假如我是老師作文800字（通用8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的假如我是老師作文800字（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是老師作文800字1
忙碌了一個(gè)星期，也被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去，我做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于天空和未來(lái)的夢(mèng)，是關(guān)于歡樂(lè)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生活的夢(mèng)……
天空真的很奇妙，白色的云朵像棉花糖，好想把它吃了。我停在了一片綠油油的山坡上，春天的風(fēng)景好美，好美。我的腳步是那樣的輕，那樣的慢，慢慢向下走去，突然間，一個(gè)小女孩向我這個(gè)方向走來(lái)，我特別喜歡小孩。望著她微笑，本以為她會(huì)畏懼我，沒(méi)想到她跑過(guò)來(lái)，拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你去我學(xué)校玩兒吧，我的學(xué)校好漂亮，你去嘛好不好�！蔽毅蹲×�，這里的孩子好有禮貌又可愛(ài)。
我對(duì)她微笑，輕輕地回答她：“好嘞，我去�！�
走過(guò)一片片叢林，轉(zhuǎn)眼間，眼前亮起來(lái)了，盡管這個(gè)園子比較小，不過(guò)這個(gè)名字很好，“夢(mèng)想園”。園子在太陽(yáng)的前面，園子有很多的小孩，可愛(ài)，活潑，聰明，每個(gè)小孩都是一個(gè)夢(mèng)想，我比她們大，對(duì)我也很好奇，怎么有個(gè)比她們大的人來(lái)這兒呢？
我坐在板凳上，假如我是老師，我一定要來(lái)這兒，和小孩們一起生活，陪她們，教她們讀書(shū)，讓她們看看世界，永遠(yuǎn)都是童真的她們。
我掉淚了他們穿的很樸素，爸爸媽媽也沒(méi)有在家，把她們放在這個(gè)園子里，有個(gè)年齡大的阿姨照顧她們，這個(gè)方法可以，只是照顧她們的人太少了，每天只是關(guān)在園子里玩，吃，睡。偶爾會(huì)出去摘果子，我對(duì)她們不放心，假如我是老師，我會(huì)要求上級(jí)把我分配到這里，讓我來(lái)和她們一起生活，把自己會(huì)的東西都教給她們。
這些小孩很善良，童真，讓人一見(jiàn)就想抱抱，小手臟兮兮的，臉也是黑色的，小孩兒嘛，都喜歡玩，弄泥巴打水仗，玩是小孩的天性，假如我是老師，我會(huì)把自己所有的書(shū)籍搬來(lái)園子里，和她們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)；假如我是老師，我會(huì)發(fā)明一些新游戲，讓她們快樂(lè)，不會(huì)讓她們覺(jué)得不好玩；假如我是老師，我要讓她們學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)；假如我是老師，我會(huì)……
看見(jiàn)她們我就想起了自己的小時(shí)候，我要讓她們像我一樣快樂(lè)，時(shí)間過(guò)的真快，我也要離開(kāi)這兒了，小孩們舍不得我，因?yàn)樗齻兿Ｍ也灰�，住在這里，但是孩子們不要難過(guò)，我會(huì)回來(lái)的。
假如我是老師作文800字2
人生是一次旅途，或許，每一個(gè)人的選擇不同，但是我們都會(huì)穿越知識(shí)的海洋，努力尋找開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。我想做一名引領(lǐng)知識(shí)的導(dǎo)航者，做一名神圣的老師。
假如我是老師，我會(huì)遵從《師說(shuō)》中老師的準(zhǔn)則：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)于老師這一名詞的理解，我認(rèn)為，老師是在學(xué)術(shù)上有一些研究，比學(xué)生多許多經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)全部教授給學(xué)生的人。學(xué)問(wèn)上的研究是沒(méi)有止境的，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅滿足于表面，而應(yīng)該深層次，多角度去與學(xué)生分享知識(shí)的喜悅。同時(shí)，我還愿意將人生的許多道理詮釋給學(xué)生，為學(xué)生的人生之旅增添色彩，讓他們的人生歷程更加美好。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。我不會(huì)要求學(xué)生一定要把書(shū)本里的內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)?dòng)物園觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，寫(xiě)出觀察日記，我不要求他們寫(xiě)得很長(zhǎng)，只要寫(xiě)清楚就行。我會(huì)把學(xué)生帶到野外上科學(xué)課，讓他們投入大自然的懷抱，和昆蟲(chóng)嬉戲，跟動(dòng)物玩耍；我會(huì)想辦法讓學(xué)生通過(guò)和外國(guó)人溝通交流來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)踐課，我讓學(xué)生動(dòng)手操作，做些自己的“土玩具”；數(shù)學(xué)課，我不會(huì)把他們關(guān)在教室里，我會(huì)讓他們?cè)谏钪袑ふ覕?shù)學(xué)；品德課，我要講故事給同學(xué)聽(tīng)，教會(huì)他們做人的道理；美術(shù)課，我要讓他們用自己的畫(huà)筆盡情涂抹，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。如果有學(xué)生做錯(cuò)了事情，絕不責(zé)罵他們，因?yàn)樗麄冞�是一朵朵含苞待放的花朵。我會(huì)耐心地與他們講道理。學(xué)生們最喜歡被老師表?yè)P(yáng)了，我會(huì)鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言。課外，我還會(huì)主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，跟他們一起做游戲，分享成功的喜悅，趕走失敗帶給他們的陰影。
