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我眼中的陳老師作文
陳老師是個可愛的老師。他時不時犯一些好玩的錯誤,比如上次,他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》,只是這次他拿了錄音筆錄音,而不是像往常那樣用手機錄。開始讀了,許多同學(xué)都認真聽著,只有少數(shù)同學(xué)不專心。這不,陳老師提醒到:“這樣聽有什么效果。你看你,害得我錄音又要處理過了!比缓笥珠_始讀了?墒钱斔x完他才發(fā)現(xiàn),原來他的錄音筆根本沒電!這下全班都笑了起來,再看看陳老師,一臉怒氣,說道:“下次再也不拿這個錄了!”
陳老師也是個有點兒自戀的老師。在新學(xué)一篇課文時,他總要問一問:“有誰會背這篇課文嗎?”看到舉起的那一兩只少得可憐的手,他就開始自戀起來了:“你看你們,一點都不自覺。我上小學(xué)的時候,那些要背的課文,老師還沒上過我就背下來了。當老師要求我們背誦的時候,我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說,覺得很佩服,可一下課,看見陳老師和男生們在玩橡皮筋,我開始懷疑了,覺得他也許是在吹牛吧。
說到這里,我覺得班上許多同學(xué)都會有這樣的想法,唉,陳老師太可憐了。每天幫我們改作業(yè)、講課,卻還要被同學(xué)們這樣說,甚至可能有些同學(xué)還會說陳老師可恨。
這就是我的語文老師——陳老師?蓯塾钟悬c兒自戀,但同學(xué)們都很喜歡他。
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