我的什么老師作文
我的什么老師作文1
我有一位外籍老師，他是我的足球教練，名叫“越洋”。他中等身材，胳膊有力，大腿粗壯，皮膚黝黑，還有一雙明亮的大眼睛。他鐵面無私，少有笑容，有點(diǎn)像包公，我們悄悄給他取了個(gè)外號(hào)叫“越青天”。
“越青天”給我們上課時(shí)，總是面無表情。上了三十分鐘，我們?cè)缫芽诟缮嘣铮窖蠼叹殔s若無其事地說：“每人再顛一百個(gè)球，深蹲五十個(gè)�！薄疤彀。匕�，放過我們吧，讓我們先喝水吧！”可無論我們?cè)趺纯薜澳�，“越青天”都不為所�?dòng)。練習(xí)六十分鐘后，越洋教練才允許我們休息。
我一直認(rèn)為越洋教練是個(gè)鐵石心腸的人，所以不怎么喜歡他。后來我發(fā)現(xiàn)“越青天”也有溫柔的一面。有一次，我和校“精英隊(duì)”的同伴一起去臨安，跟那邊的學(xué)員打比賽。途中，因路面顛簸，坐長(zhǎng)途車不習(xí)慣，我隊(duì)三位主力隊(duì)員嘔吐了。幾位隊(duì)員嘔吐時(shí)，越洋教練臉色發(fā)青，眉頭緊皺，兩只炯炯有神的大眼睛緊張地望著大家。他快步走到嘔吐的隊(duì)員身邊，仔細(xì)檢查了他們的身體狀況。見情況不容樂觀，他趕緊叫司機(jī)把車�？康骄徒⻊�(wù)區(qū)，讓全體人員下車，還把三個(gè)嘔吐的同學(xué)逐個(gè)抱下車。當(dāng)所有人下車后，“越青天”讓我們坐在石頭上休息，他自己卻急忙去買水了。“越青天”以百米沖刺的速度買來了水，然后讓那三位隊(duì)員去漱口、喝水，同時(shí)叮囑其他隊(duì)員多喝水。我們?cè)谛菹r(shí)，他把隨身攜帶的紙巾拿出來，獨(dú)自一人去清理嘔吐物，忙得滿頭大汗。他不怕苦，不怕累，不怕臭，我們都被他感動(dòng)了。到了比賽場(chǎng)地，“越青天”還不放心。他沒讓那三位暈車的隊(duì)員上場(chǎng)，先讓低年級(jí)的替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)比賽。
那次比賽后，我和越洋教練漸漸親近。私下里，我問越洋教練：“教練，你為什么上課對(duì)我們這么嚴(yán)格，下課卻對(duì)我們這么關(guān)心？那次去臨安比賽，時(shí)間緊迫，你為了嘔吐的隊(duì)員中途休息了那么長(zhǎng)時(shí)間，你不怕遲到嗎？”越洋教練摸著我的頭說：“小浩，你知道‘嚴(yán)慈相濟(jì)’這個(gè)詞嗎？你們中國(guó)古人就提倡老師對(duì)待學(xué)生該嚴(yán)則嚴(yán)，該愛則愛。我要努力成為一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的好老師�！�
聽了“越青天”的話，我對(duì)他佩服得五體投地。我覺得他是真正的“青天好老師”。
我的什么老師作文2
她中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，笑起來兩眼瞇成了彎月。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。一束馬尾辮扎在腦后，走起路來一甩一甩的，平時(shí)總喜歡背著一個(gè)小雙肩包。她就是我的語文老師——楊老師。
楊老師也是我的班主任。課上，任何小動(dòng)作都逃不過她那雙會(huì)說話的眼睛。一次，我在抽屜里玩橡皮，沒想到如此隱蔽的“地下活動(dòng)”都被楊老師發(fā)現(xiàn)了。她故意叫我站起來回答問題，我丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們一陣哄笑，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，恨不得在地上找一條縫鉆進(jìn)去。楊老師看我答不出來，示意我坐下，說：“希望你上課認(rèn)真聽，不要總讓老師和媽媽操心�！�
楊老師有時(shí)也很幽默。一次，班上有一位同學(xué)在咬手指頭，她就說：“有一位同學(xué)在吃自制香腸，而且吃得非常香�！闭f著，她把目光投向那位同學(xué)，那位同學(xué)難為情地笑了。還有一次，班里一位總是拖欠作業(yè)的同學(xué)在唱：“大河向東流呀……”楊老師接著唱“天上的星星參北斗呀，蔡寶寶呀，欠作業(yè)呀……”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
楊老師很關(guān)心我們，就像媽媽照顧孩子一樣。記得有一次，我發(fā)燒了，上課一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，整個(gè)腦袋就像馬蜂窩似的“嗡嗡”地叫個(gè)不停！下課了，一向聽到鈴聲就沖出教室的我，卻耷拉著腦袋，趴在桌子上，一點(diǎn)精神也沒有。楊老師注意到了，立刻走下講臺(tái)，摸了摸我的額頭，“呀，這么燙！得趕緊去醫(yī)院�！闭f著，她忙拿出手機(jī)給我媽媽打電話。雖然這是一件小事，卻讓我感受到了老師無微不至的關(guān)懷。
這就是我的語文老師，一位幽默風(fēng)趣、盡心盡責(zé)的好老師。在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們難過時(shí)開導(dǎo)我們，像母雞愛護(hù)小雞那樣愛著我們這批淘氣蛋。
我的什么老師作文3
今天是開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語文的王老師走了進(jìn)來。王老師說：“白云揮著手，找來了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著五顏六色衣服的花孩子。
