為老師點(diǎn)贊作文（精選42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的為老師點(diǎn)贊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
為老師點(diǎn)贊作文 篇1
有人贊美那無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生；有人贊美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文方面，她似乎無(wú)所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起上課。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語(yǔ)課都和我們一起聽講。她把自己當(dāng)成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認(rèn)真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下，老師也會(huì)認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì)在手機(jī)上練習(xí)著單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的，我們只有學(xué)到更多的知識(shí)，才能改變自己的命運(yùn)。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇2
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書寫大戰(zhàn)突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態(tài)面對(duì)書寫，在班上組成了“書寫小組�！�
從此每天都要寫字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認(rèn)倒霉，老師一定會(huì)看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫，不到二十分鐘就寫完了。
這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機(jī)會(huì)。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
為老師點(diǎn)贊作文 篇3
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級(jí)時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對(duì)我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣，拓寬視野，她告訴我們，知識(shí)在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。
也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國(guó)演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們?cè)赒Q里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來(lái)認(rèn)真看一本書，開心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，也欣慰了。
記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話：你很幸運(yùn)，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書的孩子。
所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇4
點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂(lè)于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯(cuò)了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說(shuō)自己的家人、朋友、老師……哎，說(shuō)到了老師，我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數(shù)學(xué)，由河濱路小學(xué)調(diào)來(lái)。為什么點(diǎn)贊呢，請(qǐng)看！
巫老師有一項(xiàng)“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)推斷出來(lái)的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì)有5個(gè)左右的人不及格�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，結(jié)果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類似的事情，想打聽，就到我們班來(lái)吧。
同時(shí)，他也樂(lè)于幫助同學(xué)。他開設(shè)了一個(gè)放學(xué)后的免費(fèi)輔導(dǎo)班，幫助一些成績(jī)差的同學(xué)提高成績(jī)。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個(gè)兒子，但是他從來(lái)不說(shuō)累。你說(shuō)，這種精神誰(shuí)能不點(diǎn)個(gè)贊呢？
我要為這個(gè)有“特異”功能又樂(lè)于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇5
身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細(xì)小行為總能表現(xiàn)出對(duì)我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達(dá)我對(duì)老師的尊敬。
又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒(méi)心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因?yàn)樽罱嘀魅瓮碜粤?xí)都不來(lái)，我覺(jué)得今天也不會(huì)來(lái)，所以就放心大膽的睡了。
可我的預(yù)料錯(cuò)了，剛睡一會(huì)兒，班主任就來(lái)了，看到我睡覺(jué)，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說(shuō)：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來(lái)學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺(jué)嗎，有什么好講的，煩死了�！卑嘀魅卫^續(xù)說(shuō)：“我知道春困秋乏，可就不能堅(jiān)持嗎。””堅(jiān)持不了誒，老師。”
因?yàn)樗X(jué)，我和班主任一直在，談到下課，可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺(jué)嗎。有必要聊那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒(méi)寫好。
可是后來(lái)想想，班主任因?yàn)槲业乃X(jué)和我聊了那么長(zhǎng)時(shí)間，可見他對(duì)我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇6
我一生中換過(guò)很多老師，但如果你要問(wèn)誰(shuí)最值得點(diǎn)贊，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“是李灝老師�！比绻阋獑�(wèn)為什么，聽我娓娓道來(lái)……
一年前的一堂語(yǔ)文課，老師在講著枯燥的閱讀，津津有味。簡(jiǎn)直是唾液橫飛。而我漫步經(jīng)心，在跟同桌講話，老師不停的在用嚴(yán)厲的目光提醒我，而我視而不見。
終于，同桌嫌煩，把我告上了“法庭”，“法官”——李老師生氣的說(shuō)：“石昱林，站后面去！”我極不情愿地站了起來(lái)，向后面走去，我的座位里后面沒(méi)多遠(yuǎn)，平時(shí)要不了幾秒就能到，可今天，我的腿像灌了鉛一樣，抬也抬不動(dòng)。
終于走到了后面，但是度秒如年�？傆X(jué)得虧欠老師什么，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。好不容易熬到了下課，我跑回座位抱頭痛哭……
事后，老師問(wèn)我：“竟然你都知道說(shuō)話是錯(cuò)的，為什么還說(shuō)呢？”我說(shuō)：“我認(rèn)為課上的知識(shí)我都掌握了�！崩罾蠋熜χ鴵u了搖頭：“石昱林，你要溫故知新，不能自以為是呀！”
老師，我要為你點(diǎn)個(gè)贊。因?yàn)槿绻皇悄?dāng)年讓我站后面去，不知道現(xiàn)在我會(huì)成什么樣子�？隙〞�(huì)成績(jī)差，且討厭語(yǔ)文。
老師，我是一把干柴，您是一個(gè)打火機(jī)，是您讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣從幾個(gè)火星變成了一團(tuán)熊熊大火，是您讓我知道漫漫求學(xué)路上有很多感情，而師生情總能讓人體會(huì)到溫暖，和一絲絲香甜的回味。所以，我會(huì)為您點(diǎn)贊，挺你喲！
為老師點(diǎn)贊作文 篇7
自我上小學(xué)以來(lái)，我遇到了許多好老師，他們對(duì)我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來(lái)贊贊他們吧。
首先是我們的班主任張老師，她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有人沒(méi)聽懂，放學(xué)后，她會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關(guān)心我們的生活。有學(xué)生生病不舒服的時(shí)候，她會(huì)悉心照顧；有學(xué)生拿不動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候，她會(huì)伸出援手。她永遠(yuǎn)都是面帶笑容、愛(ài)心滿滿。
