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      2. 張老師二三事作文

        時(shí)間:2021-09-22 19:15:12 老師 我要投稿

        張老師二三事作文

          我們的語(yǔ)文老師姓張,她待人和藹可親,教學(xué)水平高。

        張老師二三事作文

          有一次,我們進(jìn)行第二單元測(cè)試,當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的作文離題了,立刻找我說(shuō):“楊侃,這次考試卷中的作文要你寫(xiě)幾件事?怎么寫(xiě)成兩件了呢?下次注意,一定要看清題意再下筆!”我聽(tīng)了老師的.話,不好意思地抬起頭,發(fā)覺(jué)張老師的慈愛(ài)的目光中隱隱透露出批評(píng)的神色。我沉思了……

          記得有一次,我生病了,但我不想耽誤學(xué)習(xí),還是帶病上學(xué)。上課時(shí),張老師提了個(gè)問(wèn)題,我知道答案,就高高舉起手。張老師叫了我,我喉嚨嘶啞地回答了問(wèn)題。下課以后,張老師走到我的座位旁,關(guān)切地問(wèn):“楊侃,聲音這么沙啞,是不是生病了?”“嗯。”張老師又急著問(wèn):“是什么。恳灰o?”我說(shuō):“沒(méi)什么大礙!”張老師摸摸我的頭說(shuō):“多注意休息!”頓時(shí),一股暖流涌上心頭,此時(shí),我真想說(shuō):張老師,您真好!

          張老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次,我們正在上《桂林山水》一課,張老師深情地朗誦道:“……漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石……”張老師用她豐富的表情,準(zhǔn)確的詞匯感染著我們,使我們仿佛身臨其境。當(dāng)學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一課時(shí),張老師則又讓我們無(wú)限同情那些窮苦人家的孩子……她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種種具體生動(dòng)的情境,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游,探索。

          我深深地感謝張老師,感謝她用她的愛(ài)心扶著我一步步走向知識(shí)殿堂!

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