就在王老師滔滔不絕，我們聽得津津有味時(shí)，一聲“報(bào)告”把我們都嚇了一跳。王老師轉(zhuǎn)過頭說：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報(bào)告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著左手。“聽說他的左手被絞過，雖然現(xiàn)在好了，但是邊走邊晃手便成了習(xí)慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對(duì)我說：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話你的短處，你會(huì)怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。
王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。
開學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問了一聲：“誰有字典？”“都這么大了，誰還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉(zhuǎn)過頭用鄙視的眼光望著那位同學(xué)，小聲地說：“我有�！笨赡苁且�?yàn)檎f得太小聲了老師沒聽見，我變慢慢地把手舉起來。王老師見我把手舉起來就輕輕地走到我身邊。我說：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^字典，說了聲謝謝。不一會(huì)兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒聽錯(cuò)吧？老師對(duì)我說謝謝。我小聲地在那里自言自語。
老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿力量。這便讓我重新認(rèn)識(shí)了王老師，感謝您。
今天是教師節(jié)。上課鈴聲一響，從教室外傳來了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說了一句：“老師，節(jié)日快樂�！蓖瑢W(xué)們邊說邊從手中拿出一束花來送給王老師。不一會(huì)兒，王老師手中拿滿一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿臉疑惑地望著她，她說：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_第一頁，我翻開一看，一排字出現(xiàn)在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無私教育。感謝您，老師。
我的什么老師作文4
您是春天的雨露，滋潤(rùn)我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書寫我們的未來。我要感謝您，最敬愛的王老師！
還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬分，連原來做過的題目也做不出來，一連打了幾次草稿，寫滿了整面，可依然解不出來。我急得滿臉通紅，手上全是冷汗。我越是著急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(zhǎng)考試時(shí)間，我還是沒能做出來。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無情。下節(jié)是同學(xué)們最喜歡的電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來。您找出我的試卷，仔細(xì)地看了一遍，問道：“你這道題沒來得及做完嗎？”“我——我算不出來。”我把頭深深地低著，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過的嗎？那時(shí)候你不是做出來的嗎？”果然，老師開始“暴風(fēng)驟雨”。“你是不是不把這考試當(dāng)成一回事！”聽到這句話，本來就萬分難過的我更加傷心委屈：“我沒有，我太緊張了，急得算不出來�！� 說著說著，我的眼淚就像斷了線的珠子滾落下來。“你別哭呀！”老師反而安慰起我來，“這只是一次平常的測(cè)驗(yàn)，沒必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對(duì)了，說明你的能力沒問題，即使這題錯(cuò)了，也還是滿九十分的，不要這么在乎分?jǐn)?shù)了�！比缓罄蠋焼栁夷睦锝獠怀鰜�，并一步一步細(xì)致地為我講解，一句批評(píng)的話都沒說�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開了教室。
或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì)忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細(xì)致地為我分析原因。您的話像三月的春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對(duì)您說：“感謝您的教誨！”
我的什么老師作文5
