我敬佩的老師優(yōu)秀作文范文
作文我敬佩的老師篇一
羅老師是我初中的語文老師，他帶我們走向新的語文天地。
開學(xué)第一節(jié)的文化課，是他上的。他對我們十分嚴厲，但也是個幽默者。比如：向我們這幫上課經(jīng)常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽時他就會說：“嘿，狗熊，起床了太陽曬屁股了。站起來，站起來！”于是，“狗熊”就會站起來，此時，被點名的自然很慚愧。大家便會更加的認真，因為誰也不想戴上這樣的稱號。
他的知識很淵博，因為任何我們拿不定的題，他都可以幫我們解決。
他很有主見，經(jīng)常和我們有不同的想法，不過，他總能告訴我們正確答案，并且說明理由。但我們的小學(xué)語文老師就不同了，她總是在語文書上找答案，找不到就讓我們空下來，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對我們的相信度降低，所以，我們都會盡心盡力地完成他的布置的任務(wù)。
他還教會我們做人，他不讓我們哭，他說：“哭是弱者的象征�！钡�，有一次，他因為一個學(xué)生的作文而感動得落淚了。還說：“我希望大家做一個柔軟的人！”那時，我是產(chǎn)生了質(zhì)疑的，我們是應(yīng)該多哭，還是少哭，后來，我明白了。不過，他也有一套治我們的方法，當我們搗亂時，他就會使出“神功”：“某某同學(xué)，請把語文書或閱讀書拿出來，翻到xx頁背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來，就會再加其他一些背誦任務(wù)，直到把所有的任務(wù)全部背會為止，那個學(xué)生也就老實多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
作文我敬佩的老師篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)六年級了。這是我小學(xué)的最后一年。教過我的老師也有很多，要說我最喜歡的老師，當數(shù)我的班主任王老師，王老師對學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。
記著三年級時，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，當時我眼前一黑，等我清醒過來的時候，已經(jīng)在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽到醫(yī)生說我的傷口需要縫針時，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個字對我來說是那么可怕。讓我的整個身體哆嗦了一下。這時有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學(xué)了一個革命家嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的'手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實在害怕，就想起王老師上課講的內(nèi)容。“害怕”這兩字在我心中云消霧散了。
兩年多來，王老師鼓勵的話語、溫暖的手直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來有王老師的陪伴，在生活中噓寒問暖。無論在生活和學(xué)習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。
作文我敬佩的老師篇三
馮老師，當我第一次見到您時，是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天。您正在一邊忙個不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時的您是多么的匆忙，可您對待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！
馮老師，第一次聽您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時，那對黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開小差的同學(xué)，您便會瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開玩笑的語言對那位同學(xué)說：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個開小差的同學(xué)主動地坐端正認真聽課。
還有一次，是英語早自習，英語老師還沒來，班長顏天華就來帶讀課文。可是教室里鬧哄哄的，根本就聽不到一點讀英語課文的聲音。這時，您走了進來，提高嗓音，大聲說“安靜！我來帶讀！”頓時，教室里安靜了下來。您清了清嗓音，便讀了起來。那時，我覺得您真是非常神奇，從來沒想到，您不但語文教得好，英語也是那么的棒。
還有一次，您對我的認真教導(dǎo)讓我在期末評上了一個“學(xué)習積極分子”，我得意極了！您走來對我說“這次考得不錯喲！下次還要加油！”您的這句話點醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認真聽課。我也一直想著：加油！我是最棒的！
馮老師，我對你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說也說不盡，寫也寫不完。
作文我敬佩的老師篇四
在教過我的許多老師中，最令我敬佩的就要數(shù)陳老師了。
陳老師個子不高，瘦瘦的，喜歡扎一個馬尾辮。最近，我發(fā)現(xiàn)她的馬尾變卷了。看來，她也很愛美，燙頭發(fā)了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，兩只機靈的耳朵能聽清楚任何細小的聲音。纖細的手指因經(jīng)常批改作業(yè)竟結(jié)起了一點點老繭。
陳老師對我們的要求非常嚴格，但從來不打罵、體罰學(xué)生。有人犯了錯誤也不會“哇啦哇啦”地大叫，而是心平氣和地教育，她總是把班級管理得井井有條。
上課時，如果有同學(xué)在做與上課無關(guān)的事，她會走過去，輕聲告訴他“現(xiàn)在在上課。”如果有同學(xué)上課講悄悄話，她會提醒他們認真聽講；如果有同學(xué)作業(yè)不認真，字跡潦草，寫很多錯別字，弄得本子上亂七八糟，她會請他回到座位上把不好的字擦了重寫；如果有同學(xué)鬧矛盾了，她會像“包青天”一樣，公平、公正地處理好這件事，讓每個人都意識到自己的錯誤。
不管多嚴厲的老師，都有溫柔的一面。別看陳老師平時嚴嚴肅肅的，但她其實很關(guān)心我們。同學(xué)遇到困難，她會盡力幫助。
一次，我要參加演講比賽，但總覺得自己講得不夠生動。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思：“金沈馨，你來我辦公室一趟，我?guī)湍阒笇?dǎo)指導(dǎo)�！薄昂�！”我高興極了，蹦蹦跳跳地跟著她進了辦公室。
“大家好……”我站在她的辦公桌前，開始講了起來。
陳老師一會兒皺皺眉頭，一會兒點點頭，一會兒露出了笑容，一會兒搖搖頭。
等我演講完后，陳老師左手托著下巴，想了想說：“你的語調(diào)太平了，都在上面，要有高低起伏，像這樣……”她站起身，繪聲繪色地講了起來�！斑�有啊，要自信一點，不能老是一副苦瓜臉，要微笑……聽懂了嗎？”
我點點頭：“大家好，我……”我努力保持微笑，可是眼神老是“飛”到外面，就是不知道該如何做到語調(diào)有起伏。
“停一下，”陳老師把手往前一舉，“我來示范一遍吧，注意看哦！大家好……”她面帶微笑，自信滿滿，眉毛往上一揚，一會兒輕拍自己的胸脯，一會兒兩手往外攤，一會兒指指左上方。“再試一試吧！”
可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍，不厭其煩地教我。終于，在她的耐心指導(dǎo)下，我取得了優(yōu)異的成績。
我非常敬佩陳老師，不僅是因為她教育有方，還因為她關(guān)心同學(xué)、無私奉獻。
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