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我心中的好老師作文24篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我心中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師作文 1
愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，黃老師的愛最讓我感到快樂。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到老師時，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會鼓勵人。有一次，黃老師叫我起來回答問題。當(dāng)時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的`，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時，她見同學(xué)們沒精打采的，就會想方設(shè)法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂中學(xué)到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底里愛上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文 2
我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以后走路可要小心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對老師說：“謝謝您，我好多了�！蹦且豢�，手上的疼痛也感覺減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個同學(xué)一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經(jīng)有點暗下來了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李老師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，一定有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李老師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運！”
平時，我們做錯事情，李老師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。
李老師講的'課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！
我心中的好老師作文 3
首先，我覺得真正的好老師不止是在學(xué)習(xí)知識上幫助我們，更要讓學(xué)生有優(yōu)秀、良好的品質(zhì)。就像課文中，懷特森先生讓同學(xué)們具有勇于發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時要有對科學(xué)懷疑的精神。
其次，好的老師還要面面俱到。不僅在學(xué)習(xí)上抓緊我們，還要讓我們學(xué)會適當(dāng)?shù)男菹ⅰ⒎潘�。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才說得那樣，站在一個學(xué)生的角度來看待我們。王老師會在我們緊張學(xué)習(xí)之余讓我們放松，比如：利用節(jié)假日帶我們?nèi)ヒ按�、徒步旅行、爬山、參加低碳環(huán)保展示活動……既讓我們放松了心情，又讓我們學(xué)到了一些課外知識，這樣，我們才會帶著愉悅的心情，充沛的精力投入到課堂的努力學(xué)習(xí)中。
還有，我認(rèn)為好老師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課老師。下了課，好老師就會變成同學(xué)們的好朋友，同學(xué)們就會變成老師的開心果，和老師聊天，做游戲，為老師捶背。
最后，我認(rèn)為好老師不會讓他教的`學(xué)生是書呆子，只會一味地學(xué)習(xí)，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好老師還會教同學(xué)們一些道德風(fēng)范、做人的道理和一些法律法規(guī)知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。
所以，我覺得老師們能做到這幾點，應(yīng)給就是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)暮美蠋熈恕?/p>
我心中的好老師作文 4
書，是我們的好老師，我覺得特別貼切，書能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空，像花瓣飄過枝頭，每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥棲息的森林。
有一次，我對爸爸說：“爸爸，我去騎自行車，可以嗎？”其實，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方，坐了下來。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來了，還是快點讀吧！我囫圇吞棗地讀起書來，不時用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點了。天色漸晚，我合上書，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買書，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買回了三本書。我曾看過一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書中獲得新的知識。有些書很有趣，但笑過之后，會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般，會使我感到不現(xiàn)實。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我經(jīng)常讀書，寫作文不算太難。一次，媽媽布置我寫一篇《春天來了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫的：“春姑娘來了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的'種子，柳樹發(fā)芽了，桃花開了。人們都愛春天，愛她的生機(jī)勃勃，愛她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！
讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個傷心欲絕的人，我會編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會感到內(nèi)心的孤獨和寂寞；每看到太陽時，我會感到無法形容的喜悅。
書，一位知識博的老師，她會不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會受益無窮。
我心中的好老師作文 5
暑假里，由于我媽媽上班，沒有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個人始終無微不至地照顧著我。
她個子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當(dāng)了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的.在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負(fù)責(zé)任，每天都為我們調(diào)樣兒的做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的干干凈凈的碗，她才說：“啊，我終于找到你喜歡吃的了。”我看見，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當(dāng)成了自己的孩子，感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長大了，有錢了，一定會“報答”王阿姨的！