還有我們的語(yǔ)文陳老師，她是一位嚴(yán)格的老師。她教語(yǔ)文很有經(jīng)驗(yàn)，在她的課中，她不會(huì)死板地教書，她會(huì)用一種我們喜歡的方式來(lái)上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。她經(jīng)常苦口婆心地為我們講一些做人的道理，教導(dǎo)我們成人。她經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)做人。
這個(gè)學(xué)期，我們的英語(yǔ)袁老師肚子里正懷著寶寶。現(xiàn)在，她的肚子越來(lái)越大，連走路都很辛苦，但是她從來(lái)不拉我們一節(jié)課，認(rèn)真地為我們上課，教授我們知識(shí)。看著她吃力地走上講臺(tái)，努力地教我們讀英語(yǔ)、拼單詞，我的心里特別地感動(dòng)。
像這樣的老師我們學(xué)校還有很多，我就不一一舉例了。總之，我為能在這個(gè)學(xué)校讀書感到驕傲，能遇到這么多好的老師感到幸運(yùn)！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個(gè)老師點(diǎn)個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇8
老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過(guò)這段青蔥歲月。沒(méi)有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來(lái)，不經(jīng)感慨。
初到校園，對(duì)老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。在我們幼小的心靈里，老師就是神，無(wú)所不知的神。
當(dāng)漸漸和老師熟悉后，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)；老師有一天寫錯(cuò)了一個(gè)字，當(dāng)老師也遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，我們忽然改變了自己的看法，原來(lái)，老師也是人啊。
當(dāng)年齡再次增大，有了自己的思想和價(jià)值觀后，忽然發(fā)現(xiàn)老師不僅是人，還是很討厭的一個(gè)人。因?yàn)�，自己覺(jué)得對(duì)的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時(shí)，甚至?xí)蝗幻壬鲆粋�(gè)很大膽的想法：老師太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的時(shí)期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環(huán)早已消失不見，我們張揚(yáng)，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點(diǎn)自私的以為。
我的數(shù)學(xué)老師是曹老師，微卷的長(zhǎng)發(fā)配上平常的衣服，氣質(zhì)佳的她看上去總是別有一番風(fēng)味。手上一百多個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)都盡心盡力，眉宇間透著一絲疲憊，但她不放棄任何一個(gè)。她總說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的，高中三年有很多機(jī)會(huì)，總能找到一個(gè)來(lái)證明自己�！闭且�?yàn)樗倪@句話，從開學(xué)來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不突出的我不放棄數(shù)學(xué)，跟著她一步一個(gè)腳印地努力，終于考了一個(gè)好成績(jī)。
謝謝曹老師對(duì)學(xué)生人認(rèn)認(rèn)真真，不拋棄，不放棄，才能讓我用有這樣好的成績(jī)，在此，我為她點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇9
同學(xué)們心中都有自己喜歡的老師，有人喜歡數(shù)學(xué)老師，有人喜歡科學(xué)老師，有人喜歡英語(yǔ)老師，還有人喜歡……而我呢？最喜歡語(yǔ)文李老師。
我喜歡語(yǔ)文李老師，并不是因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文這門學(xué)科，而是因?yàn)槔罾蠋熒险n十分有趣、幽默，他常常逗得我們哈哈大笑。下面我來(lái)給大家講一講上課的趣事吧！
記得有一次，我們上第一節(jié)課就無(wú)精打采的。李老師見了，便讓我們?nèi)w起立、挺胸收腹，大聲誦讀岳飛的《滿江紅》�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀円怀缓�，配合得相得益彰，有趣極了。課堂漸漸地接近了尾聲，老師還給我們講了武俠小說(shuō)里的燕子三抄水以及他小時(shí)候最喜歡看的動(dòng)畫片《灌籃高手》……離下課還剩兩三分鐘，老師竟然讓我們打一打哈欠、伸一伸懶腰后自行下課。這真是一堂有趣而難忘的課。
還有一次，老師帶我們學(xué)習(xí)練習(xí)5的內(nèi)容，很快就只剩《三字經(jīng)》了，可課堂才剛過(guò)去十分鐘。我們都做好了繼續(xù)上課文18的準(zhǔn)備。不料老師卻說(shuō)：“唉，今天又沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)課文18了�！蔽覀�?nèi)巳硕家苫蟛唤猓x下課不是還有很久嗎？
李老師不僅帶著我們學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，還給我們帶來(lái)生活經(jīng)驗(yàn)。他是我們的老師，又是我們的知心好朋友。我要為李老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇10
老師，一個(gè)普通的職業(yè)，隱藏著無(wú)數(shù)汗水；老師一個(gè)教書育人的職業(yè)，包含著無(wú)數(shù)心血；老師，是您讓我從一個(gè)懵懂的小女孩變成一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)守信的大姑娘。老師，您為我們付出了一切，可為什么我們不能親口對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝。
別人說(shuō)回答這個(gè)問(wèn)題好難好難，但我覺(jué)得這只是一道簡(jiǎn)單的送分題。
老師，當(dāng)我想到您在深夜批改作業(yè)，頭上直冒汗時(shí)，我不由得心疼起來(lái)。那是個(gè)夜晚，我突然想起一道難題，便打電話向您請(qǐng)教，您耐心地為我講了那道題。您知道嗎？之前，我總是擔(dān)心您是不是已經(jīng)休息了？可聽到您的聲音后，我大吃一驚。之后，您告訴我您正在發(fā)來(lái)批改作業(yè)。一直以來(lái)，我總不相信一個(gè)老師會(huì)在深夜給學(xué)生講題，因?yàn)榘滋炖蠋煂?shí)在是太忙、太辛苦了，晚上得需要好好休息。我的這個(gè)荒唐的想法被證明是錯(cuò)誤的，雖然您僅僅講了2分鐘。
是否還記得之前那道“難題”？答案是因?yàn)槲覀兲懶�，害怕�(lián)Q來(lái)的是老師的“冷面臉”。是不是出乎你們的意料？所以，這道題的答案不僅會(huì)讓我們身臨其境，而且還告訴我們要大膽地向老師表達(dá)。絕大多數(shù)人們的情感都是用心表達(dá)出來(lái)的，而我們的情感則需要用嘴表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)從今往后，把你們嘴上的“拉鏈”拉開，大膽地表達(dá)出來(lái)吧！
聽了我的故事，是不是覺(jué)得老師太辛苦啦！老師就像一根粉筆，舍己為人的精神讓我們牢記心中。感謝天下所有默默無(wú)聞的老師，是因?yàn)槟拇嬖�，世界才�?huì)變得如此精彩。讓我們?yōu)樘煜滤械睦蠋燑c(diǎn)贊吧！
為老師點(diǎn)贊作文 篇11
老師是石階，承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是火種，點(diǎn)燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料著我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)贊。
其實(shí)一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我并不喜歡這位數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗偸前逯�，�?dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們班很笨。但有一件事不僅讓我對(duì)她的態(tài)度有所改觀，而且還讓我十分敬佩她，想為她點(diǎn)贊。
那個(gè)時(shí)候是因?yàn)橐晃慌险n不認(rèn)真聽，而被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了名，讓她下課后到辦公室去。因?yàn)槟莻�(gè)女生是我的好朋友，所以我十分擔(dān)心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽，但又怕被老師抓個(gè)正著，也被叫到辦公室里訓(xùn)。我猶豫了一會(huì)兒，出于對(duì)好朋友的關(guān)心便決定要去聽一聽，反正好朋友就該“有福同享有難同當(dāng)”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽著，發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有訓(xùn)那個(gè)女生，而是把那天所教的知識(shí)重新講給那個(gè)女生聽。那時(shí)陽(yáng)光照在老師身上，把老師照得那么的柔和，那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛(ài)意，讓我忍不住想為我的老師點(diǎn)贊！
如果是別的老師看到學(xué)生在自己的課上走神一定會(huì)大發(fā)雷霆，但我的數(shù)學(xué)老師卻會(huì)偷偷為那個(gè)女生重新講一遍當(dāng)天所教的知識(shí)。難道我們不該為這樣的老師點(diǎn)贊嗎？不該為我們的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)個(gè)大大的贊嗎？
為老師點(diǎn)贊作文 篇12
