦厚。但是，這也是一種愛(ài)，一種無(wú)形的愛(ài)，一種讓人琢磨不透的愛(ài)，也是最珍貴的愛(ài)。
在學(xué)校里，“三好生”對(duì)每一個(gè)人都不陌生，但在我眼里卻是遙不可及的。
又到學(xué)校頒發(fā)“三好生”獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候了，漫不經(jīng)心的我一點(diǎn)兒也不在乎，只管在那里發(fā)呆，等待著鈴聲的響起。在我發(fā)呆時(shí)，旁邊“大漢”說(shuō)：“快去領(lǐng)獎(jiǎng)��！校長(zhǎng)叫到你了�！备Ｐ钦嬲盏轿疑砩狭耍掖蟛脚艿叫ｉL(zhǎng)面前，準(zhǔn)備接獎(jiǎng)狀，但是校長(zhǎng)卻非常生氣：“你跑來(lái)干什么！”“我……我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)�。 蔽矣行┎恍�，“哪有你名字，快下去！簡(jiǎn)直是胡鬧！”校長(zhǎng)說(shuō)道。當(dāng)著這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時(shí)，我們班主任上臺(tái)說(shuō)：“他不是有獎(jiǎng)的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，這只鋼筆就送給你吧�！闭f(shuō)著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過(guò)一次，就不想失去第二次。于是，我開(kāi)始刻苦練習(xí)。終于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點(diǎn)大學(xué)，成為一個(gè)成功的人。
直到有一天，當(dāng)我回憶往事時(shí)，我突然明白，我們班主任非常細(xì)心，怎么可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵(lì)演出！
老師的愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻充滿芬芳；老師的愛(ài)無(wú)形，卻讓人感受到溫暖。無(wú)愛(ài)、無(wú)形是老師對(duì)待我的方式，我愛(ài)老師。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右8
那是一次勇敢的嘗試，雖然已經(jīng)是過(guò)去已久的事，但我依然記憶猶新。
還是在我上幼兒園的時(shí)候，那天，老師拿了一只大螃蟹來(lái)到教室，同學(xué)們頓時(shí)嚇了一跳，只見(jiàn)老師說(shuō)“哪位小朋友敢拿一拿這只螃蟹，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一朵小紅花�！贝蠹叶际窒氲玫叫〖t花，可是又都很害怕，好像在觸摸它的一瞬間，準(zhǔn)會(huì)被它的大螯給夾到似的。
這時(shí)我舉起了肉嘟嘟的小手，老師說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)上來(lái)。”我走上前去，膽怯地伸出小手抓住了它，咦！怎么不對(duì)勁，我又捏了捏它，軟軟的，“是個(gè)假的�！蔽颐摽诙�，話音剛落，大家異口同聲地咕出了“啊？”，幾乎同時(shí)，大家都疾步走向前來(lái)，有的同學(xué)搶著去摸，有的大嚷著上當(dāng)受騙了。
最后老師說(shuō)：“以后不管遇到什么樣的問(wèn)題，都不要害怕，不要逃避，要勇于面對(duì)，害怕與膽怯好比“心魔”，若我們對(duì)嘗試有了“心魔”，那么就會(huì)對(duì)一切事物失去了好奇，人一但失去了好奇，就不會(huì)學(xué)到真本領(lǐng)、真道理，人一但有了好奇，就會(huì)在學(xué)習(xí)與生活各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
沒(méi)錯(cuò)，害怕、逃避與膽怯永遠(yuǎn)只能是阻攔，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功�！本秃帽饶阆脒^(guò)一段路，可中間有只死兔子，你不敢跨過(guò)去它，這樣你就永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)自己想去的地方。
因?yàn)檫@一件事，一次嘗試，而使我終生難忘，并且終身收益。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右9
這星期你把我叫出來(lái)教育了我，真的讓我懂得了不少。
你說(shuō)，作為你的課代表，你最喜歡我，最關(guān)心我，也必須對(duì)我負(fù)責(zé)。你說(shuō)我平時(shí)好象對(duì)老師不是很尊敬，但是你已經(jīng)了解我了，會(huì)原諒我。謝謝你對(duì)我的諒解，其實(shí)我內(nèi)心是十分尊敬你的，因?yàn)槟銥槲覀兏冻隽撕芏唷Ｆ鋵?shí)，我一直把你當(dāng)作朋友看待，對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友之間無(wú)須拘束，也許是我想錯(cuò)了吧，朋友是朋友，但首先你是我的老師！我親愛(ài)的老師，以后，我盡量克制自己。
你還教育我各課成績(jī)的平衡。作為你的課代表，英語(yǔ)出色你當(dāng)然高興�？墒悄阏f(shuō)你不僅關(guān)心我的一門(mén)成績(jī)，功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任，僅僅是我的一個(gè)任課老師，但是你能對(duì)我這么關(guān)心，我真的很感動(dòng)，謝謝你，我一定不會(huì)辜負(fù)你。