我心中的好老師作文 6
在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語文老師，唐老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語文書了，我走到老師的跟前，很慚愧地說：“唐老師，對不起，我忘記帶語文課本了�！彼吹轿疫@副表情，便彎下腰來，親切的.對我說：“沒關(guān)系，每一個人都會有忘記的時候，那你就用我的語文書吧�！边@一刻，使我很感動，唐老師不但不責(zé)怪我，反而還安慰我，讓我用他的語文書來上課。還有一次是期末考試，我沒有發(fā)揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對我說：“你這次沒有考好沒關(guān)系，因為你平時也很認(rèn)真地在復(fù)習(xí)，只是這次考試出了一點點差錯，我們就當(dāng)它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒考到的分?jǐn)?shù)考回來�！蔽衣犕晏评蠋煂ξ业恼勗挘睦锍錆M了自信，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，你們是不是也很敬佩我這位語文老師呢！
我心中的好老師作文 7
蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡直就是花的海洋啊！成群結(jié)隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的.花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的好老師作文 8
說實話，老師這個職業(yè)，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業(yè)其實很特殊，這個職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學(xué)生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達(dá)是表達(dá)不出來的`。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個職業(yè)是多么的偉大；老師，這個職業(yè)多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的好老師作文 9
有人說，老師是信仰的明燈，有人說，老師是指路的航標(biāo)，有人說，老師是黑暗中的光明。有人說老師辛勤的園丁，要我說啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。
——題記
荷
在我心中，語文老師就像一朵荷花。說不出為什么，但是我認(rèn)為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新，很脫俗，面對同學(xué)們課上的無理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。
太陽花
要說物理老師那就是一個純正的樂天派，每天都笑呵呵的，面對同學(xué)都是燦燦的笑臉，所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的感覺，每天都是向著太陽，很快樂。
玫瑰花
班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，為什么說她是玫瑰花呢？是因為她對我們的'關(guān)心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時她也是很嚴(yán)厲的。她的嚴(yán)厲就像玫瑰的刺，所以我說她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語老師是一朵郁金香，說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的臉，讓人感覺很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時又有些憂郁。
曇花
說起歷史老師，她給人的感覺總是那么嚴(yán)肅，很少能看到她笑。嚴(yán)厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學(xué)生取得好成績時才露出燦爛的笑容。
我心中的好老師作文 10
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。
她中等的個子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的`時間了。
馬老師對每個學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個同學(xué)都很清楚的，他對每個學(xué)生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的好老師作文 11
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的'頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學(xué)們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴(yán)厲的老師，有一個同學(xué)，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的好老師作文 12
有一天，我放學(xué)剛回到家，忽然，烏云滾滾，電閃雷鳴。我心里想，馬上要下大雨了。果然，剛過一會兒，豆粒大的雨點“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心里想：老師還在辦公室里批改作業(yè)，如果沒有雨傘怎么回家��！想到這里，我決心給老師送傘，不管風(fēng)吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起傘就往學(xué)校奔跑而去。一路上，風(fēng)越刮越強，雨越下越大，但我一點兒也不在乎。到了學(xué)校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室里面，張老師的辦公桌前堆著如山的'作業(yè)本，我們敬愛的張老師低著頭，瞪著大眼睛，正在全神貫注地批改作業(yè)，外面雨下得再大，她一點也不關(guān)心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來總是那么的動聽；她關(guān)心我們就像媽媽一樣對待我們；她認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍……
“心中無我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的寫照，更是我張老師的寫照。
我心中的好老師作文 13
當(dāng)教師節(jié)即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”
她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學(xué)們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現(xiàn)出來。這樣，她一句，我們一句，同學(xué)們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。
肖老師是我作文的`領(lǐng)路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪里下筆，內(nèi)容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導(dǎo)下，我過得過作文比賽一等獎。
敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養(yǎng)著我成長！希望在您的教導(dǎo)和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！
祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節(jié)快樂！
我心中的好老師作文 14
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽得津津有味，她對班上的每個同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學(xué)們的'衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學(xué)們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的好老師作文 15
提起回憶，有無數(shù)高興，無數(shù)傷心，無數(shù)失落，無數(shù)搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。
在學(xué)習(xí)上，戴老師對我們十分嚴(yán)厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的。一次，因為是，難免有些會感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的`，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，立刻叫來一個帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫，結(jié)果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校后，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過，現(xiàn)在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點好起來！
我心中的好老師作文 16
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動物、生物……而我心中的一位好老師就是一個小動物：壁虎。
下面就讓我說一說我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的'“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎么辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看著它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長了出來。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進(jìn)，就一定會有奇跡出現(xiàn)！
我心中的好老師作文 17
在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個老師，她長得漂亮，話語風(fēng)趣， 還很尊重學(xué)生。
上課時，老師常常讓我們閉上眼來想象課文情節(jié)，有時候還會叫幾個同學(xué)來表演一些課文里的動作、詞語和情景，讓我們在了解課文之余又多了份上課堂的情趣。有時，老師又用幽默一下來調(diào)整上課的氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
下課時，老師和我們就成了朋友。想說什么就說什么，相互之間全然沒了老師和學(xué)生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。
可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負(fù)的，你別看她平時很溫柔，可是一旦我們班哪個同學(xué)作業(yè)好沒寫或打架等等，這位老師就會嚴(yán)厲地采取以下措施進(jìn)行整治。比如是第一第二次犯，老師就會批評說教，并給予及時改過的機(jī)會，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)。若是次數(shù)較多，老師就會叫我們寫檢討書徹底反思……但無論如何，我們老師絕不會體罰我們，因為老師說過我們是她最愛的孩子，她說我們都是懂事的孩子。
比如前幾天，老師一早高高興興來上課。課前，她按慣例先詢問我們的作業(yè)情況。結(jié)果，那幾個較“頑固”的同學(xué)再次站了起來。老師一看又是這幾個淘氣包，臉上頓時沒了笑意，嚴(yán)厲地通知了那幾個同學(xué)下課后到辦公室談話。
開始上課了，我們原以為老師的壞情緒會影響課堂，可沒想到老師還是延續(xù)了一如既往的那種風(fēng)趣與輕松。上課的時間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優(yōu)美的課文中拉回現(xiàn)實。
課后， 那幾個作業(yè)沒寫的跟著老師一起去了此刻令人望而生畏的.辦公室，我和幾個看熱鬧的同學(xué)也行色匆匆地也跟了過去，心里暗暗竊喜：哈哈，你們都故態(tài)重演過好幾次了，這回老師總不會輕易放過了吧？
在門外，我隱隱約約地聽見老師問他們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)，然后老師說這次要重罰了，叫他們每人寫一份兩百字的的檢討書，檢討書的內(nèi)容包括……
“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無敬佩地說道:“老師還真是愛我們這幫學(xué)生�。 �
后來這幾個同學(xué)出來了，我們也一改看熱鬧的心態(tài)，紛紛給他們說起中肯的意見來……
介紹到這，我想你們一定已經(jīng)知道我心中的這位漂亮、風(fēng)趣、仁慈偶爾會生氣的老師是誰了吧？對極了，她就是我們?nèi)嗝總�人心中最喜歡的——馮老師！
我心中的好老師作文 18
我是后標(biāo)營小學(xué)一年級一班的學(xué)生，任老師是我的語文老師，她還是我的班主任。她既嚴(yán)厲，又和藹可親，我和同學(xué)們都尊敬她、愛戴她。雖然我們和她只度過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活�？稍谶@段時間里，任老師把我們當(dāng)成了自己的孩子，時時刻刻都關(guān)心、愛護(hù)著我們，讓我們深深地感受到了無限的溫暖和幸福。
任老師無微不至的關(guān)懷讓我難忘，記得有一次我發(fā)燒了，其實老師當(dāng)時也在生病發(fā)燒。可任老師仍帶病堅持工作并親切的問我：“去看醫(yī)生了嗎？吃過藥了嗎？你好好休息吧！不要擔(dān)心功課，身體好了再來上學(xué)……”老師的'話語就像一股暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、溫馨。我在家休息了兩天，當(dāng)我急切地背起書包上學(xué)時，任老師又對我說：“你的病還沒完全好，再休息休息吧，外面天冷風(fēng)大，做操就不要去了。”聽了任老師的話，我非常感動。我想我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)任老師對我的期望。在任老師的關(guān)懷下，我的病很快就好了，又快快樂樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
如今，我和任老師相處已有一個學(xué)期了，任老師上課很認(rèn)真，我很愛上任老師的課，她的課上得既生動又活潑，又十分有趣。經(jīng)常讓我們開動腦筋、積極舉手發(fā)言。我還發(fā)現(xiàn)在任老師身上，充滿了智慧，我們有什么疑問，她都能耐心幫助我們解答。任老師還是一個正直爽快的老師，同學(xué)們犯了錯誤，她就立刻糾正，并講道理給我們聽。下課了，我們和她在一起，就好象是朋友，什么不開心的事都會和她講，什么不明白的事都問她。
我們的任老師，是我們的好老師。您就像我們的母親，在您的身邊，讓我們成長的更快了；您就像大海，讓我們乘著知識的小船到達(dá)勝利的彼岸。您是我們小帆船班的掌舵人，我永遠(yuǎn)忘不了您對我的關(guān)懷，我們?yōu)槟苡羞@樣一位關(guān)心體貼的老師而感到高興和自豪。
我心中的好老師作文 19
