心中的老師作文5篇
如果生活里沒有老師，就好像萬物沒有陽光;如果智慧里沒有老師，就好像鳥兒沒有翅膀。一起來看看心中的老師作文，歡迎讀者參考！
篇一：心中的老師作文
在我的心目中，我們英語輔導(dǎo)班的許老師，是最好的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的會(huì)說話的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，見人總是笑瞇瞇的，好像從來就不會(huì)發(fā)脾氣一樣。
我們的英語課在下午，很多同學(xué)在家都不午睡，上課的時(shí)候無精打采。每當(dāng)這時(shí)，許老師絕不會(huì)嚷嚷著批評(píng)我們，而是讓大家站起來，她帶領(lǐng)著我們一邊唱起英語歌，一邊跳起舞來，只見她雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與同學(xué)們有說有笑，仿佛是我們的伙伴。很快，同學(xué)們睡意頓除，精神煥發(fā)，一節(jié)有趣的英語課就開始了。
在課堂上，許老師經(jīng)常和我們玩“紅綠燈”、“地雷”等游戲，幫助我們集中精力。她會(huì)先在黑板上寫好單詞，教我們讀過幾遍后，然后在一些單詞旁邊埋上地雷（在單詞旁邊用粉筆點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后擦掉），讓大家齊讀，要知道埋地雷的單詞是不能讀出來的。這時(shí)如果誰的注意力不集中，可就慘了，踩到地雷了就會(huì)引來哄堂大笑，還要上臺(tái)表演節(jié)目。就這樣，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，不知不覺一節(jié)課就過完了。
下課了，許老師的身邊經(jīng)常會(huì)圍著一群同學(xué)，不時(shí)的傳來哈哈的笑聲，沒錯(cuò)，這是她在給我們講故事呢！她還會(huì)表演雜技，拿著三個(gè)小沙包邊扔邊接，看得我們眼花繚亂，心里對(duì)她充滿了佩服！
許多同學(xué)都不喜歡上輔導(dǎo)班，可我卻很愛上我的英語輔導(dǎo)班，因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的許老師！
篇二：心中的老師作文
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的班主任王老師卻更像一名魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶我們揚(yáng)帆在書的海洋，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，以為她很死板，有時(shí)一兩個(gè)笑話，逗得我們合不攏嘴。
下課時(shí)，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問寒問暖。當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象，開心的時(shí)候跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與悲。
學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的'老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，她是我們的好長(zhǎng)輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教育我們不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)很注意自己的言行舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？
篇三：我心中的老師
有人說：老師是人類靈魂的工程師。在我的心中就有這樣一位讓我敬仰、難忘的老師。她就是我的班主任——嚴(yán)老師。
她卷卷的長(zhǎng)發(fā)就好像一條條波浪，那炯炯有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，黑亮的眼珠轉(zhuǎn)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。
嚴(yán)老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。有天早上我們?nèi)コ烤毣犹K，嚴(yán)老師早早就在學(xué)校等著我們，她一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們：“第一節(jié)前踢腿跳，一二三四五六七八……”整套動(dòng)作下來，她額頭上就冒出了豆大的汗珠，即使這樣，在這炎熱的夏天，她每天都不厭其煩的一遍一遍教我們，摳動(dòng)作要領(lǐng)，當(dāng)跳繩不小心揉到我們的時(shí)候，她就趕緊幫我們?nèi)嗳鄿厝岬卣f：“沒事吧，慢慢來，不著急，注意安全……”“皇天不負(fù)有心人”她的付出得到了回報(bào)——我們?nèi)〉昧斯谲姟?/p>
課堂上嚴(yán)老師對(duì)我們更是嚴(yán)格要求，有一次語文課，嚴(yán)老師在仔細(xì)的讀著課文，我和陳萬松在下面竊竊私語：“今天我買了一個(gè)木頭尺……”不料被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)，她雖然沒有說我們，但是她用嚴(yán)厲的目光告訴我們：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不能亂說話�！蔽液完惾f松認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把注意力又投入到課堂之中。我們班的語文成績(jī)一直是年級(jí)遙遙領(lǐng)先，我覺得這和嚴(yán)老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
這就是我心中的老師，我們的良師益友，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的——嚴(yán)老師。我們愛你嚴(yán)老師！
篇四：我心中的老師
阮老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，我們都很喜歡她。
阮老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、愛說愛笑的人，長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是馬不停蹄的看著我們學(xué)習(xí)，老師的嘴唇薄薄的，優(yōu)美的聲音總是帶我們遨游在知識(shí)的殿堂，阮老師中等身材，走起路來總是精神抖擻，這就是我們的阮老師。
阮老師是一個(gè)辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)；她給予了我許多關(guān)懷；她給予了我許多鼓勵(lì)。我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，作文水平處于中等，很怕寫作。阮老師知道了，耐心地給我講解寫作要領(lǐng)。我的第一篇日記是《我的課余生活》，當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時(shí)，首先映入眼簾的是阮老師的評(píng)語，她很認(rèn)真地幫我一字一句的修改，而當(dāng)我有的句子或詞語寫的好，她又都會(huì)用紅筆通通圈起來，每當(dāng)看到這里，我的心里都會(huì)甜滋滋的，對(duì)作文的興趣也更加的濃厚了。
有一天放學(xué)后，阮老師讓我到她辦公室去一趟，我輕輕的敲了敲門，阮老師說：“請(qǐng)進(jìn)！”我小聲的問老師：“有事嗎？”阮老師說：“你坐到這里來，我發(fā)現(xiàn)你的”的“、”得“、”地“在作文里用的不對(duì)�！彼屑�(xì)的一遍一遍的講解，最后我終于明白了。阮老師笑著摸摸我的頭說：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。等我從老師的辦公室出來，天已經(jīng)蒙蒙黑了，我回過頭看老師的辦公室里還亮著燈，老師還在辛苦的工作。
就是她，阮老師，她為我們鋪開寫作的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想大聲的對(duì)她說：“謝謝您，阮老師！”
篇五：心中的老師作文
他，和藹可親，平易近人，課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，課余和我們有說有笑，他是我上三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來的新老師，雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們確有著深厚的師生情感。他就是我們的班主任劉老師。
他身高1.7米左右，留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張常常帶著微笑的嘴巴。真是一位年輕有為又帥氣的老師。
劉老師講課很認(rèn)真，把每個(gè)自然段給我們講的很清楚，他不光講課認(rèn)真而且有著深厚的授課方式，當(dāng)同學(xué)們遇到難題時(shí)他耐心地講解。
劉老師也生氣過。
記得有一次，我們聽說老師們?nèi)ノ鍢菚?huì)議室開會(huì)，在教室里活蹦亂跳、跑來跑去，這時(shí)劉老師回來了，他看見同學(xué)們?cè)诘叵聛y跑，很生氣，用講道理的方式教導(dǎo)了我們。
還有一次放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)打乒乓球，打到六點(diǎn)多鐘，那時(shí)太陽快下山了。這時(shí)正好被劉老師發(fā)現(xiàn)了。就把我們叫上樓心平氣和的說：“孩子們，學(xué)習(xí)是最重要的，如果你們因?yàn)榇蚱古仪蚨⒄`了學(xué)習(xí)，那是不行的，你們要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)一定要好，乒乓球只是一項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)好知識(shí)才是最重要的”。聽了劉老師的話，我決定好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
這就是我心目中的老師，劉老師，一位和藹可親的好老師。