放學(xué)了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個(gè)賣烘山芋的攤子。頓時(shí)，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個(gè)吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，于是我咽下幾口口水，怏怏地走了，還不時(shí)地回頭望望。
我的眼簾出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人，他向小攤走去，來到小攤前，外國(guó)人指指鍋里的烘山芋，又豎起一個(gè)手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐里拿出一只黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋里，遞給了外國(guó)人。外國(guó)人指了指錢袋，詢問價(jià)格，小販用手勢(shì)盡量讓外國(guó)人看明白，外國(guó)人也盡力了，可打了好一陣手勢(shì)，他們也沒能溝通。這可是難得的機(jī)會(huì)，小販當(dāng)然不會(huì)輕易錯(cuò)過，我想。只見外國(guó)人從口袋里拿出了皮夾子，哇，里面有100元、10元、5元…。。。，這下小販可真能大賺一筆了�？墒�，小販卻從皮夾子里抽了1元，放進(jìn)了口袋，外國(guó)人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販?zhǔn)箘诺財(cái)[了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國(guó)人笑著吃著走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販干的是臟活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠(chéng)實(shí)是什么，讓我悟出了誠(chéng)信為本的道理。
我也去那兒買了一個(gè)烘山芋，甜甜地吃著，我祝愿那小販的生意蒸蒸日上。
我的什么老師作文6
在我學(xué)習(xí)的道路上，我接觸過許多可親可敬的老師。比如：她，那個(gè)不知名的小女孩。
她，只與我有過一面之緣，但我卻深深地記住了她。她看似不到六歲，一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張紅潤(rùn)的小嘴能說會(huì)道。她，就是我的老師。
那是去年的一個(gè)早晨，我和妹妹跟隨著爸爸去晨跑。一走出門，便與空中那濃郁的茉莉花香撞了個(gè)滿懷。我心中不由得發(fā)出感嘆；“啊！早晨好清爽��！”
一聲令下，我和妹妹便開始比賽，誰最快？不一會(huì)兒，我便看到了終點(diǎn)。啊！終點(diǎn)！我親愛的終點(diǎn)！到了！而我沖過終點(diǎn)的下一秒，妹妹也到了。
這時(shí)的我，就像剛從水里走出來似的，汗順著我的頭發(fā)，臉蛋，經(jīng)過背，手臂，滴落在地面。妹妹也不例外。我突然感到喉嚨火辣辣的痛，去旁邊的小賣部買了一瓶水，走到旁邊的長(zhǎng)椅坐下。擰開蓋子，忽然想到了什么，我放下水，掏出紙巾，擦了擦頭上，手臂上，臉上的汗。可當(dāng)我想再拿起水來喝，卻發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)不見蹤影，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)妹妹正喝著我的水。
我生氣極了，對(duì)妹妹嚷道：“你知道嗎？這可是我用我自己的錢買的，我都還沒喝呢！你倒先喝上了！”妹妹看了一眼正在生氣的我“我不就喝了你一口水嗎?有必要嗎？”我聽了，扭過頭不理妹妹。
這時(shí)，是她，闖入了我的視線。她拿著自己的錢到小賣部買了瓶“農(nóng)夫山泉”。然后跑到不遠(yuǎn)處一位婦女面前，笑著遞上那瓶“農(nóng)夫山泉”，用那甜甜的聲音說：“媽媽，您一定渴了吧！快喝點(diǎn)水吧！這水可是我用我‘小金庫(kù)’里所有的錢為您買的。廣告上都說這‘農(nóng)夫山泉’有營(yíng)養(yǎng)，媽媽您快喝喝看。”“好！”
這孩子真懂事啊！可我為了一瓶水就和妹妹斤斤計(jì)較，太不應(yīng)該了！再說了，她不也只是喝了我一口水嗎？想到這兒，我向妹妹走去……
謝謝你，小女孩！你是我人生路上的一位必不可缺的導(dǎo)師，是你告訴我，什么是謙讓！
我的什么老師作文7
二十幾年的時(shí)光匆匆而過，我敬愛的楊老師，您還好嗎？
望著鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現(xiàn)在我眼前：走路時(shí)微微側(cè)歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚(yáng)的語調(diào)，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時(shí)光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒有您的教導(dǎo)，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺(tái)上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動(dòng)地讓人感動(dòng)不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當(dāng)有了不痛快的事情便會(huì)一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時(shí)你們是住在學(xué)校家屬院簡(jiǎn)陋的小平房里的，我和我的幾位同學(xué)是你們家的�？