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的�！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的'迷團(tuán)；有時像一場溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我心中的好老師作文 20
一頭到肩膀的中長發(fā)型，一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的英語老師，陸老師。
陸老師上課不會像其他老師上課那么枯燥，她有一種方法讓她的課生動起來，那個方法就是互動。
每當(dāng)上新課的時候，陸老師先教我們讀課文，讓我們讀熟了以后，她就叫幾位同學(xué)上講臺，根據(jù)課文內(nèi)容來編動作，做動作。先是我們在下面的同學(xué)幫上面的同學(xué)配音，就是他們做動作，我們讀課文，陸老師叫了幾組同學(xué)表演完之后，她又會叫幾組同學(xué)，不過這一次是要上面的同學(xué)自己來一邊背誦，一邊做動作，有些被叫上去的同學(xué)不會背，陸老師會好心地提醒一下。
每次默寫之前，陸老師都會讓同學(xué)起來背一下要默寫的'內(nèi)容，這樣我們就會默寫了。
陸老師對待全班同學(xué)都很公平，同學(xué)做錯了事情，不管是好同學(xué)還是差同學(xué)，她都會懲罰。同學(xué)做了好事的話，她會在班級上當(dāng)著全班的同學(xué)表揚那個學(xué)生。
怎么樣。聽了我的介紹，你們是不是都想讓陸老師當(dāng)你們的班主任老師。
我心中的好老師作文 21
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。——題記
不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學(xué)生的靈魂……老師，無數(shù)莘莘學(xué)子校園里的第二母親。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋
她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個語文教師，在這個學(xué)校已經(jīng)有十幾年了吧，普通的職位——年級組組長，在這一方天地她辛勤耕耘。學(xué)校走廊中，時刻都能看見她的背影，她對每一個班都盡心盡力，她似乎是一個年級學(xué)生的母親，在各個班級中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風(fēng)般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學(xué)校中度過了無數(shù)個日日月月。因此，她也深深地住進(jìn)了我心中。她就是我心中的老師——馬老師。
淳淳如父語，殷殷似友情
俗話說：“片言之賜，皆我?guī)熞病！瘪R老師是觸動我心靈的第一人。剛上初中時，我對自己缺少自信，致使成績平平，老師發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，把我叫到辦公室，語重心長地說：“我們可以注定平凡，但不能自己對自己說不行，你其實潛力很大，相信自己可以的�！瘪R老師是給予我鼓勵的第一人。后來，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng)造了許多實踐機(jī)會，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機(jī)會都利用的很好，逐漸我成績上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個個會心的微笑。馬老師還將我任命為語文課代表，無論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
老師對我們盡心教誨，無論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績一般，老師沒有放棄我們，總是為我們復(fù)印卷子，講析例題，每一句都講得非常認(rèn)真。課后我看到了這一幕：已經(jīng)快放學(xué)了，我準(zhǔn)備回家，無意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著老師——手中的紅筆在不停地書寫著，認(rèn)真地在卷上勾勾畫畫，為我們在努力地找出每一個誤點，我的內(nèi)心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時地還會揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的.試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深
我無法忘卻您的教誨之詞；無法忘卻您會心的微笑；無法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！
我心中的好老師作文 22
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來�！边@幾個人中當(dāng)然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽到一聲“進(jìn)來”，我們5個人走進(jìn)辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。
葉老師打上了鮮紅的'勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應(yīng)該啊！我的好老師！
我心中的好老師作文 23
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的'用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師啊！”
我心中的好老師作文 24
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時間雖然不長，但是她對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)，還把我們的學(xué)習(xí)興趣提高了不少。
張老師最大的特點就是，幾乎沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，但是大家對數(shù)學(xué)的熱情卻極度高漲。因為，老師有高招妙招小絕招――在數(shù)學(xué)課上、自習(xí)課上經(jīng)常給我們開展數(shù)學(xué)思考題競賽。在我們的競賽中老師批題的過程里，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計算的時候，老師也在進(jìn)行急速、精準(zhǔn)的計算。有時我們先寫完，超過老師，老師總是幽默地我們說：“唉，我真的老啦！你們都欺負(fù)我這位‘老太太’！”同學(xué)們就說：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對我們總是像母親對孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿慈愛，嗔怪的語氣像與我們相處了漫長的親昵時光。做得快的同學(xué)因為那微笑得到莫大的鼓勵；做得慢的.同學(xué)更是快馬加鞭，以實際行動來回報“母親”。競賽結(jié)束老師把“競賽冠軍”拍下來，發(fā)到六年六班的微信群，讓家長們都看見我們的“冠軍”。家長們在群里喋喋不休：對成為“競賽冠軍”的家長來說是一種驕傲；對沒成為“競賽冠軍”的家長來說，就是一種鼓勵和提高。
張老師也有的時候因為我們的紀(jì)律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會課上講話，因為我講了與課上沒有關(guān)系的話，被老師看見了，張老師還把我講話的過程錄了下來。社會老師一下課，張老師就把我叫過去，嚴(yán)肅地問我：“課上是不是干什么與課程沒有關(guān)系的事了？”我只能低聲地說：“老師我在社會課上講話了。”老師見我認(rèn)錯態(tài)度還挺好的就放過我了，最后也不忘記添一句：“哼，你們這些學(xué)生都欺負(fù)我這個‘老太太’！”
我們就快畢業(yè)了，我們七十個孩子會一直愛著您這位“老太太”，永遠(yuǎn)也不會忘記您的。您的愛永遠(yuǎn)蓬勃如春，永遠(yuǎn)也不會老去。
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