漢語(yǔ)老師的苦樂(lè)小學(xué)作文3篇
篇一：漢語(yǔ)老師的苦樂(lè)作文
我的漢語(yǔ)老師是一位性格活潑開(kāi)朗的人。她的脾氣就像是戈壁灘上天氣一樣，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒風(fēng)，一會(huì)兒雨。
當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的臉是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，和我們談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑的，她的研究雙目如潭，像兩潭秋水，放射出柔和，親切的光芒。這時(shí)同學(xué)們也活潑開(kāi)朗了，像一頭頭機(jī)靈的小鹿圍著老師蹦來(lái)跳去的。
一但有同學(xué)上課時(shí)溜號(hào)，不按時(shí)完成作業(yè)，老師的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，一會(huì)就陰云密布，有時(shí)還會(huì)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，好嚇人啊，每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們就乖乖的，象一只只小綿羊。
雖然老師的脾氣變換不定，但我們還是很喜歡這位老師，喜歡和她交流，跟她學(xué)習(xí)。
篇二：漢語(yǔ)老師的苦樂(lè)作文
兩年前，我遇到了一名漢語(yǔ)老師，他完全變我的人生了。
那時(shí)候，我在日本做工作。
我們公司兩年一次有國(guó)外旅游，那年要去北京旅游。
為了旅游，我用網(wǎng)絡(luò)找到最便宜的漢語(yǔ)課了。
原來(lái)我打算學(xué)漢語(yǔ)學(xué)只一個(gè)月，但是旅游計(jì)劃延長(zhǎng)了半年。
所以我在七個(gè)月間一直上漢語(yǔ)課。
我的老師不是專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)老師。他本來(lái)的.工作是賣(mài)機(jī)票。
他認(rèn)識(shí)很多中國(guó)和日本往來(lái)的人。
他常常給我介紹他的朋友，他們都是很有活力，很愉快，很熱情。
我漸漸想起來(lái)跟那樣的中國(guó)人一起工作。
公司旅游以后，我也繼續(xù)上他的漢語(yǔ)課。
我終于決定去留學(xué)，向公司提辭職。
我現(xiàn)在跟老師的朋友一起住在上海上學(xué)校。
老師的哥也住在上海。所以我回日本的時(shí)候，他來(lái)上海的時(shí)候，每次我們見(jiàn)面。
篇三：漢語(yǔ)老師的苦樂(lè)作文
我的二年級(jí)語(yǔ)文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長(zhǎng)，臉上還鑲嵌著一對(duì)黑寶石般的大眼睛，他的眉毛和耳朵像個(gè)月牙，笑起來(lái)臉上還有一個(gè)小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的老師還有一個(gè)最大的、最明顯的特點(diǎn)，就是愛(ài)占課。
記得有一次，我們上宗教課的時(shí)候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺(jué)得很無(wú)聊，不知什么時(shí)候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。等到我們都聽(tīng)得入迷的時(shí)候，門(mén)突然被撞開(kāi)了。語(yǔ)文老師三步并兩步走到宗教老師面前，和她說(shuō)了幾句，宗教老師就走了。語(yǔ)文老師走上講臺(tái)說(shuō)：“來(lái)，把書(shū)翻到xx頁(yè)，這有個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容�！蔽覀�?cè)径际切ξ�，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時(shí)候，我們哪有心思聽(tīng)呀，終于，下課鈴響了，老師還沒(méi)說(shuō)下課的時(shí)候，班了已經(jīng)一個(gè)人都沒(méi)有了。
你們知道了嗎？這就是我的愛(ài)占課的老師。
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