我是老師小助手作文
我是老師小助手作文1
我們這一生中，有20幾年的時間會在學(xué)校中度過，在這個期間內(nèi)，我們會遇到各種各樣的老師。我們作為學(xué)生，一定要成為教師最得力的小助手，幫助老師做事，減輕他們的一些負擔，讓他們休息一會兒。而我，就是這樣一個小助手。
每天早晨，我早早地來到學(xué)校里，帶領(lǐng)大家讀書，幫老師管理早讀秩序。下課，我快速地把作業(yè)收齊，遞到老師的辦公桌上。我主動幫助那些成績較差的同學(xué)，讓他們默寫、背書、抄寫，幫助他們提高成績。讓老師少費一些心思。上課了，我專心聽講，讓老師少生氣。老師有時候讓我?guī)退犭娔X，拿東西或搬作業(yè)，改試卷，我都會非常樂意，引以為豪。因為，幫助老師是我們學(xué)生應(yīng)該做的。我們不應(yīng)該拒絕或推讓。我們一定要做老師的小助手，努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到工作回報老師的一片苦心，報答他們的教育之恩。
我們不但要幫助老師，還要幫助別人，只有天天去幫助別人，才能夠感受到真正的快樂和生命的真諦，讓整個世界充滿希望和快樂，讓我們的世界更美好。
我是老師小助手作文2
每當看到我們的班主任盧老師認真地給我們講習(xí)題，不停地改作業(yè)，課間和午間還要耐心地教導(dǎo)我們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，真的很辛苦。那時我就很想幫老師分擔一些。這學(xué)期，我真的成為了老師的小幫手，當上了副班長，別提有多高興了。
但是高興之余，我又有點擔心，第一次當班干部，我有能力做好老師的助手嗎？后來盧老師悄悄地提醒我，作為班干部要讓同學(xué)們信服你,可以從三個方面入手：一是學(xué)習(xí)好；二是守紀律；三是要看你的'管理方法。我都一一記在心里。
這星期一輪到我值日，下午盧老師外出聽課去了，臨走前交給我和班長一個任務(wù)，那就是管理好班級，提醒同學(xué)們文明活動，維持好眼保健操的紀律，值日結(jié)束要檢查好教室和包干場地。半天下來，我還真累��！但是看到同學(xué)們平平安安地背著書包出校門，沒有人違反紀律，班級沒有扣紀律分，我很高興，因為我出色地完成了盧老師交給我的任務(wù)。當我最后一個走出教室的時候，我不忘再次檢查了一遍電燈和窗戶，才放心地把門關(guān)上。
經(jīng)過幾次獨立的鍛煉，我漸漸體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了班干部除了要以身作則，還要注意管理的方法，這樣才能真正成為老師的好助手。
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