老師別走作文
一想起老師就要走了,我又只好轉(zhuǎn)喜為悲。下面我們來看看老師別走作文,歡迎閱讀借鑒。
老師別走作文1
一次離別發(fā)生在了周四下午的班隊會上。
一個陽光明媚的下午,一場離別深深刻在了我們的心中。說起那事,真的讓人難以忘懷。多情自古傷離別的滋味總算是讓我感受到了。
班隊會上,聽說我們的數(shù)學(xué)實習(xí)陳老師要走了,很多人禁不住哭了。老師上去說了自己的希望:“你們要好好學(xué)習(xí),天天向上……”她的這幾句話使更多的人流淚。聽了同學(xué)們對老師說的離別話時,從我的眼里流出了第一顆像珍珠似的晶瑩的淚水,一直滑到了我的心里。
接著,我開始用卡紙給老師寫賀卡,用美麗的紙折千紙鶴,用亮晶晶的細(xì)紙條兒折了一些小小的星星。慢慢的,我臉上的淚水如泉水一般地流,用紙也不可能擦掉,一定不可能,因為紙只可以擦掉表面的眼淚,卻擦不掉我內(nèi)心的不舍,悲傷,分離……
“我的座位后面鬧災(zāi)難了”,柯柯對我說。她把我拉到自己的座位上,那一幕讓我很吃驚:小盧在后面哭,小丁和小呂抱在一起哭?磥泶蠹叶己苌岵坏藐惱蠋煟疾幌M。
同一時刻,好多人在講臺上拿著粉筆寫道:不要走,老師別走……最讓我感動的一句話是:老師,我們永遠(yuǎn)愛您!下面還有一個大大的愛心,真讓人感動不已。“明天是陳老師的生日!”小盧大叫!翱烊ベI禮物吧”,大家七嘴八舌地說道。
好多人“飛”也似的跑到小賣部,我也不例外!我買了一包巧克力,又在一片小卡紙上寫道:“您不能忘記——四年(3)班,銳不可擋,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!边@幾個大字,其實是我們班的口號。
老師,有空要常回來看看我們!我們好想您!
老師別走作文2
一轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期,要放暑假了,我高興極了!但一想起老師就要走了,我又只好轉(zhuǎn)喜為悲。
“老師,別走!”這絕對是我說過的最真摯的一句話。想起我們一起對過的風(fēng)風(fēng)雨雨,那份酸、甜、苦、辣、咸的味道和回憶情景就會再現(xiàn):一起“練字”、“玩耍嬉戲”、“學(xué)習(xí)”……的情景實在令我難忘。老師,別走,好嗎?您是我們五(4)班所有學(xué)生眼中的'好父親:在上課時,您是一位嚴(yán)肅而又有點風(fēng)趣的父親;在下課時,您給我們父親般的關(guān)懷以及候問;在寫作也是,你給我們父親般的嚴(yán)格;在嬉戲時,您給我們父親般的勇敢;在傷心時,您給我們父親般的安慰以及溫暖……您是我們眼中的好父親,一個不可或缺的父親。
老師,您真的忍心走嗎,真的忍心丟下我們這群,調(diào)皮、任性、渴望發(fā)愛的孩子嗎?您忍心丟下你嘔心瀝血的“業(yè)績”嗎?老師,不管怎樣,我希望您留下,讓“文明班級”永遠(yuǎn)跟隨我們班,讓我們這群還未成熟的種子在您這棵大樹的培養(yǎng)下繼續(xù)成長,老師,我們修要您這棵遮風(fēng)避雨的大樹。需要你這棵保護我們的大樹。我想,您一定舍不得這群兒女吧!我希望我的生活中永遠(yuǎn)存在一個風(fēng)趣幽默、嚴(yán)厲、和藹可親的父親,一個會疼孩子的父親。
可憐天下父母親那,您一定不希望自己成為那個很父親。老師,謝謝你把我叫得不那么野,不那么貪玩,您永遠(yuǎn)是我眼中的父親,一個世界上最幫最棒的父親。
“老師”,留下來吧!求你,我眼中的好父親,好老師!
