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      2. 老師我為您感動(dòng)初二作文

        時(shí)間:2021-09-10 14:56:44 老師 我要投稿
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        老師我為您感動(dòng)初二作文

          如果說人生是一首曲,那么就是老師——幫助你學(xué)譜哼唱;如果說人生是一本書,那么就是老師——幫助你寫就輝煌!

        老師我為您感動(dòng)初二作文

          在汽車的呼嘯聲中,她推開了行路的學(xué)生,用血肉之軀筑起一座屏障,任憑車輪壓過她的身體也要為學(xué)生著想。在樓房“轟隆”一聲倒塌時(shí),她堅(jiān)定地把他的學(xué)生送到安全地帶,而丟下了自己的孩子,讓她的骨肉永遠(yuǎn)倒在了血泊里。在西南邊陲貧窮的山洞,他拋棄了優(yōu)越的條件,不惜用自己僅有的財(cái)產(chǎn)為貧困學(xué)生們買書買本,把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂。這是一組多么扣人心弦的'旋律!這,便是師愛的聲音吧! 我有一位物理老師,他雖沒有什么壯舉,但真的是一位很好很好的老師。他有自己的一套授課方法,一堂課下來,我們感到很輕松,單卻受益匪淺。他并不主張題海戰(zhàn)術(shù),而是讓我們多思考,多分析,這對(duì)我們以后學(xué)好物理有很大的幫助。他知識(shí)淵博,常給我們講一些課外知識(shí),擴(kuò)大我們的知識(shí)面,這讓我們對(duì)物理有了重新的認(rèn)識(shí)。 他是一位可愛聰明的老師。每一次上他的課,我們班上的同學(xué)會(huì)發(fā)出一陣又一陣的笑聲,輕輕松松地上完一節(jié)課。有一次,許老師很嚴(yán)肅地對(duì)一個(gè)同學(xué)說:“問你一個(gè)很難很難的問題,你好好想想再回答:怎樣使用天平?”把被問的同學(xué)搞得一頭霧水,滿臉詫異,因?yàn)檫@實(shí)際上是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的問題了。而當(dāng)同學(xué)答上時(shí),他又說:“你真聰明,這題都會(huì)!”弄得同學(xué)笑倒一片。同時(shí)他總有這樣一句口頭禪——“就這么簡(jiǎn)單”,所以,受他影響,每次我遇上難題都會(huì)將問題變簡(jiǎn)單,真是“就這么簡(jiǎn)單”。上課時(shí)許老師還比較喜歡聯(lián)系生活實(shí)際,打打比方,舉舉例子,其形象生動(dòng)程度使我們以為他是個(gè)語文老師。有時(shí)他還將問題說得很夸張,使我們的印象更加深刻,比如

          。而且他還會(huì)教我們一些便于記憶的技巧,譬如:光的三原色是紅,綠,藍(lán),顏料的三原色是紅,黃,藍(lán),那就是“綠光”和“顏黃”(“炎黃”)?墒,許老師經(jīng)!膀_人”,特別是在有同學(xué)問他考試難不難的時(shí)候。經(jīng)過幾次“被騙”,我們得到了以下結(jié)論:吳老師若說考試簡(jiǎn)單,則考試一定不容易;他若說考試難,則考試八成很容易。不過,吳老師的“騙人”恰恰提高了我們的成績(jī)。他說難時(shí),同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),緊張備考,加上試卷簡(jiǎn)單,高分層出不窮;他說易時(shí),同學(xué)們都很放松,碰上難題也不怕初中,分?jǐn)?shù)也不低。

          他是一位嚴(yán)厲的老師。他對(duì)我們要求很嚴(yán)格,講過的題目就不允許錯(cuò)第二次,而且,還經(jīng)常拿我們和10班比,每次都是說“這道題10班都比你們做得好……”卻從沒一句表揚(yáng)我們的話,可是就因?yàn)檫@樣,我們班每次考試成績(jī)都不錯(cuò),但他還是說:“明明可以再高一點(diǎn)。”

          他還是一位敬業(yè)的老師。有一次他喉嚨疼得厲害,就差脖子上貼膏藥了,還堅(jiān)持來給我們上課,還是那么認(rèn)真,那么的專注。每當(dāng)想到這里,我的眼睛總會(huì)不由得濕潤(rùn)了——他對(duì)我們的愛是無私的,是純潔的,是世界上最完美無瑕也最樸實(shí)無華的。他的聲音雖不是優(yōu)美動(dòng)聽,在我聽來卻是天籟之音。他的聲音是沙啞的,但也是清晰的;是微弱的,但也是洪亮的。每當(dāng)想起他帶著病痛為我們上課,我的心里也一樣不好受。他教4個(gè)班,工作量特別大,每次看到他都是急匆匆的在批作業(yè)——甚至不惜犧牲自己的休息時(shí)間……幾乎是每天,我都能看到身為6班班主任的他,在某個(gè)角落和同學(xué)談話,找某位學(xué)生談心……

          忘不了啊——忘不了他為我們講課時(shí)那雙注滿情思的眼睛,忘不了作業(yè)本上他認(rèn)真審閱后的批語,忘不了他那本物理書上密密麻麻浸透了汗水的字跡,忘不了他……直到此時(shí),我眼前還浮現(xiàn)著他上課時(shí)真誠(chéng)的眼神與親切的面容,耳際還回想著他透徹的分析問題時(shí)動(dòng)聽的話語,腦海里還鐫刻著他教給我們的解題方法……

          這就是他——我的物理老師——令我感動(dòng),敬佩的物理許!

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