我為老師點(diǎn)贊作文
我為老師點(diǎn)贊作文1
對(duì)于我個(gè)人來說，我對(duì)數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說我不勤奮吧，我也會(huì)去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績(jī)，傷心�。〉抑栏鼈牡目隙ㄟ�是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過課的同學(xué)，都說補(bǔ)了沒用，反而會(huì)越來越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺。特別是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，回答不出來或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎�？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸�(duì)老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無時(shí)無刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文2
在你的一生中有許多值得點(diǎn)贊的老師，但我印象最深的還是初中的一位老師。
白體恤，牛仔褲，手里拿著教科書。嘿嘿，他是誰呢?沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師有個(gè)最大的特點(diǎn)——光頭，每次太陽一照，反射出來的光就倒映在劉老師那又光又亮的腦袋上，就像一個(gè)大大的電燈泡，大家都笑著說劉老師走到哪里哪里亮。大家都親切的稱他老劉。
劉老師教學(xué)生動(dòng)活潑，在課堂上常常引得大家哈哈大笑。有一次學(xué)課上劉老師出了兩道較難的算術(shù)題，叫人上去寫，我一道也不會(huì)，心里暗暗緊張，希望老師不會(huì)叫到我。突然，老師優(yōu)哉游哉地問道“今天是多少號(hào)呀?”“3月24號(hào)”有同學(xué)大聲回答 �！霸懔恕蔽倚南耄�?yàn)槲沂?4號(hào)老師一定會(huì)叫我上去寫的，我不會(huì)呀，我的手心都全是汗了。“24號(hào)是誰?”我同桌幸災(zāi)樂禍的笑道：“是杜悅，哈哈!”果不其然，我被迫被“拎”上講臺(tái)，只好硬著頭皮上了。老師喊我選一個(gè)討厭的人寫另一題，我轉(zhuǎn)過身，向講臺(tái)下望去，望著下面一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書的人，我一時(shí)不知選哪個(gè)，愣在那里。這時(shí)，不知是誰喊了一句“你同桌”，這時(shí)我才想起了剛才他幸災(zāi)樂禍的樣子，想報(bào)復(fù)一下。我毅然喊了楚蕓博，就是我同桌上來寫，看見他灰溜溜的走上來，就知道他也不會(huì)。我磨了半天才寫了一個(gè)“解”字，我看向同桌，想向他求救，他頭靠著手臂，搭在黑板上，知道他不可靠，我翻了個(gè)白眼，又轉(zhuǎn)過頭去，劉老師像看熱鬧的看著我們倆，喊楚蕓博不要凹造型，又他是多少號(hào)“3號(hào)”。這時(shí)我才反應(yīng)過來，今天是3月24號(hào)�！肮�，哈哈······”全班像炸開了的鍋，大家都肆意的笑著 ，笑聲像銀鈴般飄出來了窗戶。時(shí)間一分一秒的過去，我們還是寫不出，只好傻站著。最后，劉老師請(qǐng)我們回去，我們又灰溜溜地回到了座位上聽老師講解，老師講的通俗易懂，我很快就聽懂了。
劉老師和普通的老師不一樣，在他身上總有一種好玩的東西，是我們對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法，他總是說“數(shù)學(xué)很好玩，就像一個(gè)游戲，只要用心學(xué)，想學(xué)，就能學(xué)好。
劉老師，我給你一個(gè)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文3
如今，社會(huì)上有許多的職業(yè)，有的費(fèi)腦力，有的費(fèi)體力，但有一種職業(yè)既要費(fèi)腦力，還要費(fèi)體力，那就是——老師。
一說老師，有的人就說當(dāng)老師有多好，一個(gè)月可掙四五千，但他們并不知道老師每天都要講課，既費(fèi)體力，又費(fèi)腦力，但他們從來不說苦，不說累，但我們都知道他們的用心良苦。
語文老師，在短短的幾十分鐘里，他舍不得浪費(fèi)一分一秒，忘我地投入到我們的學(xué)習(xí)中，盡心盡力的教我們語文，到校的時(shí)間比其他老師都要早，走的也比他們遲。對(duì)我們要求特高，站在三尺講臺(tái)，培養(yǎng)一代人才。
盡管老師有時(shí)候嚴(yán)格了些，有許多同學(xué)往往會(huì)受不了，但是語文老師這樣做也是為了我們，恨鐵不成鋼罷了。
英語老師，MissZhaoisagoodteacher，她喜歡用英語和我們講話，上課從來不遲到，喜歡用加分的方式來促進(jìn)我們學(xué)習(xí)，我們阻擋不了本子的誘惑，都紛紛去背課文。