老師別走作文3
給我們教了一周語文課的羊老師要回到她的家鄉(xiāng)學(xué)校,她那和藹可親,象媽媽一樣關(guān)愛著我們,深深地刻在我們的腦海中,我們怎么舍得呢?老師與我們分別的那天,我們本想與老師開開心心地玩,可我們?nèi)绾伟茨妥⌒闹械膫兄槟兀?/p>
那天的班會課,同學(xué)們紛紛帶著自己的“寶貝兒”送給老師當(dāng)做紀(jì)念,同時送上的還有深深的祝福,我們原先準(zhǔn)備好的一大堆話,到最后一句話也說不出來。
大家先強忍著心中的那份傷感,誰也不敢去觸碰它。周洋洋希望老師抱抱她,雖然她成績不好,但在羊老師面前卻毫不緊張,就像一個失散多年的孩子投進了母親的懷抱。這下,同學(xué)們開始抹眼淚,三步并兩步地投進老師的懷抱,緊緊抱著老師不放。大家都忍著不哭出聲來,因為我們知道只要有一個人哭出聲兒,大家也會忍不住失聲痛哭,可最終還是沒有忍住,大家放聲地哭了起來。
老師也哭了,一滴眼淚落在我手心。我完全能感受到這滴眼淚的份量……咔,停住!我們多希望這一刻永遠(yuǎn)不要流走,時間永遠(yuǎn)停留,這樣我們便不會分離,這樣我們還與老師依偎在一起,這樣是多么的幸福。
老師抬起頭,想讓眼淚流回去,抽泣兩聲說:“不要哭了,我下次還會來看你們的,而且我們可以通電話,還可以相互寫信呀!”可說著老師的聲音又顫抖起來。又一滴眼淚滾落到了地上,我相信這眼淚是永遠(yuǎn)不會干的。因為里面包含著我們之間真摯情感,這就是師、生關(guān)系的最美好境界。這眼淚永遠(yuǎn)會激勵著我們好好學(xué)習(xí)……
老師在走之前送給我們每人一塊巧克力,那巧克力是我們之間的見證物,我是永遠(yuǎn)不會吃的,讓它在我的呵護下好好“發(fā)芽”,長出一棵“師生情”的草。
“我馬上就要走了,這是我們最后一節(jié)晚讀課了。以后,我們還是要各走各的路,各有一個屬于自己的舞臺,不能因誰而放棄。我希望你們能常給我寫信,這樣在我想你們的時候就可以把信拿出來讀一讀,分享你們的喜怒哀樂!
我們越哭越厲害!鞍褧72頁,這將是我最后一次為你們朗讀課文,大家高興點兒!”“從香山歸來,路過頤和國,看見成千盈百的孩子……”本來是一篇活潑的課文,在這樣的氣氛中朗讀,竟憑添了許多傷感,也留給我們對老師最美好的回憶。
要放學(xué)了,羊老師是送西隊的,我們?nèi)チ,東路隊沒有了。在晚霞中,我們與老師最后的擁抱。
現(xiàn)在,遇到挫折時,我都會想起羊老師,想起這份留在我心中的愛。
老師別走作文4
我們的努力沒有白費,楊老師終于不走了。
那天要去報名了,早上我才得知楊老師要被調(diào)走,那時候,我的眼睛突然有點辣,接著流出了淚,我和楊老師接觸的時間沒有其他的同學(xué)長,但是楊老師要被調(diào)走的時候我也挺傷心的,我也不知道這是為什么。
媽媽剛來學(xué)校就和其他的家長們一起去了會議室,我們只能等待家長們凱旋歸來,在等待的時候我們中也有一些同學(xué)三個兩個偷聽,其中肖揚和王佳樂在樓梯上吵架,肖揚指著王佳樂的腦袋說:“我們現(xiàn)在應(yīng)該去穩(wěn)住楊老師,如果楊老師走了,那我們就功虧一簣了。”“我們應(yīng)該去聽聽家長們說了什么!
王佳樂扯著嗓門大喊。肖揚也火了,紅著眼睛流著淚朝王佳樂吼:“你根本不配做楊老師的學(xué)生。”王佳樂踮起腳大叫了起來:“就你配做楊老師的學(xué)生!边@下好了,一位老師把他們逮住了,他們解釋了半天才被那個老師放走,到了下面他們又開始勾肩搭背了。
在家長們的據(jù)理力爭下,楊老師終于可以不走了。
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