男孩坐在窗前，聆聽著窗外的雨聲，盤弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買回了一個(gè)魔方，他打開包裝，魔方說(shuō)吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過(guò)來(lái)，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說(shuō)明書，他把魔方打亂，叫來(lái)了父親，請(qǐng)他幫忙一起復(fù)原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。當(dāng)然，困難也是有的，當(dāng)他把對(duì)棱互換公式用成對(duì)角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式，當(dāng)他把“R2”用成“R”，繼續(xù)往下做，最終發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛(ài)魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說(shuō)明書。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說(shuō)明書，用他那已璇轉(zhuǎn)過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手，還原著這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅(jiān)信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì)敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我�；叵肫疬@三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇13
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認(rèn)為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認(rèn)為了。
記得那天早上，應(yīng)該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開始了10分鐘，我還不見施老師來(lái)，就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語(yǔ)文課�！闭f(shuō)完，老師又補(bǔ)充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦。”我們?nèi)嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，�?lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應(yīng)該休息，但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的我們！
為老師點(diǎn)贊作文 篇14
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會(huì)想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì)先讓我們背：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì)親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著不要浪費(fèi)啊！每天中午靜心書法練字的時(shí)候張老師會(huì)說(shuō)：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直�。∮脧埨蠋熈硪痪湓捳f(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會(huì)立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書節(jié)有節(jié)目的時(shí)候，張老師就會(huì)和我們一起，一起排練節(jié)目，還給我們指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著張老師開心地說(shuō)笑
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇15
提到老師，有一件發(fā)生在我們班的事讓我永遠(yuǎn)都忘不了。聽了我講的事后，我保證你一定會(huì)毫不猶豫地給我的陳老師點(diǎn)贊的！
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們對(duì)一切都很陌生。我的班主任陳老師是一個(gè)很開朗的老師，很喜歡笑，所以我們都喜歡她。如果有哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，陳老師也會(huì)耐心的教育我們。
有一次語(yǔ)文課，老師正在聲情并茂地讀課文。這時(shí)，從班級(jí)的后排傳來(lái)了一聲“好臭啊！”我們坐在前幾排的同學(xué)雖然沒(méi)有聞到臭味，但也附和著用手捂住鼻子。這突如其來(lái)的狀況打斷了老師講課，只見她神態(tài)自若，注視著坐在教室后面幾排的同學(xué)，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才是哪個(gè)同學(xué)喊的？請(qǐng)你站出來(lái)說(shuō)出原因�！焙竺娴耐瑢W(xué)你看看我，我瞅瞅你，誰(shuí)也不敢吱聲。幾秒種后，老師見有些人還捂著鼻子，只有一位同學(xué)低著頭，便放下手上的書，走到那位同學(xué)的課桌前。這時(shí)，老師也皺起了眉頭，小聲問(wèn)道：“張銳峣，你是不是拉肚子了？”說(shuō)完就拉著張銳峣進(jìn)了廁所，老師先給她的家長(zhǎng)打了電話，然后，陳老師和她的媽媽幫她清理干凈。
我為我有這樣的老師而感到驕傲，她不單單幫張銳峣解決了問(wèn)題，同時(shí)也讓我們的心里留下了深刻的印象，讓我們真正地理解了老師的愛(ài)。怎么樣，如果你也被感動(dòng)了就趕緊給我的老師點(diǎn)贊吧！
為老師點(diǎn)贊作文 篇16
教我們語(yǔ)文的老師，今年已經(jīng)是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學(xué)校返聘來(lái)教學(xué)，六十歲，正是養(yǎng)老時(shí)期，他不顧身體年邁，還堅(jiān)持在教學(xué)一線，他就是房老師。
房老師是一位教學(xué)嚴(yán)格的老師。不管寫什么，只要是提筆寫字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫，他就會(huì)讓你把這個(gè)字寫50遍，超過(guò)3個(gè)字以上，就會(huì)讓你把作業(yè)重寫兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫的字?jǐn)?shù)不多，最多只能用4次。有了房老師平時(shí)的嚴(yán)格要求，我平常寫一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時(shí)，作文寫字扣分很少，有時(shí)甚至不扣分。
以前，我的字寫得很丑，有了柏老師和高老師的教導(dǎo)，我的字寫端正了，不飛了，看起來(lái)讓人能夠清楚認(rèn)出每一個(gè)字，但是還是不夠完美。到了五年級(jí)，房老師教我們語(yǔ)文，他讓我們每人買一本字帖，一天練習(xí)寫三頁(yè)，就這樣，我的字逐漸好了起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)是相當(dāng)完美了，不在丑的行列里面了，爸爸媽媽也不用花錢給我去學(xué)寫字了，這多好呀！
還記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)中出現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，房老師氣壞了，直接將我的作業(yè)撕了，然后厲聲對(duì)我說(shuō)：“郭婧婧，你就不能認(rèn)真一點(diǎn)啊？重寫！”我聽了，羞愧地低下了頭，然后默默回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真重新寫了一遍，心里暗下決心：以后寫作業(yè)一定要認(rèn)真！
房老師對(duì)我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇17
我是立賢小學(xué)的學(xué)生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現(xiàn)在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來(lái)談?wù)勎倚闹械脑蠋煛?/p>
先說(shuō)給我印象比較深刻且一直以來(lái)心存感激的一件事吧：
袁老師對(duì)家長(zhǎng)的訴求建議能積極傾聽并予以高度重視。曾經(jīng)我經(jīng)常看不清黑板上的字，于是我的家人給我專門配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長(zhǎng)會(huì)后，我的爸爸發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熢诤诎迳蠈懙淖治业陌职忠惨稽c(diǎn)看不到，于是，我爸爸想：這個(gè)位置離黑板太遠(yuǎn)了，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應(yīng)考慮，第二天，袁老師就立馬調(diào)整過(guò)來(lái)了，解決了我和家長(zhǎng)的一塊心病。
再者，袁老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有什么通知要求，孩子們最近學(xué)習(xí)情況，階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)等等都能及時(shí)地在班級(jí)QQ群里及時(shí)通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長(zhǎng)們感到老師時(shí)時(shí)就在身邊之感。這一點(diǎn)我們現(xiàn)任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡(jiǎn)單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看來(lái)卻都是很大的事，現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子就是家長(zhǎng)的天，孩子好了，家長(zhǎng)才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現(xiàn)出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊!