Miss趙平時(shí)對(duì)我們不怎么嚴(yán)厲，只是用勸告的口吻對(duì)待不聽課的學(xué)生，一些有自知之明的學(xué)生就不在調(diào)皮，還有一些“老紅軍”愛理不理，只有語文老師的“肉夾饃”才能讓他們暫時(shí)投降，過不了幾分鐘，他們就又鬧騰起來了。
英語老師算是慈愛的老師了，一天忙忙碌碌，每個(gè)星期二和星期四都要花五元錢，從家趕到學(xué)校來輔導(dǎo)我們，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。榱宋覀�，什么都可以付出。
比起前兩老師來，數(shù)學(xué)老師就有點(diǎn)兒“沉默寡言”了，來的時(shí)候不緊不慢，去的時(shí)候也悄然無聲。
他上課的時(shí)候，有時(shí)神彩飛舞，有時(shí)又在一旁若有所思，講到難的地方就鼓勵(lì)我們用勁想，實(shí)在想不出也會(huì)給我們“指點(diǎn)迷津”。
歷史老師，個(gè)子不高，講話時(shí)總要停頓，說話帶有幽默感，教我們歷史，“唐詩、宋詞、元曲”，聽，他又在講課了。
政治老師，個(gè)子挺高，長(zhǎng)的挺帥，從河南來的，學(xué)綏德話也學(xué)的差不多了，每說一句話的后面就帶個(gè)“是不是”，班里還有“外貌協(xié)會(huì)”，是他的“后援團(tuán)”。
老師這個(gè)職業(yè)看似簡(jiǎn)單，但其蘊(yùn)含著非同一般的智慧，我的老師是獨(dú)一無二的，他們的方法對(duì)與否，都是為了我們好，不管是否還有比我們老師還要出彩的，我都不管，敬愛的老師，我為你點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文4
我乘著小舟在無邊無際的大海上行駛，波濤在翻滾著，迷霧襲卷了我;同樣在無邊無際的夜空上，那璀璨的星光，劃破濃霧，為我照亮前方的路，這永不停息地為航行者指明方向的這顆最耀眼的星星，就是您啊，親愛的薛老師!
親愛的薛老師，您與我相知雖遲，然在這已逝的兩年里，我心靈的樹苗，在您的雕琢下煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。每日富麗溫柔的清晨，乃至穆靜騰輝的傍晚，您的身影，都是最美的風(fēng)景!
聽!那和緩的鈴聲，分隔開課堂與課后的您：課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真卻又不乏幽默的您，講課時(shí)也總會(huì)旁征博引，逗得我們開懷大笑，不僅活躍了課堂的氣氛，同時(shí)也加深了我們的'印象;課后和藹隨和的您，仿佛從嚴(yán)師變?yōu)榱舜饶�，不時(shí)那可掬的笑容，溫暖著我們的心。
聽!那和緩的鈴聲，解釋了為師之任，師生之誼!
您攜我們共建的大家庭，正如一個(gè)小園庭，有時(shí)淡描著依稀的夢(mèng)景，雨過的蒼茫和滿庭的綠蔭，織成無聲的溫馨。您就如一個(gè)園丁，日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤照料，只愿待得繁花盛開，花香滿庭!
我總會(huì)合緊眼簾內(nèi)視，只見一斑斑燦爛的顏色，一似晚霞的余赭;一片片星光的閃爍，一如膠附天邊的煙火。驀然出現(xiàn)水汀上我們社會(huì)實(shí)踐嬉戲的倒影，幻出的歡快無數(shù)，這是您收集起時(shí)光的回憶......
當(dāng)我們青春澎湃趨向叛逆，如同初度航海者，臆想浩渺煙波外的美好，您總會(huì)拉緊我們的纜繩，一次次苦心的勸導(dǎo)，讓我們欣欣回到學(xué)習(xí)的懷抱;當(dāng)我們?cè)庥隹刹赖暮谟�，仿佛是煩惱、痛苦、失敗，亦在轉(zhuǎn)瞬間，您彗星似的掃滅我們內(nèi)心的躊躇與猶豫。只有您，親愛的薛老師!
歌吟聲息，爛漫的云紋霞彩蕩漾不止。我又如何能盡數(shù)您為我們的無私奉獻(xiàn)，親愛的薛老師，我為您點(diǎn)贊!
我為老師點(diǎn)贊作文5
”春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我愛我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì)說話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說話，顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的不對(duì)稱式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺(tái)上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當(dāng)我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長(zhǎng)離不開老師的付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報(bào)。每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
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