老師的教鞭作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的教鞭作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自從升入初中后，我就再也沒遇到過一個(gè)友善的老師了，其中最可怕的就是我們那個(gè)“殺人不眨眼”的歷史老師。
歷史老師平時(shí)總會(huì)帶著他那把“大兇器”——教鞭。每當(dāng)我們看到歷史老師和他的教鞭時(shí)，就不禁瑟瑟發(fā)抖。
每當(dāng)我們考試不及格或沒完成任務(wù)時(shí)，歷史老師會(huì)笑瞇瞇地朝你走來，拿起教鞭高高舉起，重重地打下去。不一會(huì)兒，一陣教鞭親吻手心的聲音就會(huì)充滿整個(gè)教室。那些被打的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都右手抓著左手使勁地搓著，仿佛這樣能減輕一些痛苦。而那些沒有被打的同學(xué)則津津有味地看著這一幕，仿佛在看一場電影。歷史老師“行刑”之后，還不忘洗清罪名：“是你們把我變成一個(gè)打人的狂魔的�！�
久而久之，那些經(jīng)常被打的同學(xué)們?nèi)淌懿涣死蠋煹膲浩�，發(fā)動(dòng)了“起義”。
一個(gè)晚自習(xí)下課后，幾個(gè)同學(xué)組織在一起，待到歷史老師走后，拿起了他的教鞭，扔到了窗外。第二天，歷史老師到了教室，準(zhǔn)備對(duì)我們進(jìn)行“肉體教育”時(shí)，發(fā)現(xiàn)教鞭不見了，立刻勃然大怒：“誰拿了我的`教鞭？”全班一片寂靜。老師又冷冷地甩出了一句：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！边@時(shí)，其中的一個(gè)“犯罪分子”招架不住老師強(qiáng)大的攻勢，說出了事情的真相，結(jié)果他們被老師叫到了外面，經(jīng)受了一頓“獅子吼”之后，便進(jìn)了教室。他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，仿佛僵尸般回到了自己的座位。唉，可憐了這些為“正義”而犧牲的人。
不過，有一段時(shí)間，歷史老師仿佛變得仁慈了些，不再帶著他那根怕人的教鞭了，導(dǎo)致的結(jié)果卻是“不背書份子”們的蠢蠢欲動(dòng)，而后就是在期末考試“戰(zhàn)場”上的全軍覆沒。
原來，老師的教鞭也是對(duì)我們的一種愛，一種嚴(yán)厲的愛。
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