我“普通”的老師作文
我還清楚地記得，上一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲，走進(jìn)教室的不是我們的姚老師，而是一位衣著樸素的中年男子。咦？這是誰(shuí)呀？大家都好奇地望著他，只見(jiàn)他中等身材，上身穿著一件灰色的條紋襯衫，下身穿著深藍(lán)色的牛仔褲，腳穿黑色的皮鞋，普通得不能再普通的模樣，儼然一位“路人甲”。
見(jiàn)同學(xué)們一臉愕然，這位“大叔”和顏悅色地說(shuō)：“大家好！我叫秦波，大家叫我秦老師好了。你們的姚老師病了，以后的數(shù)學(xué)老師就由我來(lái)?yè)?dān)任，請(qǐng)大家配合我上好每一堂課！”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，原來(lái)是新的數(shù)學(xué)老師啊，而且還這么和氣，同學(xué)們便嘻嘻哈哈地竊竊私語(yǔ)。秦老師微微一笑，提高音量說(shuō)：“哎呀！是哪些同學(xué)在課堂上跟別人咬耳朵，是不是在想什么轟炸敵機(jī)的辦法呢？”大家一聽(tīng)，都笑了起來(lái)，趕緊坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位幽默和善的老師。
一堂一堂的數(shù)學(xué)課下來(lái)，大家慢慢了解到這位新老師真的很和善，于是就開(kāi)始原形畢露了。記得有一次，我想起抽屜里的課外書(shū)還沒(méi)有看完，就趁秦老師不注意，把書(shū)拿到桌面上，偷偷看了起來(lái)，秦老師盯了我?guī)籽�，我無(wú)動(dòng)于衷，以為老師不知道，繼續(xù)津津有味地讀起來(lái)。下課后，秦老師給我們留了幾道題，這下我傻眼了，我一道題都不會(huì)做，急得在座位上抓耳撓腮，伸長(zhǎng)脖子左瞅右瞟。秦老師見(jiàn)了，把我叫到講臺(tái)上，輕聲地問(wèn)我：“是不是不會(huì)做呀？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，秦老師什么也沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)書(shū)，把解題的方法和思路都耐心地給我講解了一遍，見(jiàn)我一副恍然大悟的樣子，這才拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“彭熙喬，其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，看看，老師講一遍你就聽(tīng)懂了，如果你上課的'時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，什么難題都難不倒你！老師相信你！”我心里頓時(shí)涌過(guò)一陣暖流，眼眶一熱，差點(diǎn)掉下淚來(lái)。我暗暗下定決心，以后上課絕不開(kāi)小差，絕不讓老師失望，也絕不讓老師再重復(fù)給我講解！從那以后，我在數(shù)學(xué)課上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。與此同時(shí)，我也感受到班里數(shù)學(xué)課堂的變化，同學(xué)們都變“乖”了，都從心里接納了我們的新老師。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課，秦老師正聲情并茂地上課呢，“咚咚咚”，傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲，門(mén)被推開(kāi)了，我認(rèn)出是一年級(jí)的一位女老師。這位老師焦急地說(shuō)：“秦老師，你女兒突然肚子疼，要不要帶她去醫(yī)院��？”秦老師臉上迅速閃過(guò)一絲憂(yōu)慮，他看了看我們，轉(zhuǎn)過(guò)頭堅(jiān)定地對(duì)門(mén)口的老師說(shuō)：“我上完這節(jié)課就去教室接她去醫(yī)院！”女老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了，秦老師回到講臺(tái)上，又像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣地繼續(xù)為我們講解。下課后，我們?cè)诓賵?chǎng)開(kāi)心地嬉戲，看見(jiàn)秦老師背著他的女兒心急火燎地跑出校門(mén)。我們都呆住了，對(duì)秦老師的敬佩和愛(ài)戴之情油然而生。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師秦波——-一位看似普通的老師，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式潛移默化地影響著我們，改變著我們，讓年幼的我們深切地體會(huì)到教師這一職業(yè)的偉大。他像一根火柴，燃燒了自己，照亮了我們！他像一把大傘，淋濕了自己，溫暖了我們！對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是一個(gè)特別的存在，是我們認(rèn)知路上的引路人，我們將懷著深深的敬意繼續(xù)在老師的帶領(lǐng)下徜徉在浩瀚的知識(shí)海洋里！
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