�，晚飯后到晚自習(xí)之間的空隙往往是在你們的小院里度過的。我們會(huì)海闊天空的聊：書本上的，學(xué)校里的，社會(huì)上的許許多多的新聞趣事�，F(xiàn)在想來，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會(huì)興奮的上過每一節(jié)自習(xí)課。當(dāng)我這樣寫著的時(shí)候，我們?cè)谀男≡豪飯F(tuán)坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因?yàn)閷?duì)您來說那也許是再普通不過，您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過。
大老爺們的您很細(xì)心。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我竟然模仿起小說里的細(xì)節(jié)，覺得早戀應(yīng)該是很時(shí)髦的事情，不知不覺間就放松了學(xué)習(xí)，自己卻覺得做得很隱蔽，尤其是您布置的語文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺了，沒有訓(xùn)斥，沒有嚴(yán)厲的談話，您用您的眼睛告訴我，我錯(cuò)了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯(cuò)了；您用作文批語里對(duì)我深深的期待告訴我，我錯(cuò)了……敬愛的老師，那時(shí)您是親愛的兄長(zhǎng)，沒有您那及時(shí)的提醒，今天我還能在講臺(tái)上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個(gè)性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的時(shí)候，你讓我們寫文章來抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿懷，含淚寫了長(zhǎng)長(zhǎng)一篇作文，大概作文紙上有八九頁之多吧。您當(dāng)時(shí)是大加贊賞的了，但是您當(dāng)著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來我是從別的同學(xué)的口中知道我不在教室的時(shí)候您在兩個(gè)班里讀了評(píng)、評(píng)了讀，并且說該同學(xué)如能好好堅(jiān)持寫作，日后寫作上應(yīng)該有所建樹。我的恩師啊，只可惜您的.學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對(duì)學(xué)生的了解卻教育我如何的對(duì)待我的學(xué)生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。人有些時(shí)候總是很不幸的，那時(shí)的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關(guān)切的詢問我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補(bǔ)課給予我更多的關(guān)心，您還向?qū)W校提議把我們幾個(gè)安排到老師們住的那一排宿舍里，那時(shí)真是很高級(jí)的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒有您，我是否還能堅(jiān)持到畢業(yè)；如果沒有您，我是否還能參加高考；如果沒有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學(xué)生向您保證：我將讓您的愛延續(xù)，我將會(huì)把它無私的奉獻(xiàn)給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國(guó)。您的無數(shù)個(gè)弟子也將同樣會(huì)把這份愛傳遞，那是愛的長(zhǎng)城，代代相傳，綿延不絕。
我的什么老師作文8
書，好比一座高山，攀登得越高，欣賞的景色越是美麗迷人。
書，好是一個(gè)精靈，帶領(lǐng)我們走向迷知的世界，彷彷惶惶；書，好像一片蔚藍(lán)的天空，任憑我們這些雛鷹自由翱翔�？傊瑫闹R(shí)就像歷史悠久的中國(guó)，萬古長(zhǎng)青，永垂不朽。書，也是傳授我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟人生的老師。它默默地陪伴著我，走過坎坷艱辛，走過愉快高興，它是無形的老師，讓我受益一生。當(dāng)我饑餓時(shí)，古人的“畫餅充饑”讓我感到一絲溫飽。
當(dāng)我口渴時(shí)，“望梅止渴”又在我眼前轉(zhuǎn)悠；當(dāng)我傷心難過時(shí)，幽默的笑話浮現(xiàn)腦海；當(dāng)我開心時(shí)，書中的知識(shí)總是層出不窮，源源不斷地“奔向”于我。書總是讓我感到充實(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛。它讓我懂得了樂觀與悲觀，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱，緊張與輕松，恨與愛……所以，它當(dāng)之無愧是我的老師。它無私奉獻(xiàn)、默默無聞，它的知識(shí)是那么的高深，但又是那么的易懂，這，就是它的奧妙。