為老師點(diǎn)贊作文 篇18
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯(cuò)事后，不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛(wèi)生時(shí)和同學(xué)，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，
窗外有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來(lái)，接著，陳老師用平和的.語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“打掃完后到我的辦公室來(lái)。”打掃完了衛(wèi)生，我?guī)е话驳男那閬?lái)到了辦公室，我的心里就像有一個(gè)無(wú)底洞一般。但陳老師并沒(méi)有像我想的那樣，而是用十分平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“以后打掃衛(wèi)生時(shí)不要再說(shuō)話了，因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說(shuō)話就把它們?nèi)课缴眢w里去了，還會(huì)影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說(shuō)話了�！甭犕炅岁惱蠋煹脑挘冶阆露藳Q心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我打掃衛(wèi)生時(shí)再也沒(méi)有多說(shuō)過(guò)話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
為老師點(diǎn)贊作文 篇19
老師，一個(gè)多么偉大而神圣的稱號(hào)。每一位老師就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們無(wú)限遐想。所以，我為生活中的每一位老師點(diǎn)贊。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！崩蠋熢谖覀兩钪袩o(wú)處不見，每一位成功人士的背后都會(huì)有老師來(lái)鼓勵(lì)……
當(dāng)我第一次踏入學(xué)校的大門，是您帶著我進(jìn)入當(dāng)室；當(dāng)我看到您第一次甜甜的微笑，給予了我溫暖；當(dāng)我第一次回答錯(cuò)誤時(shí)，是您用批評(píng)的話語(yǔ)，給予了我勇氣；當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，是您鼓勵(lì)我，在困難中要堅(jiān)持不懈，勇敢的面對(duì)一切……
今天，我已是六年級(jí)的學(xué)生，在這其中您為我們付出了太多太多……我要利用這次機(jī)會(huì)告訴所有人：我愛(ài)您！我為老師點(diǎn)贊！
天氣像個(gè)變臉魔術(shù)師。心情好時(shí)，艷陽(yáng)高照；心情不好時(shí)，就雷雨交加。記得那一次放學(xué)，趕上了天氣的壞心情，班里的同學(xué)們像蜜蜂一樣，打著五顏六色的雨傘穿梭在紛紛回家的人群中�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小女孩不小心摔倒在泥水了里，我打算若無(wú)其事地走開時(shí)，看到老師急忙上前把小女孩扶了起來(lái)，微笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)摔疼吧！”
這個(gè)小女孩卻對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！把您的衣服也弄臟了�！�
老師看也沒(méi)看衣服就說(shuō)：“沒(méi)事兒，你沒(méi)摔疼就好。你怎么沒(méi)帶雨傘？這樣很容易感冒的。你家住在哪里？我送你回去吧……”就是這樣一連串的關(guān)心，讓我至今回想起來(lái)內(nèi)心感動(dòng)不已，無(wú)法平靜。沒(méi)想到一向?qū)ξ覀儑?yán)格的老師，竟也有這么溫柔的一面。我一下子改變了我對(duì)老師的看法——嚴(yán)格的老師溫柔起來(lái)更好看。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像一位園丁，澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)。所以我們要珍惜老師在課上講的每一分、每一秒、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
因?yàn)槔蠋熓且晃皇澜缟献顐ゴ蟮摹澳赣H”，是一個(gè)神圣的稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)意味著極大的光榮！我不為別的，只為老師那辛勤的汗水，為我們而流。
為培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)成功人士的老師而點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇20
說(shuō)到為誰(shuí)點(diǎn)贊，我的腦海中就會(huì)立刻跳出一個(gè)詞——老師。老師教給我們無(wú)限的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在才藝的天空中自由翱翔，在充滿書香氣息的教室里快樂(lè)閱讀。為老師們點(diǎn)贊！
首先，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們六班的大當(dāng)家——張老師吧！有一次我的校本作業(yè)忘記帶回家了，晚上八點(diǎn)鐘才想起來(lái)有這個(gè)作業(yè)，我求著外婆帶我回學(xué)校取我的作業(yè)本，要不然明天交不了作業(yè)就死翹翹了。當(dāng)我們急急忙忙地來(lái)到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的燈還是開著的，我想著肯定是哪個(gè)小淘氣忘記關(guān)燈了。走進(jìn)教室，地上濕漉漉的，再一看，張老師正在拖地消毒呢！外婆驚訝地問(wèn)：“張老師，現(xiàn)在都八點(diǎn)半了，您還不快點(diǎn)回家休息嗎？”“孩子們拖地不干凈，最近生病的孩子比較多，我用消毒液拖一遍，這樣明天教室里就沒(méi)有病毒了！”張老師笑著說(shuō)。張老師說(shuō)的這一句話深深地感動(dòng)了我，我要為她點(diǎn)一個(gè)大大地贊。
接下來(lái)，我再說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的顧老師吧！有一次，我和我們班的幾個(gè)小頑皮與隔壁班的同學(xué)為了一點(diǎn)小事情打了一架，當(dāng)然我們都被老師叫到了辦公室，隔壁班的老師知道后大發(fā)雷霆，不問(wèn)原因地就把他們班那幾位打架的同學(xué)臭罵了一頓。而顧老師先向我們問(wèn)清楚了打架的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，檢查我們幾個(gè)有沒(méi)有受傷，然后和我們說(shuō)了很多同學(xué)之間友愛(ài)相處的道理，并讓我們誠(chéng)懇地給隔壁班的幾位同學(xué)道歉。她沒(méi)有罵我們，但是看了別班的老師獅子怒吼，再看看顧老師焦急又擔(dān)心的眼神，我們很后悔自己的行為，以后我們?cè)僖膊淮蚣芰�，我要為親愛(ài)的顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)，最最牛氣的COCO老師，她上起課來(lái)特別有激情，特別地認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候你的每個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被她給抓住，所以你別想有一刻逃出她的法眼，也別想有一分鐘去做與上課無(wú)關(guān)的事情。但COCO老師也會(huì)有無(wú)數(shù)的小糖果來(lái)表?yè)P(yáng)我們的努力，這也讓B班的同學(xué)們羨慕不已。我要為COCO老師點(diǎn)個(gè)贊。
我們六班的老師是最棒的老師，我要為他們點(diǎn)個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇21
誰(shuí)給我們傳授知識(shí)？誰(shuí)教會(huì)了我們真相？誰(shuí)讓我們以知識(shí)立足于社會(huì)呢？誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行？是誰(shuí)用知識(shí)給我們?cè)炝诵∥荩?/p>
是老師，老師。"三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。教師這個(gè)職業(yè)并不比中國(guó)的總統(tǒng)更光榮，但是除了父母，教師才是我們最賺錢的人。當(dāng)他失敗的時(shí)候，他用鼓勵(lì)的眼神看著我：可以。當(dāng)他為自己的成功感到驕傲?xí)r，他會(huì)謙卑地看著我：這是哪里？當(dāng)我們害怕時(shí)，老師用同樣的燈照亮我們的心。人類靈魂的工程師。之前成績(jī)不是很好，也不是很差。上課分心，卻什么都做不了�？上攵�，我的成績(jī)直線下降。我沒(méi)有勇氣站起來(lái)，一直站不起來(lái)。當(dāng)時(shí)我就想：以后我考我喜歡的。拿個(gè)文憑，你就成了笑柄。幾次考試后，老師發(fā)現(xiàn)我坐在那個(gè)角落里。老師告訴我如何學(xué)習(xí)，并解釋了我不會(huì)的問(wèn)題。起初，我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。老師的笑臉充滿鼓勵(lì)，對(duì)我微微一笑，就像掃去了夏日的暑氣；秋天的無(wú)聊；冬天下雪。帶來(lái)了春天般的溫暖。我問(wèn)自己成績(jī)，老師沖我笑了笑，對(duì)我充滿了信心。我為什么不好好學(xué)習(xí)？每天老師按時(shí)給我補(bǔ)課，問(wèn)我是不是聽不懂課。這種對(duì)學(xué)生的關(guān)心。每次都有一張溫暖如春的笑臉，每次都帶給我自信。對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，從此對(duì)成績(jī)特別關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。是老師塑造了渴望學(xué)習(xí)的我。還有什么理由可以不夸老師？
春天來(lái)了。我經(jīng)�；叵肫鹄蠋煕_我笑的那一幕。老師每天早起貪黑，寒去春來(lái)，四季輪回。教給我們知識(shí)，歌頌我們的努力。老師用春春的教導(dǎo)影響了我們。不知道什么時(shí)候，老師的頭發(fā)劉海出白發(fā)，微微勾起我的心弦，心里難免酸楚。
玉壺救冰心——老師。是你為我奠定了基礎(chǔ)，為我插上了飛翔的翅膀，為我打開了理想的大門。老師，為什么我不應(yīng)該表?yè)P(yáng)你？
為老師點(diǎn)贊作文 篇22
聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語(yǔ)老師，剛開始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z(yǔ)老師生孩子，他來(lái)代課的。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)算是久聞大名了。
一開始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了，對(duì)聶老師也沒(méi)有什么具體的印象。老師一出場(chǎng)我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個(gè)高，男老師還燙頭，穿著阿迪達(dá)斯的外套，這男老師可真時(shí)尚啊。
開始家長(zhǎng)的QQ群里沒(méi)有老師，老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長(zhǎng)版里布置每天的作業(yè)，也沒(méi)有老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)。后來(lái)聯(lián)章家長(zhǎng)版不好用了，老師進(jìn)了QQ群，群里的信息量越來(lái)越多，每天必看家長(zhǎng)QQ群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽寫的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情，發(fā)的視頻動(dòng)畫晚了，老師還很不好意思說(shuō)小朋友睡覺(jué)了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長(zhǎng)課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子，每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣，他都一一點(diǎn)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對(duì)啦，哪個(gè)地方不熟練啦，心想這老師真負(fù)責(zé)任，孩子偷懶想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開玩笑說(shuō)，你們聶老師也不偷個(gè)懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長(zhǎng)聽的不滿意也不好意思發(fā)上來(lái)。
