王老師我想對(duì)您說(shuō)作文
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文1
王老師,我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您聽我把話說(shuō)完，讓我說(shuō)出我的心聲，再把我趕走。OK？這件事早已是三年級(jí)上半學(xué)期的事了：
那天，我們剛剛學(xué)完第25課：《太陽(yáng)》�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的干什么,可徐鑫不一樣。我路過(guò)她的位子要去上WC時(shí)，只見徐鑫打開語(yǔ)文書，把好多同學(xué)招來(lái)，為大家朗誦《“金銀枝”版太陽(yáng)》：“啊，太陽(yáng)，沒有了你，金銀枝就不會(huì)掉進(jìn)屎堆里；啊，太陽(yáng)，沒有了你，金銀枝就不會(huì)被當(dāng)做垃圾扔掉；啊，太陽(yáng)，沒有了你，金銀枝就不會(huì)……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學(xué)大聲爆笑。“哈哈---被當(dāng)做垃圾扔掉！”王祎初又說(shuō)又笑。我很……生氣。于是，我追著王祎初跑。這時(shí)，王老師讓大家回到自己的座位上。只聽王老師說(shuō)：“金銀枝，你的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)做的什么玩意呀？剛剛你還和王祎初瘋跑來(lái)著呢，怪不得學(xué)習(xí)那么差�！薄袄蠋�，我……”“別給我狡辯，總之我是看到了！”這時(shí)，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生氣，不追才怪呢，不過(guò)，我昨天語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒做好，也賴我。今天的事我可以暫時(shí)不去理會(huì)。不行，我還是要跟老師說(shuō)說(shuō)這事。
又一個(gè)下課，我到王老師那兒，我說(shuō)：“王老師，我今天……”“去去去，該干嘛干嘛去。”只見王老師皺緊眉頭，用手向外挑，把我趕了出來(lái)。這次不成功，還有下次呢。我又一次走到王老師那兒，試圖對(duì)王老師說(shuō)一說(shuō)�？墒鞘〉亩蜻\(yùn)總是和我在一起，當(dāng)然又失敗了。我一次又一次找王老師說(shuō)，一次又一次的失敗，至今一直都沒有說(shuō)清。
王老師，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您聽我把話說(shuō)完。無(wú)論您有多忙，也要讓我把話說(shuō)完，等我說(shuō)完了再趕我走也不晚�。�
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文2
時(shí)間如流水，一晃五年就過(guò)去了。這五年來(lái)王老師您為不知辛苦了多少，不知?jiǎng)诶哿硕嗌伲恢獮槲伊硕嗌俚男摹?/p>
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，王老師都在專心致志地批改作業(yè)，每個(gè)老師都走了，只有王老師一個(gè)人在辦公室里批改作業(yè)。有一回放學(xué)，我跟同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲。我看見老師辦公室里的燈和門都沒關(guān)，覺得好奇到底是誰(shuí)在辦公室里批改作業(yè)，便跟同學(xué)們到辦公室去看，原來(lái)是王老師在批改作業(yè)，我走進(jìn)去，王老師都沒有發(fā)覺我們進(jìn)來(lái)。
我記得一年級(jí)的時(shí)候，我寫字非�？煊址浅Ａ什荩窃谮s時(shí)間，我第一次寫得非常難看，王老師肯定認(rèn)為小孩子第一次寫的字難免會(huì)很難看些，可是長(zhǎng)久以來(lái)我都是這樣寫，王老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“佳典，你為什么要寫這么潦草呢？是在趕時(shí)間吧！如果這樣的話，你不是在應(yīng)付老師的作業(yè)了嗎？老師讓你們寫作業(yè)是為了讓你們寫漂亮的字，而不是讓你們趕時(shí)間，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)王老師說(shuō)：“老師，謝謝您告訴我不能寫潦草字，我一定會(huì)改正的！”
王老師，您像花園中的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您又像勤勞的蜜蜂為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文3
周末，約了兩個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備去看往小學(xué)班主任王老師，聽說(shuō)老師身體不好，一直惦記著，可無(wú)奈升入中學(xué)后時(shí)間仿佛不屬于自己，不是這事就是那事，終于相約即將成行，是很期待的。
王老師小學(xué)三年級(jí)接我們班，教數(shù)學(xué)，帶我們到小學(xué)畢業(yè)。那三年，王老師不僅教授我們課本上的知識(shí)，也教會(huì)我們很多東西。她能因人而異，挖掘?qū)W生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，小學(xué)階段使我們感受到成長(zhǎng)的樂趣，在王老師身上，我們體味到了母親般的溫暖。