正因?yàn)樗膴W妙才讓我的內(nèi)心感到無限的充實(shí)。老師--您的偉大讓我情不自禁對(duì)您產(chǎn)生敬佩之情。感謝您，老師，您的教導(dǎo)讓我無以回報(bào)，我只能好好地“保護(hù)”您，讓您不受“損害”。
我的什么老師作文9
大家都聽過《螞蚱和螞蟻》的故事吧。秋天來了，螞蟻就開始辛勤工作，到處尋找糧食，除了每天要吃的，其他的全部?jī)?chǔ)存起來，為安全過冬做著準(zhǔn)備�？墒穷B皮的螞蚱只顧著玩，總說離冬天還早著呢，著什么急。寒冷的冬天來臨了，沒有食物，螞蚱被活活凍死了。
在現(xiàn)實(shí)生活中螞蟻的確是一個(gè)勞動(dòng)能手。你知道它們是怎么為自己過冬做準(zhǔn)備的嗎？它們外出找到食物后，就一點(diǎn)一點(diǎn)搬回家去；如果自己搬不動(dòng)，就會(huì)找來其他伙伴，大家齊心協(xié)力把比自己重幾百倍，甚至于幾千倍的東西運(yùn)回自己的洞穴中。
你知道嗎？在一個(gè)蟻穴中，大家嚴(yán)格按照分工進(jìn)行分工合作：有的搬運(yùn)食物，有的喂養(yǎng)孩子，有的守衛(wèi)家園。大家為建立一個(gè)美好的家園共同努力。
通過這些告訴我們，螞蟻是一個(gè)勤勞、勇敢的精靈，它教會(huì)我做人要勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛。所以螞蟻也是我的老師。
我的什么老師作文10
“是的，我承認(rèn)，對(duì)于你們，有時(shí)候還是縱容多些，但我相信，像你們這般聰明乖巧，有些道理，隨著年齡增長(zhǎng)，是早晚能領(lǐng)會(huì)的。兩年里，你們變了很多，給我很多信心�！蔽抑鹱种鹁涞啬x著這句話，伴著遺憾，帶著傷感。我深深地體會(huì)著它所帶出的情感，所包含的感慨。它讓我內(nèi)心流淚，那種牽掛的心情是沒有經(jīng)歷過的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)的。
您的一句話，就悄悄地把我們分開了。班里的同學(xué)對(duì)此有些責(zé)怪，您為什么不早跟我們說，這樣我們就可以好好珍惜最后相處的這段時(shí)間。我們的三年約定，您怎么這么早就反悔。我們還清晰記得您上課時(shí)的情景。一身職業(yè)裝總是您不變的主題，上課鈴聲一響，您就準(zhǔn)時(shí)到班。身為班主任的您，總會(huì)糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，有時(shí)您一進(jìn)教室，就會(huì)檢查我們的課前準(zhǔn)備情況。盡管我們之間非常熟悉，但您還會(huì)像其他任課教師一樣，嚴(yán)肅地執(zhí)行“上課，起立”的制度，把我們的心從課間的玩鬧中收回，巧妙地告訴我們“現(xiàn)在是課堂，要認(rèn)真聽講，不能有一點(diǎn)松懈”的道理。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，您的第一項(xiàng)任務(wù)就是提問我們上節(jié)課的內(nèi)容。開始，我們有些不習(xí)慣，很怕叫到自己，總是提心吊膽。但您就像心理學(xué)家，一眼看穿了我們的心理，笑著說：“沒關(guān)系，答錯(cuò)我又不會(huì)批評(píng)你。再說，我能把你們?cè)趺礃�？”聽到這話，大家都沒有了顧慮。漸漸地，我們習(xí)慣了這種默認(rèn)的環(huán)節(jié)，在上課之前都會(huì)翻看書，回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容。上課時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真聽講，生怕有哪點(diǎn)細(xì)節(jié)在下節(jié)課會(huì)被提問到。您的課堂總是那么不失趣味，又能夠讓我們理解。同學(xué)們都喜歡上您的課，把上您的課當(dāng)做是最快樂的時(shí)光。相對(duì)于別的班，您很少給咱們班的同學(xué)留作業(yè)，因?yàn)槟嘈旁蹅儼嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很聰明，盡管沒有作業(yè)也都認(rèn)真學(xué)，都努力踏實(shí)。
您的一句話，就默默地告別了我們。但是，不管是您，還是班里的每一個(gè)同學(xué)，都相信我們還是在一起的，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)，就是努力奮斗。從入學(xué)接到您的第一個(gè)電話，就注定了我們師生在一起，在一起共同應(yīng)對(duì)中考，在一起共同面對(duì)生活、學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。
在這將要分別的時(shí)刻，我們都很遺憾，遺憾失去了這樣一位好老師；我們都很傷感，傷感我們不能在一起面對(duì)層層挑戰(zhàn)。頓時(shí)，我不知要在這傷心的時(shí)刻，送您什么禮物，是班級(jí)的全家福照片，還是有全體同學(xué)簽名的同學(xué)錄，真不知道要拿什么報(bào)答您。其實(shí)，任何老師都不需要她的學(xué)生用什么報(bào)答自己，也許學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)就能使她幸福，讓她心滿意足。