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      2. 教師作文的雜感

        時間:2021-09-05 14:32:54 老師 我要投稿

        教師關(guān)于作文的雜感

          先說為什么寫作文吧?大概作文跟說話一樣,有什么說什么,想什么寫什么,憋得難受就說出來,心里有感就寫出來,就像我現(xiàn)在這樣。不過,有時候確實(shí)想的跟寫的是不一樣的,你想的可以是零散的,無中心無目的的,而寫的卻必須是讓人能看懂的,應(yīng)是符合語言習(xí)慣的,或許想的時候是很美的很自然的一個思想,而表達(dá)的時候卻又找不到合適的話來敘述了,或只有一兩句話就把那個淺陋的思想給寫完了,倘若要再寫下去的話,便要調(diào)動全部腦細(xì)胞來思索了。

        教師關(guān)于作文的雜感

          誰說寫作是快樂的?誰說寫作有什么密訣?誰說寫作是輕松的?不,我全然不這么認(rèn)為。只要是一種勞動,哪怕是你非常喜歡做的一件事情,也是辛苦的,只不過你在做的時候不討厭罷了。我是語文老師,在教作文的,總想讓一些后進(jìn)生能喜歡上作文,卻總是沒有辦法,多次鼓勵下,有一點(diǎn)好轉(zhuǎn),但總不成文,特別是任其發(fā)揮更是不可收拾,所謂快樂作文都是胡扯,有人提倡有話則長,無話則短,但如果即使是幾句話,學(xué)生也不愿寫呢?如果他只喜歡一個字也不寫呢?如果他不想表達(dá)自己的思想呢?如果他就是討厭作文呢?實(shí)際上就是有那么幾個學(xué)生。相反,對學(xué)生正兒八經(jīng)提出規(guī)定,死搬硬套一些方法,明確要求內(nèi)容字?jǐn)?shù),倒是能寫出一二較完整的文章來。不過,這樣的文章卻是失去了生命力的,我不喜歡這樣的文章,但更不喜歡學(xué)生不寫文章。

          那么究竟為何要作文呢?很簡單,為了考試,為了升學(xué),為了成才,為了出人投地,為了光宗耀祖,為了飛黃騰達(dá)……太遠(yuǎn)了,不過,事實(shí)就是如此,在這個以“考”取“仕”的背景下,你能不這樣做嗎?我喜歡學(xué)生有創(chuàng)意的作文,但我不得不告訴他們這樣的文章只可以給我看,或在平時寫,可不能在考試的時候用上去,因為那可是有規(guī)范的哦。那么,我們的作文是不是太累了,是不是太空了?但這是寫作的動力,現(xiàn)在很多學(xué)生都是在這樣被迫的寫。

          當(dāng)然,另一種大家都喜歡看到和聽到的一種寫作動力就是自發(fā)的寫作,即自己喜歡寫作,這是最好不過的事了,誰不希望如此呢?老師們可是求之不得啊。像我在網(wǎng)上看到的很多學(xué)生一樣,他們非常喜歡寫作,有不少已投了百余篇了,這樣的學(xué)生,寫作對他們來說是一種享受,是一種成就,是一種非做不可的事,是一日三餐一般平常的活,這樣的學(xué)生作文寫不好才怪呢?他們哪一個不是文筆斐然?他們表達(dá)的都是他們生活中的.所見所思所感所想,有真有幻,有實(shí)有虛,但無不是他們內(nèi)心的表露,我覺得作文就是為了這個目的。如果我們能在作文中尋找到一份快樂,那么這就是作文的目的了。但如何找到快樂卻是一個長久的過程。

          接下來,就談一談如何作文吧。要找到作文的快樂就要知道如何作文,我是提倡每天要寫字的,就像每天吃飯一樣,我們最好能堅持寫日記,哪怕一句半句也好,只要能堅持,在兩年之后,你就能找到作文的快樂了,不信嗎?試一下?上У氖悄軋猿诌@么做的人實(shí)在太少。就拿我自己的班來說吧,在我提出這個不是要求的要求的時候,全班的興致都很高,幾乎人人在寫,我很高興,但我不作為必做作業(yè),也不做任何檢查,全是自愿,自已寫自己看,自己保存,自己受益。在過了一個星期以后,我問有多少人堅持了,這時就只有一半了,而在一個月以后再問,就只有二十來個了,到現(xiàn)在近半年了,有一次我問有幾人堅持了,舉手的只有9個人;蛟S這9個人已經(jīng)找著快樂了,否則他們可能也要堅持不了的。我想快樂是來自于不快樂的,或許先前不喜歡寫作的同學(xué),不斷努力有了進(jìn)步,得到了老師的表揚(yáng),受到了別人的贊許和肯定,他就產(chǎn)生了興趣,就獲得了快樂,也因此喜歡了寫作。

          為什么會堅持不了?我覺得作文首先要學(xué)會做人,做一個有意志的人,做一個有責(zé)任心的人,做一個能信守自己諾言的人,這很重要。如果每個提出寫日記的同學(xué)都能堅持的話,就都能成功了。其次,是做一個仔細(xì)觀察生活、體會生活的人,試想一個對所有事情都漠不關(guān)心,對每天發(fā)生的事物都不在意的人怎么能希望他寫出東西來?所以,作文先是做人,去感受生活,才能將它們溢之于筆端。就像許多老師和作家說的那樣,作文其實(shí)就是將心里想的、眼里看的、耳里聽的經(jīng)過大腦的加工表達(dá)出來。說話誰都會說,但一些人就只能在私下里說,卻不會正式地說,將這些話記錄下來,再整理一下也可能是文章的。

          至于如何寫好作文,我想閱讀應(yīng)是捷徑了,既可以獲得許多知識,又可以在潛移默化中提高自己的寫作水平,何樂而不為呢?以后再詳敘吧。

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