王老師接我們班的時(shí)候，自己的女兒年齡尚小，她把我們也當(dāng)成自己的孩子，在我們班沒有好學(xué)生和差學(xué)生這一說(shuō)，她總說(shuō)：每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方向不同而已。課間的時(shí)候，王老師會(huì)來(lái)到教室，把在教室的同學(xué)都趕出去，說(shuō)小孩就要有小孩的樣子，別窩在教室，要多活動(dòng)活動(dòng)。
那時(shí)的下午，我們常常會(huì)在王老師的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子等游戲。家長(zhǎng)會(huì)上，有些家長(zhǎng)看見我們班沒有掛那么多流動(dòng)紅旗，在私底下嘀咕，王老師聽到后鄭重地說(shuō)：我不在乎我的班級(jí)掙各種名次，我在乎的是孩子們的身心健康。
記得那時(shí)候我雖然學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但就是懶得運(yùn)動(dòng)。有次王老師找我，說(shuō)是讓我負(fù)責(zé)班級(jí)的健美操的編排。天吶，我怎么會(huì)這個(gè)！王老師鼓勵(lì)我，說(shuō)是觀察到我的手腳協(xié)調(diào)能力很好，音律也不錯(cuò)，說(shuō)我一定能行�；蛟S是老師那鼓勵(lì)的目光，或許是源自老師的那份信任，我回家就下載了相關(guān)音樂、視頻，借鑒經(jīng)驗(yàn)，編排適合我們的音律，不到三天，就完成了健美操的動(dòng)作編舞。
后來(lái)我的這套編舞在我們級(jí)部被推廣，就連電視臺(tái)也過(guò)來(lái)給我們錄了像，那份驕傲和成就感，在那個(gè)年紀(jì)，充斥在心間好長(zhǎng)時(shí)間。
老師的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，不僅僅是讓自己編舞這件事，帶給我更多的是對(duì)自己能力的賞識(shí)和肯定，這份勇氣和自信，使我在中學(xué)遇到困難和難題時(shí)，也不再畏難和退縮，總覺得王老師的話猶在耳旁：你能行！
所以，畢業(yè)離開王老師了，一直想跟老師說(shuō)，她傳授的不僅僅是知識(shí)，更是一份自信和力量，那份溫暖，會(huì)在未來(lái)的時(shí)光里，陪伴我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
對(duì)于和老師相見，有些迫不及待了。
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文4
王老師我想對(duì)您說(shuō)老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的因?yàn)槟俏覀兊闹魅�，以前我們的身邊呵護(hù)著你們， 小衫老師我知道您心里也十分難受 。我聽六年級(jí)一班的人說(shuō)她們要換英語(yǔ)老師了，我想他們的老師我們的班主任真的要換嗎？我在上個(gè)星期五還半信半疑。于是下午的時(shí)候也就是第二節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們問老師您不教我們嗎？您去對(duì)我們說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的呀?jīng)]有的事，不要聽別人瞎說(shuō)�！蔽揖蛻阎活w好心情等待著下節(jié)課的家長(zhǎng)會(huì)�？墒俏覀儧]想到的是那一節(jié)課是您為我們講的最后有一節(jié)了了。
老師我最沒有想到的是這個(gè)周一來(lái)也是就是今天早上來(lái)后冰沒有看到班主任您呀。我懷著好奇心等待帶著您的到來(lái)�？墒遣怀上耄峡梢源蚧亓四鷽]有來(lái)我們的，我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，告訴我們王老師不在教你們了。你們的王老師去叫別的年級(jí)了，我們聽到了語(yǔ)文老師說(shuō)這句話都很傷心，有的女生都掉金豆子了，里面也包括我。
王老師我們也知道您的心里面也不舒服，我們也知道您不舍得我們，這些活潑可愛的孩子們。 我們班還有的人看到了您上個(gè)星期從教到處走出來(lái)的時(shí)候你在哭。老師我們?cè)谝黄鹩袃蓚�(gè)月了，我們大家有對(duì)您有了感情，您對(duì)我們也都有了感情吧。可是沒有辦法啊老天不讓我們?cè)谝黄鹧?/p>
王老師我想對(duì)您說(shuō)我永遠(yuǎn)都會(huì)記的你。
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文5
王老師，在您的課上，我學(xué)會(huì)了許多學(xué)英語(yǔ)的小竅門。
您是一個(gè)活潑開朗的英語(yǔ)老師和班主任，我很高興我可以來(lái)到您帶領(lǐng)的這個(gè)班集體。
在您教我的這兩個(gè)月里，我感到從未有的快樂。當(dāng)聽到您要走的消息，我非常難過(guò)，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢?