你對(duì)我真的很關(guān)心，最近，你說(shuō)你發(fā)現(xiàn)我和班上一個(gè)人的關(guān)系很不好，我說(shuō)是的。你又教育我要大氣，同學(xué)之間要互相幫助……
僅僅是一個(gè)任課老師，你卻對(duì)我們特別關(guān)心。每天放晚學(xué)，你"逼"著我們背單詞，背課文，很晚才回家，然而有很多的人有100個(gè)不愿意，不理解你，老師，你別累著了自己。
近期，你忙著輔導(dǎo)我們英語(yǔ)競(jìng)賽，為我們付出了好多。昨天，我到處找不到你，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你生病去醫(yī)院了，本以后不用去輔導(dǎo)了，沒(méi)想到你堅(jiān)持為我們輔導(dǎo)。
看到這一切，眼淚就不住地往下留，從來(lái)沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)我，是你，讓我看到了希望！
僅此，帶給你最誠(chéng)摯的祝福，愿你工作順利！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右10
“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！”看著老師兇巴巴的臉，我又心急又不甘心。
星期二下午的數(shù)學(xué)課上小李和小張?jiān)谥v話：“你會(huì)不會(huì)做這到題？應(yīng)該不是這樣做的吧？”我在他們的左邊，所以被我看見(jiàn)了，我想：他們被老師罵會(huì)慘不忍睹，而且老師罵人對(duì)老師的身體也不好，所以我小心翼翼的把頭伸向他們座位，小聲說(shuō)：“你們不要講話啦！”“什么？你說(shuō)什么？”他怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！我再重復(fù)一變吧：“我說(shuō)不要……”“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！”老師因?yàn)槲液托±钌险n講話把我和小李叫了起來(lái)。
我想：又不是我和小李說(shuō)話，我只是提醒他們倆不要講話，憑什么叫我站起來(lái)呢！老師也真是的。一會(huì)兒我要和老師說(shuō)明原因�！巴跻混澈屠钌新斚抡n去我辦公室。”老師突然說(shuō)。下課了！我和小李一起去了老師辦公室，在去的路上我心里忐忑不安，“或許我會(huì)被痛罵一頓，一會(huì)兒我和老師說(shuō)明原因應(yīng)該不會(huì)了吧�！�
“你們剛剛說(shuō)了些什么？”“老師，我剛剛只是提醒……”我還沒(méi)說(shuō)完老師就說(shuō)：“這不是理由！下次如果還是你們，你們就死定了，知道了沒(méi)有？”“知道了！”我倆異口同聲的回答。我想：老師都不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�當(dāng)成了理由，誒！早知道不提醒他們了。
下次，我還是先管好自己吧！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右11
老師的愛(ài)是無(wú)私的，真誠(chéng)的。
鄭老師是我們的班主任，她總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，生活，她就像園丁培育花朵一樣精心地照顧著我們。
還記得那個(gè)星期一的早上，我來(lái)到學(xué)校，吃完早餐就去參加升國(guó)旗儀式。當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)很大，升國(guó)旗的時(shí)間又很長(zhǎng)，我雖然有點(diǎn)頭昏，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。
可是沒(méi)想到，我中暑了。鄭老師叫了同學(xué)陪我去校醫(yī)室，去了好幾次之后，我頭還是昏昏的。而且越來(lái)越厲害了。鄭老師趕緊打電話給我媽媽?zhuān)f(shuō)明情況后。鄭老師又親自帶我來(lái)到校醫(yī)室，校醫(yī)沖了葡萄糖，鄭老師看見(jiàn)我喝下葡萄糖后，精神好些了才放心了。直到媽媽來(lái)接我，鄭老師一直都陪著我，關(guān)切地問(wèn)我的情況。
第二天早上，我剛起床，媽媽就告訴我鄭老師昨天晚上十點(diǎn)多了還打電話來(lái)問(wèn)我的情況。我聽(tīng)了后感動(dòng)極了。
鄭老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，難怪班上很多同學(xué)私下里都叫她媽媽。老師的愛(ài)是無(wú)私的，也是真誠(chéng)的。我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右12
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，他大聲地說(shuō)：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái)，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi)，像一扇開(kāi)啟的門(mén)，那門(mén)里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出。可是轉(zhuǎn)眼間老師看了看站在門(mén)口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門(mén)，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來(lái)教室？”
“因?yàn)椤邑澩�！”小明支支吾吾說(shuō)。
