老師我有話對(duì)你說(shuō)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師我有話對(duì)你說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從學(xué)前班開(kāi)始讀書(shū)到我現(xiàn)在上高中，在我所有的老師中，我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師張老師對(duì)我的影響最大。我來(lái)到高中讀書(shū)以后，我的思想越來(lái)越受到張老師的無(wú)形影響。
臨近初中畢業(yè)時(shí)，我曾跟我那幫最要好的朋友說(shuō)過(guò)，我如果考不上省重點(diǎn)高中，我就到南方去打工，不再讀書(shū)了。也許是一語(yǔ)成讖吧，中考結(jié)束后我真的沒(méi)考上我心中的那所省重點(diǎn)中學(xué)，我被錄取到了我現(xiàn)在就讀的這所中學(xué)。其實(shí)，我現(xiàn)在能一直在這里安心讀書(shū)，這里面還有一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于張老師和我的故事。
兩年前的那個(gè)九月，我奉父母之命來(lái)到張老師所在的這所高中學(xué)校報(bào)名讀書(shū)。其實(shí)，我心里很不情愿來(lái)學(xué)校報(bào)名。辦好報(bào)到手續(xù)后，我心情沮喪地回到家里。第二天我決心不再到學(xué)校去讀書(shū)了，這可急壞了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽不在家，他們只好把我讀書(shū)的事交給我奶奶來(lái)處理。可是，我的奶奶一字不識(shí)，她在我面前也講不出多少道理，她給我沒(méi)講幾句話，我就來(lái)氣了，她的火氣也大得不得了，說(shuō)我以后再也不要叫她“奶奶”了。我和奶奶陷入了令人非常尷尬的僵局。
在沒(méi)有辦法的情況下，我的奶奶只好陪著我來(lái)到學(xué)校，并找到了張老師的家。中午時(shí)候我們來(lái)到張老師家時(shí)，他正在午休。由于我的麻煩事，正在午休的王老師不得不起來(lái)招待我和我奶奶。
我一言不發(fā)坐在椅子上，耷拉著腦袋。先是我奶奶說(shuō)話。他嗓門(mén)很高，又急又氣，說(shuō)了一通話后，我都沒(méi)聽(tīng)清楚幾句。接著，是我的班主任張老師給我說(shuō)話。
“潔潔，論年齡我可以做你的`伯伯或叔叔了，我的兒子和你是同齡人，他和你一樣也是今年上高一。你來(lái)到我們學(xué)校讀書(shū)，我表示歡迎。你為何不想讀書(shū)呢，說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！�
我悶聲不響，好像完全沒(méi)有聽(tīng)到張老師的話。張老師接著對(duì)我說(shuō)：“你和你奶奶還沒(méi)吃飯，我做點(diǎn)吃的讓你們飽飽肚子吧�！倍喾昼姾�，張老師給我們做好了面條，并把面條端到我們面前。
可是我和奶奶都沒(méi)有吃面條。張老師開(kāi)始用生活中的生動(dòng)例子親切地開(kāi)導(dǎo)我。
“我一歲多就沒(méi)了母親，家里很窮。但我一直堅(jiān)持苦讀，后來(lái)學(xué)有所成，才當(dāng)了老師�，F(xiàn)在你家的條件比我好多了，你應(yīng)該要繼續(xù)好好讀書(shū)�！�
“你奶奶從沒(méi)上過(guò)學(xué)，正因?yàn)檫@樣，她吃過(guò)很多苦�，F(xiàn)在已是二十一世紀(jì)了，整個(gè)社會(huì)都前進(jìn)了很多。你雖然已讀完初中，但現(xiàn)在高中畢業(yè)文憑都很普遍，因此你還需要繼續(xù)深造。”
“如果你爸媽在家光是種幾畝地，就不能解決你家的生計(jì)問(wèn)題。她們到外面打工，但由于沒(méi)有技術(shù)和文憑，也只能做簡(jiǎn)單的體力活，人很辛苦，但掙錢(qián)有限。你爸媽讓你多讀書(shū)，就是讓你超過(guò)他們，不讓你吃他們吃過(guò)的苦。我相信你不會(huì)愿意重走你爸媽長(zhǎng)年累月在外打工的路······”
我聽(tīng)著張老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，還沒(méi)等他說(shuō)完，我就連忙說(shuō)：“老師，你講的話我完全聽(tīng)進(jìn)去了，我一定要把高中認(rèn)真讀完，學(xué)更多的知識(shí)······”
張老師接著說(shuō)：“今天你還小，我講的話你不一定能完全接受。知識(shí)多少不一的人就像生長(zhǎng)年限不同的樹(shù)木，他們的作用肯定是不一樣的。大樹(shù)有大用，小樹(shù)有小用。但不成長(zhǎng)的樹(shù)絕對(duì)沒(méi)有什么用。那些從沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人他們的未來(lái)會(huì)怎樣呢？你讀完高中，你的思想素質(zhì)就會(huì)不一樣，你的文化素質(zhì)就會(huì)更不一樣。你的認(rèn)識(shí)能力、判斷能力，你的社會(huì)活動(dòng)能力等都會(huì)有很大提高。你安心在我班讀書(shū)吧，以后你在生活學(xué)習(xí)上遇到什么困難，你盡管跟我說(shuō)，我會(huì)盡力幫助你的。你應(yīng)該不會(huì)懷疑老師的話吧�！�
在老師的勸說(shuō)之下，我和奶奶吃了他做的面條。那個(gè)中午，張老師為我讀書(shū)的事，整整兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息。我和奶奶走出老師家門(mén)的時(shí)候，他笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午我雖然沒(méi)有休息，但我非常高興，希望你未來(lái)三年的高中生活快快樂(lè)樂(lè)�！�
張老師，我現(xiàn)在雖然還沒(méi)有讀完高中，我也不知道我一年后能不能考上一所理想的大學(xué)，但我現(xiàn)在一直都在努力。張老師，我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但我今天最想對(duì)你說(shuō)的話就是，您待人很真誠(chéng)，在學(xué)習(xí)上，您教給我們很多知識(shí)；在生活上，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，教給我們很多做人道理。在我心中，您就是我最好的老師，您就是我的精神偶像�！�
張老師，一年多前的那個(gè)中午，您給我講的話我直到現(xiàn)在都能記得清清楚楚。今后，我不論走到哪里，我都要把您的話記在心里，樂(lè)觀生活，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，健康成長(zhǎng)。
張老師，不論今后的生活風(fēng)雨如何變化，我都要長(zhǎng)成一棵高大有用的樹(shù)，唯有這樣，我才能對(duì)得起您，因?yàn)槟恢苯o我們講大樹(shù)的作用。其實(shí)，您在我心里就是一棵能給我們遮風(fēng)擋雨，能給我們無(wú)窮力量無(wú)限希望的大樹(shù)。