老師還設(shè)計(jì)了表格，每天讓孩子讀英語(yǔ)書或繪本，家長(zhǎng)評(píng)分，督促孩子練口語(yǔ)。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)小老師教大家，增加詞匯量。
英語(yǔ)就是要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言環(huán)境，天天多說(shuō)多練，以為女兒會(huì)叫苦連天，女兒卻說(shuō)聶老師可有才啦，他還會(huì)日語(yǔ)，會(huì)彈電吉他，以前還組過(guò)樂(lè)隊(duì)，對(duì)聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時(shí)尚呢！還說(shuō)我要學(xué)好英語(yǔ)，要像聶老師一樣厲害，有好多本領(lǐng)。
學(xué)校搞活動(dòng)，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間，家長(zhǎng)們?cè)谡掌镎业阶约汉⒆拥纳碛笆欠浅８吲d和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課，做為家長(zhǎng)我們很開心，謝謝聶老師！
為老師點(diǎn)贊作文 篇23
時(shí)光荏苒，歲月靜好。從夏到春，轉(zhuǎn)眼已過(guò)了一個(gè)學(xué)期。那是2019年的夏日，我和老王的初次見面，我們一起從同學(xué)家踱步回小區(qū)。一路上老王一直與我如老朋友般親切的交談，居然絲毫沒(méi)有我想像中會(huì)出現(xiàn)的拘謹(jǐn)和尬聊，真是神奇！
步入初中的新征程馬上要開啟了，軍訓(xùn)如約而至。對(duì)于軍訓(xùn)我一直有糾結(jié)：一邊是對(duì)洞橋營(yíng)地的好奇和向往；一邊又是對(duì)自己身體的擔(dān)心，能否堅(jiān)持軍訓(xùn)。在這恍恍忽忽中，把手也弄傷了。哎真是出師不利！經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，最終還是出發(fā)去了洞橋營(yíng)地。老王帶著我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并細(xì)心囑咐注意事項(xiàng)，這一刻溫柔的老王讓我感覺(jué)像媽媽。
軍訓(xùn)的每天清晨，當(dāng)我們睡眼惺忪的來(lái)到餐廳時(shí)，老王總是一如既往的為我們加油打氣，并化身為隨行記者拍攝我們每個(gè)人的視頻、照片向家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)播報(bào)，及時(shí)反饋！緊張而嚴(yán)肅的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，老王一路上的暖心陪伴似乎讓我們大家的心貼的越來(lái)越近，短短的幾天，我們705已經(jīng)緊緊凝聚在一起，似乎是一株新栽的樹苗在園丁的澆灌下，枝頭有嫩綠色的樹葉隱隱蓄勢(shì)待發(fā)！
在學(xué)業(yè)上，老王從來(lái)都是最嚴(yán)肅認(rèn)真的，我們每次有人懶惰�；偰鼙凰䝼�(gè)正著，她會(huì)毫不留情的批評(píng)，持續(xù)不斷的監(jiān)督，直到完全改正！在課外，老王又是那么溫暖、感性。她帶我們吃串串香，請(qǐng)我們吃各種好吃的。甚至出差去希臘的時(shí)候，在海邊親手為我們撿拾一顆顆形狀各異的鵝卵石，只為了讓我們知曉，每個(gè)人都是閃閃發(fā)光的，每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的！別看老王總是那么忙碌，可卻總會(huì)時(shí)刻默默關(guān)注我們每個(gè)人。并把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)如數(shù)家珍的記錄在贈(zèng)送我們的書簽上。字里行間似乎能看到，她為我們驕傲自豪！在初中的新生活中，我很慶幸有老王陪著一路前行。假如我們是舒展嫩葉的小樹苗，那么老王無(wú)疑就是照耀我們的陽(yáng)光和灌溉我們的雨露。毫無(wú)疑問(wèn)，在她的悉心照料下，我們終將青蔥茂盛！老王，我想為你點(diǎn)個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇24
今年，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，在這接近六年的小學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點(diǎn)贊的話，那我會(huì)選竺青老師，因?yàn)轶美蠋煂?duì)我們的的付出是最大的，幾年來(lái)竺老師就像一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁，陪伴照顧著我們的成長(zhǎng)。
竺老師什么樣子呢？他個(gè)子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。
在多年以前，我剛剛開始接觸竺老師的時(shí)候，以為他會(huì)給我們布置很多的作業(yè)。但是沒(méi)有過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是多么的錯(cuò)誤啊，他一點(diǎn)都不兇，而且給我們布置的作業(yè)很少，四年級(jí)如此，五年級(jí)也如此，但是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)反而提高了。因?yàn)轶美蠋熃逃蟹剑险n時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽講，有不會(huì)的，他會(huì)細(xì)心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業(yè)要按時(shí)訂正這樣把不會(huì)的搞懂，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)也在竺老師的教導(dǎo)下有了不小的進(jìn)步。去年我們開始了有趣的“晨會(huì)課”，竺老師每天安排幾個(gè)人輪流演講，他們站在講臺(tái)前將自己覺(jué)得最有趣的書籍片段，報(bào)刊文章分享給大家聽，這樣同學(xué)們不僅能豐富知識(shí)面，還能聽到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風(fēng)趣。比如寫作文時(shí)我們想要描寫小朋友很愛(ài)搗亂，竺老師知道了就教會(huì)我們用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)和神態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會(huì)到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兙腿缤@春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)！
為老師點(diǎn)贊作文 篇25
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來(lái)，老師嚴(yán)肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她，出現(xiàn)在我生命中，這一切我所認(rèn)為的“中國(guó)式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長(zhǎng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看�！惫皇锹牼幌�，勝讀十年書。真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍，她的呢喃細(xì)語(yǔ)，她的纖細(xì)慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了，更不會(huì)去比較你們。”既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱好。
嫻靜是我對(duì)她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級(jí)均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴(yán)詞厲色地站在講臺(tái)前，字字見血地分析這次考試情況，從未見過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。
于此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說(shuō)著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
為老師點(diǎn)贊作文 篇26
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿了不舍�；貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
董老師身材大發(fā)胖，皮膚白白的。一雙時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛上架著一副眼鏡。看上去很有學(xué)問(wèn)。而這樣一位平凡的老師，為什么會(huì)給我留下如此深刻的印象呢？
五年級(jí)時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)，便悄悄地拿來(lái)同學(xué)的本子抄了起來(lái)。見老師同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒(méi)有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒(méi)有在同學(xué)面前批評(píng)我，甚至一個(gè)字都沒(méi)有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“題目不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì)做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒(méi)有在同學(xué)面前說(shuō)你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)了改掉還是好孩子�。∧闫綍r(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人，對(duì)你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的錯(cuò)了。”我聽了，立馬向董老師承諾，以后絕對(duì)不干這種欺騙他人的事情。沒(méi)想到，董老師則對(duì)我說(shuō)：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問(wèn)題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫�！蔽覄傄f(shuō)些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了。”說(shuō)完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
為老師點(diǎn)贊作文 篇27
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱呼，意思是“向?qū)W生傳授知識(shí)、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì)發(fā)展上擔(dān)任著特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚(yáng)。有的人說(shuō)他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說(shuō)“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”……由此可見教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不用回答的問(wèn)題。那就是教師是教給我們知識(shí)的人，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展幾乎完全依靠知識(shí)的時(shí)代除了書本以外最重要的就是教師了。因?yàn)闆](méi)了教師就沒(méi)了知識(shí)，也就沒(méi)了現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是教師建立起了這個(gè)由書本和知識(shí)構(gòu)成的偉大的世界。對(duì)于這樣的一種職業(yè)，我們當(dāng)然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著被處以極刑的風(fēng)險(xiǎn)救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事……這些都是那些名人們對(duì)老師的尊敬的體現(xiàn)，我想他們最后成功的原因與他們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴不無(wú)關(guān)系吧？