“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來(lái)，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說(shuō)。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報(bào)告老師，我遲到了�！敝灰�(jiàn)門(mén)外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右13
我希望未來(lái)的時(shí)候科技比現(xiàn)在厲害，學(xué)校也變得很科幻。
早上，教室是八點(diǎn)鐘上課，進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候，教室門(mén)口就會(huì)有一只小熊貓突然竄到同學(xué)們的懷里，如果，你沒(méi)有遲到它就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“歡迎！歡迎！”如果你遲到了，它就會(huì)說(shuō)：“你遲到了，下次注意，注意！”然后，你就可以把小熊貓放到你的課桌旁。每張課桌上都有一臺(tái)電腦，小熊貓就負(fù)責(zé)幫你打開(kāi)電腦，接著，老師就可以在辦公室里用電腦講課。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講課就可以了。如果有人不聽(tīng)講，小熊貓就會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你剛才沒(méi)有聽(tīng)講，如果，再被我發(fā)現(xiàn)，就罰你今天中午的食譜少一道菜�！�
中午的時(shí)候，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人聽(tīng)課是否認(rèn)真，而規(guī)定誰(shuí)吃哪些菜，一般都是兩菜兩湯，老師規(guī)定好后，這些菜就會(huì)自動(dòng)傳給同學(xué)們，吃飯時(shí)間為十分鐘。
吃完午飯后，教室后面就會(huì)自動(dòng)變出幾個(gè)小房間，不要看小房間很小，只要你走進(jìn)去，就像到了一個(gè)童話世界，每個(gè)小房間可以容納五個(gè)人，每個(gè)房間都不一樣，有游戲廳、科幻世界……
下午的課大多數(shù)是和上午是一樣的，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，再打算給同學(xué)們安排新的課程。
一天的課上完之后，“電腦老師”就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回家路上要小心哦！”然后，就會(huì)響起一首好聽(tīng)的歌曲。
突然，我聽(tīng)到有人在喊我：“起床了，起床了！”我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右14
教師節(jié)，這個(gè)我久遠(yuǎn)的記憶……
過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念......
老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代......
親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
懷念您，親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
老師，教師節(jié)快樂(lè)。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文400字左右15
晚上，我正在看婁底新聞?lì)l道，突然一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，啊!這不是王老師嗎？一聽(tīng)講解才知道王老師被評(píng)為“市里優(yōu)秀教師”，整個(gè)婁底市都只有十個(gè)!我驚訝不已，可仔細(xì)一想，王老師那吸引人的教學(xué)方法的確棒極了。
記得學(xué)《桂林山水》；時(shí)，王老師臉上掛著神秘的表情走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)要帶我們?nèi)ヂ糜�，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我也有些不相信，覺(jué)得王老師一定在騙人，王老師仿佛看穿了我們的心思，說(shuō)道：“保證不騙人!我現(xiàn)在是導(dǎo)游，你們當(dāng)游客，五一號(hào)旅游團(tuán)現(xiàn)在向桂林出發(fā)�！�
“首先來(lái)到桂林著名景點(diǎn)――漓江，湖兩邊是一排排綠蔭蔭的樹(shù)木，聽(tīng)著王導(dǎo)游的解釋?zhuān)蕾p著插圖，我們?nèi)绨V如醉，仿佛真的飛到遙遠(yuǎn)的桂林，欣賞著美麗的漓江。王老師發(fā)問(wèn)了：“請(qǐng)問(wèn)你們來(lái)到漓江邊上有那些感受？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，教室里小手如林，仔細(xì)一看，連平常不舉手的朱巍也自信地舉起了手。有參觀了許多景點(diǎn)，下課鈴響了，我才從《桂林山水》中緩過(guò)神，覺(jué)得太過(guò)癮了。
晚上，雖然《桂林山水》；要背全文，可回家不到10分鐘就背完了，回想上課時(shí)的情景真覺(jué)得回味無(wú)窮。
這就是我最喜愛(ài)的老師――王老師，聽(tīng)完我的介紹，你們覺(jué)得她怎么樣？
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