老師教我寫好鋼筆字作文

老師教我寫好鋼筆字作文

　　夜晚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著。我托著下巴，坐在寫字桌前，對著作業(yè)本發(fā)呆。“唉”我一會(huì)怨天，一會(huì)怨地。埋怨老師總這樣不公平，老是撕我的作業(yè)。班里同學(xué)那么多，為什么整天撕我作業(yè)呢？害的我每科作業(yè)都得寫兩遍。不管了，麻煩死了，如果老師再問我，我就說沒拿，反正老師不會(huì)到我家去找。

　　第二天，老師果然向我要作業(yè)，我紅著臉說：“老師，我忘拿了。”老師看了看我似乎看出了什么眉目，便說：“那你中午拿來，可別‘忘’了�！毕抡n后，老師又把我叫到辦公室說：“劉聰，字就象是人的臉一樣，老師從你的字中就能看出你的.性格。老師相信你的字一定會(huì)寫好的，加油！噢，對了，你以后每天都給我交一張字帖，老師相信你一定會(huì)把字練好的�！敝形缁氐郊遥�我拿起作業(yè)就寫，昨天作業(yè)沒寫，再加上寫字帖，真是任務(wù)太重�。“�！自作自受，誰叫我昨天不寫作業(yè)呢！OK，功夫不負(fù)有心人，我終于寫完了，中午我把作業(yè)交上去后，老師毫不猶豫地給我打了個(gè)“good！”老師鼓勵(lì)我說：“其實(shí)你的字能寫好，只不過不用心而已，以后要好好加油哦！”

　　嘿嘿，老師每天讓我寫一張字帖，不僅能讓我把字練好，還能學(xué)到了不少知識(shí)，真是一舉兩得呀！

　　經(jīng)過半年的練習(xí)，我的字有了很大進(jìn)步，受到老師的表揚(yáng)，竟然上了板報(bào)。我高興極了。這都要感謝一個(gè)人，那就是老師，是老師教我寫好鋼筆字。人們都說，老師是永不叫累的園丁，是輸送養(yǎng)料的樹根，是燃燒自己照亮我們的紅蠟燭，是人類靈魂的工程師，現(xiàn)在我才深深地感受到這些話一點(diǎn)都不假，正是如此！

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