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語(yǔ)老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。
班里的女強(qiáng)人也哭了，老師我想對(duì)您說(shuō)：老師快回來(lái)吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時(shí)候，有人看到您在我們隊(duì)伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來(lái)看我們呢?我們很難過(guò)，我們高興的時(shí)候，是您教我們的時(shí)候。
我在這里希望您天天快樂，事業(yè)有成。
老師，再見!
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文6
俗話說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了開一次家長(zhǎng)會(huì)，用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻，這我都記在心中。
今天當(dāng)我知道您離開的消息后，心里像打翻了的調(diào)料似的，特別難過(guò)。當(dāng)我知道您將要離開的消息后，我的腦海里想到種種場(chǎng)面，而這種場(chǎng)面卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的。您沒有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的心情，可是您知道嗎？這樣我們會(huì)更難受，一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下來(lái)，我好痛苦��！
寫這個(gè)文的時(shí)候，我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時(shí)候還會(huì)與我們一起做那些有趣的小動(dòng)作，老師您知道嗎，您是教過(guò)我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會(huì)在教我們嗎？
老師，我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌，讀《弟子規(guī)》，唱歌時(shí)我無(wú)意中看見您那享受的表情是多么可愛�。�
老師，您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來(lái)，老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣，這句話一點(diǎn)都不假。您在考試后還會(huì)說(shuō)每個(gè)同學(xué)的偏科情況，還有班里有人違紀(jì)您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開哦！您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
老師，您一定要記�。何覀冇肋h(yuǎn)與您同在，老師，永遠(yuǎn)都不要忘記我們，老師，我愛您哦�。�！
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文7
王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時(shí)間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月，但我們對(duì)您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級(jí)四班了，我們有一點(diǎn)不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。
王老師，還記得上一次開家長(zhǎng)會(huì)，您與我們和家長(zhǎng)談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因?yàn)槲覀兇蠹矣心@樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的您不在了，這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)要告訴我們一件事情，語(yǔ)文老師非常嚴(yán)肅的說(shuō)，你們王老師不教你們了，去教九年級(jí)四班的了，我們急忙問語(yǔ)文老師，為什么班主任不親自來(lái)跟我們說(shuō)，語(yǔ)文老師說(shuō)，王老師怕，我們到時(shí)候會(huì)非常傷心，怕有很多的不舍。我們語(yǔ)文老師說(shuō)，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時(shí)候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來(lái)，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡(jiǎn)直一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了給我們開一次家長(zhǎng)會(huì)，用兩天時(shí)間，給我們做了一個(gè)小視頻，這我們都一一記在心里，當(dāng)我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候，在上課的時(shí)候，是不是在心里也就會(huì)想象著原來(lái)教我們時(shí)候的情景，換了英語(yǔ)老師了，每當(dāng)上課時(shí)，新英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們都希望是您走進(jìn)來(lái)。
最后祝老師越來(lái)越美麗動(dòng)人。
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文8
親愛的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就過(guò)去了，我已不在您的班級(jí)了，但現(xiàn)在回想我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還有許多話想向您傾訴，正好利用這次習(xí)作，來(lái)一一向您傾說(shuō)。
教學(xué)有方