最后，我們應(yīng)該做什么呢？我們不是偉人，至少現(xiàn)在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來(lái)表示對(duì)老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應(yīng)該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面：上課認(rèn)真聽講、及時(shí)寫好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負(fù)擔(dān)，這才是我們應(yīng)有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
為老師點(diǎn)贊作文 篇28
度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結(jié)識(shí)了更多的親密好友，也認(rèn)識(shí)了即將教給我們新知識(shí)的老師。在眨眼間就過(guò)去了的上學(xué)期，令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數(shù)學(xué)老師帶傷為我們上課，我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
那是一個(gè)平常的星期二，本應(yīng)是數(shù)學(xué)老師上早課，我們也正拿著數(shù)學(xué)課本專注地進(jìn)行早讀，卻看見語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫下了語(yǔ)文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語(yǔ)文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了，語(yǔ)文老師終于解開了我們藏在心底的疑惑：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù)，所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習(xí)，我和數(shù)學(xué)老師決定先換一下課�！蓖瑢W(xué)們聽了老師的話，一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要?jiǎng)邮中g(shù)？很嚴(yán)重嗎？多久才能好？”同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問(wèn)。語(yǔ)文老師笑而不語(yǔ)。
沒(méi)過(guò)幾天，語(yǔ)文老師剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，只見數(shù)學(xué)老師推門而入，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節(jié)課我來(lái)上吧，數(shù)學(xué)課也不敢再耽誤了�！闭Z(yǔ)文老師擔(dān)心地問(wèn)：“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù)，不休息就來(lái)上課，說(shuō)話也不方便，能行嗎？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我能行！”我們能夠聽出數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的確有些含混不清。語(yǔ)文老師在一旁一邊收拾著教案，一邊附和道：“你們的數(shù)學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù)，都沒(méi)顧上休息就來(lái)給你們上課，你們可一定要認(rèn)真聽講，不能辜負(fù)老師對(duì)你們的期望！”同學(xué)們聽了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，全班同學(xué)由“調(diào)皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數(shù)學(xué)老師聽著這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來(lái)的幾天，數(shù)學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐，少說(shuō)話，但該講到的知識(shí)點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數(shù)學(xué)老師的堅(jiān)持，同學(xué)們聽課更是全神貫注，講過(guò)的知識(shí)一遍就記住，不用老師多重復(fù)。
數(shù)學(xué)老師，我真誠(chéng)地為你點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇29
一位好老師，就如黑暗中的一盞明燈，能為迷失方向的同學(xué)指引正確的道路；一位好老師，就如寒冷冬日里的一顆太陽(yáng)，能為在寒冷的同學(xué)給予溫暖；一位好老師，就如成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者，指引我們正確的方向而我，有幸遇到了一位知識(shí)淵博，上知天文，下知地理的好老師，我們的語(yǔ)文老師郭紅菊。
從她的嚴(yán)肅認(rèn)真的教書中，我感受到了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。郭老師經(jīng)常為我們說(shuō)一些怎樣保護(hù)自己的話語(yǔ)，雖然她并不是我的母親，但從她的一言一行中，我感受到了絲絲母愛(ài)
我們的語(yǔ)文老師很不一般，她為了提高我們的對(duì)孝德的認(rèn)識(shí)，為我們開展了一次“孝德之星”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我感觸很大，逐漸明白了父母的不容易。我首先要感謝的當(dāng)然是語(yǔ)文老師，要不是她舉行的這次活動(dòng)，我也不會(huì)受益這樣大。郭老師，我必須要為您點(diǎn)贊！
郭老師為了讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，讓我們讀了很多名著《朝花夕拾》《駱駝祥子》《西游記》《獵人筆記》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》以前我認(rèn)為讀書枯燥乏味有沒(méi)意思，現(xiàn)在呢，書已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了，這也是語(yǔ)文老師的功勞呀！郭老師，我為你點(diǎn)贊。
郭老師為了讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心，為我們班舉行了孝親敬老演講的活動(dòng)，這個(gè)節(jié)目非常有趣，很能鍛煉人。在不知不覺(jué)中，上臺(tái)演講已經(jīng)是一件非常容易的事情了。想起以前，在臺(tái)上演講全身都發(fā)顫，真是有些可笑！要不是這個(gè)活動(dòng)的舉行，我可能上臺(tái)時(shí)還發(fā)抖呢！郭老師，我為您點(diǎn)贊！
搬到一中校區(qū)后，細(xì)心的郭老師發(fā)現(xiàn)我們班的窗簾壞了，陽(yáng)光從窗戶里射進(jìn)來(lái)，強(qiáng)光下學(xué)習(xí)對(duì)我們的眼睛損壞很大。郭老師就自己掏錢給A7、A8班安上了嶄新的窗簾。窗簾是白紗的，既能遮擋陽(yáng)關(guān)又能透光，我們兩個(gè)班變得又整潔又溫馨。郭老師，我必須要為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇30
點(diǎn)贊，是現(xiàn)下很流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們?nèi)c(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因?yàn)橛心屵@些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師�。∥乙獮槟膫ゴ簏c(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對(duì)我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當(dāng)作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師��！我要為您的無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫(yī)院，您是‘�？汀Ｄ鸀槲覀儧](méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺(tái)上堅(jiān)持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴(yán)師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì)我們書本知識(shí)，更是我們心靈的疏導(dǎo)師，是我們的傾訴對(duì)象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習(xí)，談班級(jí)。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險(xiǎn)，在您的引領(lǐng)下我們會(huì)勇敢的去開辟，去不斷地創(chuàng)新，去探索，去追求。啊！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因?yàn)槟拇髳?ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我要為您大大點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇31
有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿�？墒�，沒(méi)有小草的襯托，大樹不會(huì)引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤〔荩姆瞰I(xiàn)著自己的一切，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎诘墓ぷ�，頑強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱��！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜�，讓我們認(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞�，讓我們摹仿，練�?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
英語(yǔ)老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個(gè)字母，并且組成數(shù)不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋，拉近我們與外國(guó)人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對(duì)所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
為老師點(diǎn)贊作文 篇32
周老師您與我們相處雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但為了我的學(xué)習(xí)，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠(yuǎn)不能忘記，特別是您說(shuō)的一句話“看來(lái)��！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”更讓我終生難忘。
