我心中的好老師優(yōu)秀學生作文

我心中的好老師優(yōu)秀學生作文

　　田間草舍，一位老者席地而坐，長髯飄動，微拂的清風聆聽著眾人爽朗的笑聲，也將老者“己所不欲，勿施于人”的教導送到千家萬戶，我心中的好老師作文。

　　陽關古道，一位才子闊步前行，衣袂飛舞，腳下的碎石感受著蒼勁有力的步伐，也將才人“古之學者必有師”的深思鐫刻在歷史的長徑中。

　　千萬次的花開花敗，千萬次的日升日落，文化的蒼松隨季節(jié)更迭不斷進行著衰敗與新生，老師是蒼松旁一位認真的記載者，橫撇豎捺，記錄著過往的變化與積淀，供后來的人們以史為鑒；老師是蒼松下一位辛勤的傳授者，兢兢業(yè)業(yè)，在隱蔽之下不辭辛勞的為學子們幼小的心靈種下智慧的種子。

　　老師是靈魂的工程師，此言不假，在我們坎坷的成長之路上，總有一排深深的腳印引導我們，這些腳印印著殷切的希望，印著悉心的關懷，印著諄諄的教導，帶領我們從愚昧的荒野遠郊走向智慧的康莊大道。每個人生來便是孤獨漂泊，尚未開化的靈魂，是老師給了我們希望，給了我們信仰，給了我們知識，讓我們懂得如何在灑滿陽光的成長之路上奔跑，信心滿滿地向著成功進發(fā)。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在窗明幾凈的教室中，我看到這樣一位老師，他慷慨激昂，熱情昂揚，用十足的精神點燃了課堂，映亮了孩子們渴求知識的雙眼；他幽默風趣，思路通達，一個小小的玩笑，一句暖心的話語，在課堂熱烈豐富的討論中，成了孩子們最值得依靠的臂膀；他睿智博學，聰慧過人，用豐富的知識助孩子們消除一個個學習的壁壘，激勵著他們去攀登科學的險峰。一個老師，一個好老師，他必然是風箏下那條長長的線，懂得收放自如，讓孩子們飽覽在云端一覽眾山小的美景，作文大全《我心中的好老師作文》。

　　十年樹木，百年樹人，老師傾其一生，是為了塑造出擁有完整人格的人，課堂外的一句問候，傷心時的一次寬慰，多少濃濃的愛，多少滿滿的溫暖，融于那和風細雨中，無私的灌溉著茁壯成長的幼苗，讓善良與愛心的枝葉生長。年少的我們也許無知，也許輕狂，當肆意生長的青春無處安放時，老師拿著規(guī)矩的剪刀裁剪枝葉，讓我們沿著正確的方向生長。不以規(guī)矩，不成方圓。在我們摸索著成長的過程中，老師給我們一把尺子，教我們去衡量自己的言行，衡量他人的思想，衡量社會的善惡，教會我們約束自己，約束他人，做一個合乎規(guī)范，堪當重任的人。

　　一個人立于世上，是社會這棵大樹的一個根須。萬千根絲交錯相通，構成了我們復雜而美好的世界，從認識社會，到融入社會，到回報社會，老師舉著盞明燈，讓我們逐漸發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)他人，發(fā)現(xiàn)社會，發(fā)現(xiàn)自己在社會中的位置，與他人的關系。在發(fā)現(xiàn)與探索的過程中，我們會遇到許多抉擇，許多誘惑。面對利欲的沼澤，面對墮落的迷霧，面對冷漠的懸崖，面對誘惑的深淵，老師成了一泓清泉，讓我們擦亮雙眼，識別險惡與偽裝，讓我們洗滌內心，做出無愧于我心的選擇。在老師的引導下，我們走過迷惘，走過無知，走過愚昧，從一個只顧玩樂的孩童，成了步伐堅毅的少年，擔著家庭的責任，擔著社會的責任，在深知自己之所以為人的價值后，于風雨飄搖中放聲高歌，笑著踏上人生的征途。

　　秋風蕭瑟，殘葉滿地，一位行者身著單衣，即使稍有發(fā)抖，他仍然高舉火把，目光堅定的向前走去，從不回頭。這就是我心中的老師，他步伐鏗鏘，誓要將手中的火把交于長路盡頭那稚嫩的雙手中，他要讓著希望之火照亮孩子的前路。

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