您，教學(xué)有方。小學(xué)每次上課前都有十分鐘經(jīng)典誦讀的時(shí)間，您會(huì)充分利用這十分鐘的.時(shí)間讓我們大聲朗讀，有時(shí)您也會(huì)同我們一起朗讀，甚至有時(shí)候還會(huì)為我們講解詩(shī)的寫作背景，我清晰地記得您為我們講解《虞美人》：《虞美人》作者是唐朝的最后一位皇帝——李煜，這首詩(shī)是他歸宋之后所寫，表達(dá)了李煜的哀愁……這樣精彩的史事，使全班靜下來(lái)，不久之后我們又大聲朗讀起來(lái)，聲音充滿了震撼力，一會(huì)兒就會(huì)背了，我背書從來(lái)沒有這么快過(guò)。您教給我們理解性記憶，使我們背書更快，這就是您的教學(xué)方法之一，我吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)《經(jīng)典誦讀》后的解讀背書就快多了。
授課生動(dòng)
您，授課生動(dòng)。記得有一次學(xué)習(xí)園地里提到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您又給我們拓展了一個(gè)有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的故事：有位窮秀才在一位地主家輔導(dǎo)孩子的功課，秀才提出要管吃管住，地主連忙答應(yīng)。誰(shuí)知秀才輔導(dǎo)完功課后，地主就賴賬，正巧這時(shí)又下起傾盆大雨，地主就下了逐客令：天留我不留。秀才就加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使它成了留客令：天留我不？留。有些時(shí)候，連成語(yǔ)故事您也給我們講的滔滔不絕，有一次，一個(gè)毫不起眼的“撲朔迷離”一詞，都被您從文段中揪了出來(lái)，您又開啟了話嘮模式，這個(gè)成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》，意思是……我們聽得津津有味，感到語(yǔ)文其實(shí)充滿了樂趣，每次上您的課都感到十分快樂。
關(guān)心學(xué)生
您，關(guān)心學(xué)生。有一次學(xué)校要求十星級(jí)學(xué)生到主席臺(tái)照相，我也是其中的一個(gè)，到了現(xiàn)場(chǎng)等了很長(zhǎng)時(shí)間。我小時(shí)候很貪玩、好動(dòng)，一刻也停不下來(lái)。坐在國(guó)旗桿旁邊晃來(lái)晃去，一不小心就沒坐穩(wěn)，后腦勺碰到了尖銳的石頭上，我痛的跳起來(lái)，摸摸后腦勺�！把�！血！”同學(xué)們聽見我的驚呼聲，趕忙跑過(guò)來(lái)，看到情況后找您，我看見您匆匆的跑下樓，來(lái)到我身邊拉著我血淋淋的小手，二話不說(shuō)跑向中醫(yī)院。到了中醫(yī)院，您先拉著我檢查傷口之后給我父母打電話，聽說(shuō)我傷的不輕要縫針。我嚇的直發(fā)抖，您安慰我鼓勵(lì)我，還要求陪我做這次小手術(shù)。縫針時(shí)，您為了分散我的注意力，竟和我開起了玩笑。縫好后，我父親也來(lái)了。您和我父親交代了幾句，又趕去上課。我想回學(xué)校繼續(xù)上課，您不允許，讓我回家好好養(yǎng)傷。
王老師，您教會(huì)了我可貴的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)了我很多，讓我對(duì)語(yǔ)文充滿樂趣，愛上學(xué)習(xí)，謝謝您王老師！
祝：
身體健康！工作順利！新年快樂！
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文9
王老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們這些年的教育和關(guān)愛，我們心里非常感激您，如果我們做錯(cuò)了什么事，您就會(huì)一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說(shuō)的時(shí)候很嚴(yán)厲，但越嚴(yán)厲就會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級(jí)的時(shí)候，您教到一個(gè)字，那時(shí)候我說(shuō)了一句很不好聽的話，當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲地批評(píng)我，事后我很想對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起�！笨墒钦f(shuō)不出來(lái)，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時(shí)候，我一邊把抄寫本交組長(zhǎng)，一邊對(duì)您說(shuō)：“王老師，對(duì)不起�！蹦菚r(shí)您突然用甜蜜的微笑對(duì)著我，我的心里感覺很開心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫一些詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄，當(dāng)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來(lái)事情解決了，您當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過(guò)一樣。
雖然我們以后要離開你，但我們的心里會(huì)一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。
王老師我想對(duì)您說(shuō)作文10
王老師我想對(duì)您說(shuō)
老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說(shuō)﹕“在您剛剛教我們班時(shí)，我們誤以為您太兇了�？蛇^(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活，看似簡(jiǎn)單卻非常難，在剛開始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話，頓時(shí)緊張的氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來(lái)。” 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來(lái)我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽說(shuō)您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對(duì)我們的深厚的愛我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我們愛您我的王老師！
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