記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫完我就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我?guī)Р∪ド蠈W(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒(méi)做完，我的心就忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但轉(zhuǎn)念一想或許老師看我生病份上也就不會(huì)懲罰我了。來(lái)到學(xué)校，我立刻就和語(yǔ)文課代表說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺(jué)去了�！痹缟献鲈绮俚臅r(shí)候，您護(hù)導(dǎo)回來(lái)，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問(wèn)我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時(shí)我心里更加不安了，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答到：“我生病了，語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做完�！边@時(shí)你的臉色有點(diǎn)難看，很嚴(yán)肅。我連忙接著說(shuō)：“周老師，雖然我作業(yè)沒(méi)做完，但我保證在十二點(diǎn)半之前把所有的語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)完�！蹦鷩@了口氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點(diǎn)半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書，我又利用下課時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于把語(yǔ)文作業(yè)給完成了。當(dāng)我把補(bǔ)完的語(yǔ)文作業(yè)交給您時(shí)，您露出欣慰的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)��！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”聽著您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望”。
從那以后，我把周老師說(shuō)的話銘記在心頭，上課認(rèn)真聽講，在語(yǔ)文課上我知道了學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要拓展閱讀、做題目需要認(rèn)真審題、做人要實(shí)……
為老師點(diǎn)贊作文 篇33
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)。
初中以來(lái)，讓我印象最深刻的可能是我的數(shù)學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因?yàn)槲臆娪?xùn)時(shí)的班主任，也可能是因?yàn)槲医?jīng)常被老師找去談話……
第一次見到王老師是在初一軍訓(xùn)時(shí)期，剛接觸時(shí)，會(huì)讓人感覺(jué)她很溫柔，經(jīng)常溫柔細(xì)語(yǔ)地和我們講話。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)厲。
記得是剛開學(xué)時(shí)的周五開會(huì)，我經(jīng)常和別人偷偷講話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師便嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)："安靜點(diǎn)，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒(méi)再多說(shuō)些什么，可我卻又沒(méi)約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來(lái)找談話。
談話過(guò)程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說(shuō)的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來(lái)做！"是呀，我不能這么自私，只顧著自己，我也要學(xué)著去關(guān)心別人……
開學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒(méi)被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對(duì)我，王老師只對(duì)事不對(duì)人，這一直都是她的辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒(méi)有責(zé)怪我，當(dāng)我考好時(shí)，老師還鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對(duì)班級(jí)很上心，對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會(huì)一直為你加油！
為老師點(diǎn)贊作文 篇34
我的身邊有很多老師，他們陸續(xù)的陪伴著我度過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語(yǔ)王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著一副近視眼鏡，一雙堅(jiān)毅執(zhí)著的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。
王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴(yán)肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級(jí)的常規(guī)情況。對(duì)待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒(méi)有成績(jī)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候，他總是會(huì)不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當(dāng)然，如果有同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，連續(xù)幾次犯同樣低級(jí)一個(gè)錯(cuò)，他也偶爾會(huì)不留情面，做出嚴(yán)厲的批評(píng)，指出問(wèn)題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。
王老師很細(xì)心。在平日的教學(xué)中，他總是很認(rèn)真的備課。每次上他的課，王老師總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到班上調(diào)試電腦與課件PPT是否匹配，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不能粘貼到位等一些列的準(zhǔn)備，可謂細(xì)心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞，他也會(huì)巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái)，慢慢地啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們掌握知識(shí)點(diǎn)。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會(huì)遇到課堂氣氛緊張，沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì)通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識(shí)的殿堂……
時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去，正是有王老師這樣的耐心，細(xì)心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。
這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！
為老師點(diǎn)贊作文 篇35
陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì)拖堂，留我們補(bǔ)課。但是我們班級(jí)成績(jī)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對(duì)我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會(huì)說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(zhǎng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評(píng)過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級(jí)里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jī)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對(duì)我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級(jí)里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對(duì)我們的期待，放學(xué)后，我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對(duì)老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點(diǎn)贊�！�
為老師點(diǎn)贊作文 篇36
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點(diǎn)贊，她教會(huì)了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門口來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對(duì)于有些基礎(chǔ)差的學(xué)生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時(shí)還會(huì)專門找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過(guò)去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會(huì)想到這樣一句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有這樣一句話“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的生命，不求回報(bào)，也不求索取。記得有一次我看著老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時(shí)我會(huì)想，現(xiàn)在的生活中有哪些人會(huì)真正的有愛(ài)心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對(duì)他們盡職盡責(zé)，又有哪些老師會(huì)對(duì)學(xué)生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”呢？
親愛(ài)的老師，感謝您的諄諄教誨，悉心教導(dǎo)。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長(zhǎng)談的情形。親愛(ài)的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴，教會(huì)我的全部、全部…
親愛(ài)的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的敬愛(ài)。謝謝您，在這兒，我要獻(xiàn)上對(duì)您深深的祝福。
為老師點(diǎn)贊作文 篇37
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒(méi)有水是活不了的，俗話說(shuō)得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂�！�
她有著彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤(rùn)的嘴巴。
上課了，同學(xué)們都坐的筆直。我和同桌上課不認(rèn)真，在那搞小動(dòng)作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著一只小兔子蹦來(lái)蹦去的，七上八下的，可老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是對(duì)我們說(shuō)：“上課認(rèn)真聽講才是學(xué)習(xí)的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話，心里那塊懸著的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。