假如我是老師，我對(duì)任何學(xué)生都不會(huì)偏心。因?yàn)槲抑�，即使是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓他們有足夠的自信心，笑對(duì)生活中的一切挫折，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(zhǎng)。我知道，每一個(gè)人都需要自尊，我要做溫暖的陽(yáng)光，照耀著每一個(gè)學(xué)生的`心靈，使他們自小就知道尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)他們健康的人格。
假如我是老師，我會(huì)伴隨著他們走完童年的旅途，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
假如我是老師作文800字3
叮鈴鈴放學(xué)的鈴聲響了，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。看著那爬滿半黑板的作業(yè)，我無(wú)奈地嘆了口氣：唉，我什么時(shí)候才能脫離作業(yè)的苦海？假如我是老師，假如我有哈里波特的魔杖我正想得出神，一位小精靈突然出現(xiàn)在我的面前。她揮舞著魔杖對(duì)我說(shuō)：怎么，不想當(dāng)學(xué)生了？好！我就讓你當(dāng)一回老師，怎么樣？太好了，這可是我夢(mèng)寐以求的呀！我高興地答應(yīng)了。
一覺(jué)醒來(lái)，我已經(jīng)是一位威嚴(yán)的老師了。哈哈！我終于可以和沉重的書(shū)包說(shuō)拜拜了。糟糕，我光顧著高興了，7點(diǎn)半上早會(huì)課可不能遲到。我胡亂咬了幾口面包就往學(xué)校趕去。到了學(xué)校，先帶學(xué)生早讀，緊接著是早會(huì)、早操，然后是兩節(jié)語(yǔ)文課，忙得我連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。最慘的是，我從沒(méi)站過(guò)這么久，兩條腿像灌了鉛一樣，抬都抬不起來(lái)。回到辦公室，我一屁股坐在辦公桌旁剛想休息一會(huì)兒，看到剛收來(lái)的作業(yè)本在桌上堆得像小山一樣，只好拿起紅筆埋頭苦干。一陣忙碌后，我剛抬起頭伸了個(gè)懶腰，就看見(jiàn)我們班的那幾個(gè)搗蛋鬼正被數(shù)學(xué)老師押解著向我走來(lái)。天哪，又闖禍了！就不能讓我清靜一會(huì)兒?jiǎn)�？好不容易到了中午放學(xué)的時(shí)間了，我正想給同學(xué)們排路隊(duì)，學(xué)習(xí)委員又遞上了一張昨天沒(méi)完成作業(yè)的名單，我一看頓時(shí)火冒三丈，大吼一聲統(tǒng)統(tǒng)留下！監(jiān)督著他們改好聽(tīng)寫(xiě)、背熟課文已經(jīng)是12點(diǎn)了，那熱騰騰的午飯?jiān)缇蜎隽恕?/p>
下午的日子并不比早上好過(guò)，除了上課還得準(zhǔn)備明天上課要用的東西，沒(méi)改完的作業(yè)還得繼續(xù)改完，小朋友沒(méi)洗干凈的教室還得再拖一遍事情好像永遠(yuǎn)也做不完。下午放學(xué)本想給同學(xué)們一個(gè)驚喜―沒(méi)有作業(yè)，可想到馬上就要考試了，還有那么多同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)、背誦都不過(guò)關(guān)，這個(gè)驚喜只能作為保留節(jié)目了。
叮鈴鈴下班的鈴聲響了，我還沒(méi)來(lái)得及品嘗當(dāng)老師的喜悅，一天就匆匆地過(guò)去了。我筋疲力盡的回到家里，本想放松放松，泡泡茶、看會(huì)兒電視，可突然想起校長(zhǎng)布置的總結(jié)還沒(méi)寫(xiě)，只好又坐在電腦前絞盡腦汁完成我的作業(yè)。到了晚上11點(diǎn)多，我已經(jīng)沒(méi)有力氣看電視，倒在床上就睡著了。
唉！看來(lái)當(dāng)老師也不容易呀！老師要完成的作業(yè)一點(diǎn)兒也不比我們少，以后我們要多體諒體諒老師，其實(shí)他們比我們累得多呀！
假如我是老師作文800字4
記得小時(shí)候總愛(ài)幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng)，讓夢(mèng)飛翔，可每次在幻想前都會(huì)加假如這兩個(gè)字。因?yàn)槲抑牢业幕孟胫皇菍?duì)未來(lái)的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自內(nèi)心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學(xué)家，假如……你想假設(shè)哪個(gè)假如？每個(gè)人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。
假如我是teacher，我會(huì)怎樣做呢？這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。
曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來(lái)工作，我們?cè)谟米约旱男袨閯?chuàng)造未來(lái)，如果我們教育出來(lái)的一代人，他們?cè)谑芙逃倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時(shí)間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時(shí)候。教育對(duì)社會(huì)可能形成災(zāi)難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對(duì)待學(xué)生，給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰�！弊x完這段話，我并不否認(rèn)這些看似平淡的文字，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)什么而是我對(duì)我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會(huì)理解和尊重學(xué)生，我會(huì)盡最大的努力把我對(duì)他們的嚴(yán)厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。
做老師的我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己更要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，無(wú)論我對(duì)我教的這門(mén)課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì)直接影響學(xué)生，然而最直接的影響就是他們的思維意識(shí)。我會(huì)時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì)感覺(jué)疼，罵過(guò)了會(huì)感覺(jué)痛，不理解和不尊重他就會(huì)感覺(jué)很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認(rèn)為的呢？假如你是老師，你會(huì)怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。
假如我是老師作文800字5
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，還有人說(shuō)老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。我也很喜歡老師，而且想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
假如我當(dāng)上了老師，那么我一定要當(dāng)一位教數(shù)學(xué)的班主任。因?yàn)�，班主任是最貼近同學(xué)生活的老師，而數(shù)學(xué)這門(mén)課程在大多數(shù)同學(xué)眼中都是乏味、枯燥的。如果我是數(shù)學(xué)班主任，一定會(huì)讓同學(xué)們從心底里喜歡上數(shù)學(xué)。假如我是數(shù)學(xué)班主任，那么我決不會(huì)像現(xiàn)在有些老師一樣：一天到晚繃著臉，怒氣沖沖；偏心于某一位同學(xué)；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，只會(huì)斥責(zé)學(xué)生，給家長(zhǎng)打電話；認(rèn)為自己是老師就不允許學(xué)生對(duì)自己教的知識(shí)產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑，覺(jué)得自己說(shuō)的都是對(duì)的；總是端著老師的架子，不能和學(xué)生平起平坐，與他們交朋友……我會(huì)在沒(méi)事的時(shí)候與同學(xué)聊聊家常，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該放松的時(shí)候放松，讓他們感覺(jué)到我不禁是他們的良師，還是他們的益友；當(dāng)競(jìng)選班干部或三好生時(shí)，我絕不會(huì)自己先提出某一位同學(xué)的名字，而是讓同學(xué)們自由提名，無(wú)記名投票選舉，這樣才能公平、公正、公開(kāi)；當(dāng)某位學(xué)生犯錯(cuò)誤是我會(huì)讓他多寫(xiě)些作業(yè)或多打掃一天值日，至于那些“無(wú)藥可救”的，我會(huì)像他的家長(zhǎng)一樣呵護(hù)他、關(guān)心他，直到他被我那顆溫暖的心感動(dòng)，這樣就“藥到病除”了；若是某一道題我與學(xué)生的答案不一樣，我會(huì)再仔細(xì)的算幾遍，再說(shuō)誰(shuí)的對(duì)�！狡鹌阶@個(gè)問(wèn)題很難，我怕寫(xiě)出來(lái)會(huì)遭到一片反對(duì)聲，但還是說(shuō)吧。記得國(guó)外有一個(gè)小男孩兒在作文里這樣寫(xiě)：學(xué)校不應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)樣子，應(yīng)該在我進(jìn)校門(mén)時(shí)有許多老師出來(lái)迎接我，每一個(gè)老師包括校長(zhǎng)都應(yīng)該愛(ài)學(xué)生……無(wú)疑這是一個(gè)壞學(xué)生寫(xiě)的，可結(jié)果卻出乎意料，那天校長(zhǎng)與他談了許多，最后他們成了好朋友。我想這位校長(zhǎng)和這個(gè)學(xué)生也許就是‘沒(méi)大沒(méi)小’了，但他們從此無(wú)話不談，校長(zhǎng)也從不端起架子，這不就是‘平起平坐’嗎？
假如我是老師，一定會(huì)與現(xiàn)在的老師有很多，很大的不同。這些不同在老師看來(lái)是奇怪的、氣人的、不可理喻的，但學(xué)生卻喜歡。不管怎樣，這一切都還只是我的幻想，要想成為現(xiàn)實(shí)就必須付出努力。加油吧！
假如我是老師作文800字6
如果我是老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀!
