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教師要用愛關(guān)懷學(xué)生高三作文
愛是人性中一種美好的情感。母親對(duì)孩子的愛叫母愛,父親對(duì)孩子的愛叫父愛,老師對(duì)學(xué)生的愛叫師愛。與母愛、父愛相比,師愛是無私廣泛,沒有血緣關(guān)系的愛。老子言:“大音稀聲,大象稀形”,按這樣的邏輯,我們可以說:“大愛無言”。愛如胸懷寬曠的大海,有容乃大。從教三年來的經(jīng)歷總結(jié)成一句話就是:我愛我的工作,也愛我的學(xué)生們。每當(dāng)看到那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,一張張可愛稚嫩的笑臉,我不禁有一種沖動(dòng),那就是要用文明的圣火點(diǎn)亮學(xué)生的自信和尊嚴(yán)。這種沖動(dòng)讓我融入到無比圣潔的情境,生命似乎也因此而得到了升華。
對(duì)我來說,師愛并不是轟轟烈烈的壯舉,而是對(duì)學(xué)生日復(fù)一日的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)。為了與學(xué)生建立良好的關(guān)系,和他們成為朋友,在開學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在本子上。為學(xué)生精心準(zhǔn)備生日禮物,利用中午休息的時(shí)間開生日聚會(huì)?吹剿麄兛鞓返囟冗^了自己的生日,我心中滿心的歡喜,因?yàn)槲抑牢业母冻鰶]有徒勞。在工作中,我不但扮演朋友的.角色,還時(shí)常像媽媽一樣細(xì)心照顧他們。上學(xué)期,一個(gè)八歲的日本學(xué)生由于家長總是不在身邊,所以只能住校。每當(dāng)看到他孤獨(dú)的眼神,我就像我一定要好好照顧他,讓他感覺媽媽就在身邊。隨后,我就經(jīng)常在值班的時(shí)候陪他一起吃飯,耐心地詢問他喜歡吃什么,和他聊在校的生活點(diǎn)滴,慢慢地我更加了解他了,發(fā)現(xiàn)他的眼神中也多了許多笑容。我想他一定是感到家的溫暖了。由于學(xué)生年齡小自理能力差,有的學(xué)生不會(huì)穿衣服,系鞋帶,甚至?xí)r常尿褲子。剛開始,還沒有當(dāng)媽媽的我面對(duì)這些問題真是束手無策,時(shí)常是忙得焦頭爛額,但效果不佳。每天有十多個(gè)孩子需要我的照顧,我不能每個(gè)學(xué)生都給穿衣服、系鞋帶……這樣,我就靜下心來,我想我是一個(gè)教育者,不是一個(gè)純粹的服務(wù)員,我應(yīng)該思考怎樣教育他們,讓他們學(xué)會(huì)穿衣服,系鞋帶才是我的任務(wù)。于是,我開始有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自我動(dòng)手能力,給他們一邊講解,一邊演示怎么穿衣服,系鞋帶。教了很多遍以后,他們終于可以慢慢地完成任務(wù)了,當(dāng)我看到他么自己穿上了衣服,自己系上了鞋帶,我真是高興極了。我成為了一個(gè)成功的教育者,這讓我無比欣慰。這件事讓我懂得,身為教師,知道怎么做并不重要,重要的是知道怎么教會(huì)學(xué)生。不要因?yàn)閷W(xué)生年齡小就一味的遷就他們,幫他們做,而要讓學(xué)生自己嘗試戰(zhàn)勝自己。
一直以來我都認(rèn)為這些是我應(yīng)該做的,所以從未想過得到任何回報(bào)。但愛是有回報(bào)的。孩子們一張張感謝的紙條不知什么時(shí)候悄悄地放在了我的辦公桌上,“老師,您每天照顧我們,您辛苦了!”“老師,我最喜歡你,我以后要聽你的話,不買小食品了。”“親愛的謝老師,祝你教師節(jié)快樂!我希望你多吃一點(diǎn),你太瘦了!边@些懂得愛的孩子讓我更加堅(jiān)定了愛他們的信念。
人性中的美好還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同和承擔(dān)。處于社會(huì)之中,面對(duì)變幻莫測(cè)的人生百態(tài),忽聚忽散的榮辱得失,我們需要的不是看花望云的冷眼旁觀,而是直接面對(duì)而又心懷坦蕩的從容與達(dá)觀。身為人師,我們雖不必直面硝煙戰(zhàn)火,但啟功先生的話似乎也應(yīng)牢記在心:“職為人師,人之所敬,虛心向?qū)W,安身立命!蔽覀冎挥欣斡涍@樣的責(zé)任——學(xué)高為師,身正為范,并人人自礪,無怠無荒,才不愧自己,不愧學(xué)生,不愧教書育人這一神圣的職業(yè)。
“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”這是對(duì)師德的詮釋,而對(duì)于我們每個(gè)教師個(gè)體來說,用嚴(yán)格的行為規(guī)范要求自己,鉆研本職工作,用大愛的胸懷善待來自世界各國的學(xué)生,承擔(dān)起培養(yǎng)國際化人才的重任,才是我們對(duì)師德最好的詮釋。也許我談大愛,談社會(huì)責(zé)任還有些淺薄,但是我相信我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)改變語言的分量,我更相信每一位教師會(huì)用愛與責(zé)任鑄造我們的師魂。
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