還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以后，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手里似的，可聽寫一發(fā)下來(lái)，竟然出乎了我的意料，“一百分沒(méi)了”，就連一個(gè)最簡(jiǎn)單的字也寫錯(cuò)了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經(jīng)夠苦了，難道是……我就這么想著，沒(méi)想到老師拍拍我的肩膀，這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)得好吃一塹，長(zhǎng)一智，希望下次你能努力，我心中特別感動(dòng)，多好的老師��！
老師工作認(rèn)真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里，放學(xué)了，我們正好路過(guò)老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業(yè)……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。
我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛(ài)心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識(shí)的殿堂。
為老師點(diǎn)贊作文 篇38
人一生會(huì)遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會(huì)我們生活的基本;少年期，小學(xué)老師教給我們基本的知識(shí);而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識(shí)。
我最想感謝的是我們政治老師——時(shí)璐。時(shí)老師雖然不是我們班的班主任，但是時(shí)老師給我的印象很深刻。
那天，政治課下課后，我走出教室喝水。突然想起上課的內(nèi)容——法律，就想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。于是我拉住老師，問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題：“時(shí)老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車�！睍r(shí)老師認(rèn)真想了想說(shuō)�！澳且鞘峭婢咂嚹�?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會(huì)理我，心想：這么無(wú)聊的問(wèn)題，老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時(shí)老師很認(rèn)真的回答道：“這個(gè)還是和真車一樣，要看價(jià)格，這個(gè)可以國(guó)家來(lái)幫你們提起訴訟，因?yàn)樗@可能已經(jīng)不只是偷了你一個(gè)人的車子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時(shí)老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過(guò)我這，和時(shí)老師擦身而過(guò)，問(wèn)我：“你剛剛問(wèn)了什么問(wèn)題?”“我問(wèn)老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎。”我回答道�！袄蠋熢趺凑f(shuō)的?有罵你嗎?”“沒(méi)有啊，相反，還好好的和我講解呢。”“哇，時(shí)老師太好講話了吧，一點(diǎn)都不冷漠�！薄澳强刹�，時(shí)老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說(shuō)道。
在我漫漫人生路上，或許還會(huì)遇見許許多多的人，但我覺(jué)得以后在社會(huì)上，可能不會(huì)有人把我當(dāng)時(shí)的戲言當(dāng)成一回事，不會(huì)保護(hù)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心時(shí)的小小的想法，所以我要為我的時(shí)璐老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 篇39
大愛(ài)無(wú)聲，師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，特別的愛(ài)，如此閃耀！
停課不停學(xué)中，您每天在QQ群里聯(lián)系著家長(zhǎng)，心系著同學(xué)們！網(wǎng)課后，您要對(duì)著屏幕批改每個(gè)學(xué)生的打卡作業(yè)，看到您一次次為我們批改作業(yè)，各種指導(dǎo)和建議，您是多么的用心，不厭其煩的指導(dǎo)訂正，直到過(guò)關(guān)，這不正是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)嗎？
當(dāng)我坐在書桌前，當(dāng)我打開QQ看看您布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)�？吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時(shí)間記錄，您總是為了班級(jí)默默地付出忙到深夜，一句辛苦怎能填補(bǔ)的了您的疲憊呢？最近加上各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，您每天對(duì)著屏幕看著視頻，還要批改作業(yè)，這種工作量，可以想象當(dāng)您看完40多個(gè)視頻還要批改完所有作業(yè)后您那疲憊的眼神，為我們操勞樣子。
此刻，我打開課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。因?yàn)槲抑�，只有我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能聽從祖國(guó)的召喚，成為國(guó)家有用的人，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤付出！
兩個(gè)多月沒(méi)有看到俞老師了，在上周的一次作文講解和一次家訪中我們見面了！您那微笑著的胖乎乎的臉蛋呈現(xiàn)在屏幕里顯得特別可愛(ài)又可敬，在講解作文中我能看到您，而您看不到大家，您一定也想看看同學(xué)們了吧？家訪中您如愿了，您和大家又一次相聚在屏幕里，而這一次您是可以看到同學(xué)們的，彼此是多么的興奮啊，臉上的笑容從開始到結(jié)束始終那么燦爛。
您從關(guān)心健康到關(guān)心學(xué)習(xí)到關(guān)心體育，您總是那么的周到！忘不了俞老師每次送出激勵(lì)的話語(yǔ)，忘不了俞老師用心良苦為同學(xué)們指出不足，忘不了俞老師對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與希冀。這一切的一切，都會(huì)深深烙印在我的心里，充滿感激。
我悄悄的種下希望和祝福，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給您滿年的豐碩與芬芳！疫情當(dāng)前，為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇40
吾語(yǔ)文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發(fā)，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊(yùn)智慧無(wú)數(shù)。伊常執(zhí)清茶一杯，于三尺講臺(tái)激揚(yáng)文字，妙語(yǔ)連珠。吾師之風(fēng)，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達(dá)榮赫，但求桃李滿蹊。冠以“腹有詩(shī)書氣自華”于吾師，再適宜不過(guò)也。倘有吾點(diǎn)贊之人，必為吾師焉。
猶記去年入學(xué)不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以要求，贊吾文辭之美，批吾文內(nèi)容之薄，吾技日漸日長(zhǎng)。一日，一習(xí)作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤(rùn)，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見。散學(xué)歸家，因功課甚多，疾書作業(yè)，更無(wú)暇顧此文稿。待功課畢，理書本之時(shí)，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫甚多，驚之而展開，文稿行行列列間交雜師之精妙潤(rùn)澤之詞。自省而愧之，見其字如見其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時(shí)時(shí)揉其酸痛之背，其狀令余動(dòng)容。吾遂工整謄抄于紙上。
春蠶絲盡炬化灰，甘霖?zé)o聲悄潤(rùn)物。
又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數(shù)聲，見師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書板書如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發(fā)絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋�；秀遍g，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿天下，何用堂前更種花。
借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺(tái)，默默無(wú)聞一生耕耘！吾愛(ài)真理，吾更愛(ài)吾師！為平凡而又特別的您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 篇41
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺(tái)上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷�？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現(xiàn)在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈�？吹剿龔澭β档纳碛埃秃推綍r(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對(duì)我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤(rùn)著我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂(lè)！
為老師點(diǎn)贊作文 篇42
老師，從我們七歲入學(xué)的那一天起，我們就注定要陪伴我們走過(guò)這郁郁蔥蔥的一生。沒(méi)有前世的約定，卻有今生的緣分�，F(xiàn)在想想，沒(méi)有感覺(jué)。
剛到校園時(shí)，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點(diǎn)小花招，我們就有可能上當(dāng)。在我們幼小的心靈里，老師就是上帝，無(wú)所不知的上帝。
當(dāng)我漸漸熟悉老師的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了；有一天，老師寫錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)老師也遇到難題的時(shí)候，我們突然改變了看法。原來(lái)老師也是人啊。
等我再老一點(diǎn)，有了自己的想法和價(jià)值觀，突然發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是一個(gè)人，還是一個(gè)很討厭的人。因?yàn)�，你認(rèn)為對(duì)的，他是認(rèn)不出來(lái)的，有時(shí)候，甚至?xí)蝗幻俺鲆粋�(gè)大膽的想法：老師太老了，迂腐了。
高中是我們?nèi)松凶钆涯娴臅r(shí)期。我們有思想和分離的自由。老師的神圣光環(huán)早就消失了。我們張揚(yáng)，肆意揮霍青春。我們認(rèn)為生活是我們自己的。真的，有點(diǎn)自私。
老師一直在背后默默看著你。
那是開學(xué)后的一次夜校。鈴響后，大家收拾好書包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)班主任小跑著進(jìn)來(lái)，手里提著東西。有同學(xué)看到，以為是修改后的試卷。老師來(lái)看他就跑了。老師攔住他們，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，給你們看一個(gè)好東西。”我們覺(jué)得很好吃，就趕緊圍住老師。
老師只是展示了他拿著的東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學(xué)迫不及待的伸手要。我們大多數(shù)人還在原地，驚喜過(guò)后疑惑：今天誰(shuí)生日？為什么我不知道？老師怎么會(huì)知道？
是的，老師們都知道，一個(gè)自稱靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，了解他們的生活，了解他們的內(nèi)心…
雖然過(guò)生日的不是我，但我還是挺感動(dòng)，挺震驚的。
我要給老師一個(gè)贊！