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開(kāi)心的事。十七八歲的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透亮的�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信：不會(huì)!將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?
如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。公開(kāi)課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如別人。對(duì)他們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
如果我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是老師作文800字7
老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是每一位青少年的導(dǎo)航儀。
假如我是老師，那該有多爽啊。我會(huì)教同學(xué)們識(shí)字，這識(shí)字不僅僅是認(rèn)識(shí)字哦，還要把字寫(xiě)端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該有多好啊。我會(huì)給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國(guó)的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的我都講。
假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動(dòng)的，要他們?cè)跁?shū)桌前呆兩三個(gè)小時(shí)是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識(shí)的。
假如我是老師，在課間，在平時(shí)，我會(huì)敞開(kāi)自己的心扉與學(xué)生們交流，了解他們的心理狀況，接受他們的每一個(gè)意見(jiàn)，凡事站在他們的立場(chǎng)想一想，避免不分青紅皂白而亂下結(jié)論。如果在學(xué)習(xí)上，他們有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會(huì)耐心的給他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不聽(tīng)講，甚至說(shuō)一些傷他們自尊心的話；假如我是老師，我會(huì)在班上建立一個(gè)“小小法庭”，“小小法庭”？也許你們會(huì)感到疑惑不解。這樣，就會(huì)讓班上的紀(jì)律上一個(gè)檔次，從而避免盲目的自己決定罰則，全班同學(xué)不服，不但改變不了壞習(xí)慣，還會(huì)對(duì)老師的看法蒙上一層“陰影”；假如我是老師，我會(huì)改變以前那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們到生活中去實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中得到知識(shí)。
假如我是老師，我要課堂允滿快樂(lè)，讓一切都在快樂(lè)中進(jìn)行。我也不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置些要?jiǎng)幽X、要實(shí)驗(yàn)的題目。這樣平時(shí)學(xué)習(xí)上比較差、比較懶的同學(xué)也不會(huì)一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些要?jiǎng)幽X、要實(shí)驗(yàn)的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，就會(huì)和同學(xué)一起玩，一起學(xué)，和他們做朋友，對(duì)他們溫柔、友愛(ài)！
假如我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谛@里歡快地學(xué)習(xí)。假如我是老師，那該有多好呀！
假如我是老師作文800字8
小時(shí)候，不。是一直以來(lái)，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o(wú)聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無(wú)意的蹦了出來(lái)。老師常說(shuō)，上課開(kāi)小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無(wú)聊至極的老師加上無(wú)聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開(kāi)小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無(wú)聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎？誰(shuí)說(shuō)上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”所以我認(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無(wú)味的書(shū)好吧！這樣一來(lái)，即使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂(lè)意地參與到課堂中來(lái)實(shí)踐��！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊！我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問(wèn)又有幾個(gè)老師真正做到了呢？我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來(lái)教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師！這樣一來(lái)增進(jìn)自己的見(jiàn)識(shí)，二來(lái)與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎？假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊！今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)啊！
學(xué)習(xí)之余，休閑肯定也是少不了的，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)再好，他不懂得休息，也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生！周六、日，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)⒂^餅干廠，了解餅干制作過(guò)程；去看電影制作過(guò)程，學(xué)寫(xiě)記敘文……
假如我是老師……
可能也只有假如了，畢竟現(xiàn)實(shí)與想象是有區(qū)別的。還是好好聽(tīng)課吧，呀！老師問(wèn)我問(wèn)題，完了，剛沒(méi)聽(tīng)……痛哭……
【假如我是老師作文800字】相關(guān)文章：
假假如我什么作文八篇03-21
假如我是老師作文07-15
假如我是老師作文07-21
假如我是老師的作文12-10
作文假如我是老師06-19
假如我當(dāng)老師作文10-01
假如我是老師-作文03-14
假如我是老師作文03-28
假如我是老師作文精選04-08
作文：假如我當(dāng)老師03-20