《老師！點(diǎn)我！》小學(xué)作文
最近，班上開(kāi)始實(shí)行一件考評(píng)——加分！
說(shuō)來(lái)也不稀奇，小學(xué)我們就是這樣考評(píng)了，但是，初中加分用一個(gè)字歸納——“難”！
你看——回答問(wèn)題加0.2分，舉手一次加0.1分，作業(yè)全部完成0.3（一科0.1分，按照當(dāng)天作業(yè)布置情況看），作業(yè)評(píng)改得到“優(yōu)”或“GOOD”或“好”可以加1分。被批評(píng)一次扣0.5分（辛苦賺得的得分泡湯了……）……
為了讓老師點(diǎn)我們回答問(wèn)題，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，班上很流行做一張張風(fēng)格各異的`牌子，上面寫(xiě)著——老師！點(diǎn)我！
英語(yǔ)課上，老師看到我們班舉起一片牌子時(shí)，迷糊了——只見(jiàn)牌子，不見(jiàn)下面的人頭——舉牌子的人太多了！老師嚇唬我們：“誰(shuí)再舉牌子我就沒(méi)收了做扇子的！”于是乎，我們便把牌子收進(jìn)抽屜去。
我的牌子太大了，抽屜放不下，只好將牌子插到書(shū)架中，語(yǔ)文課上，就發(fā)生了這樣一件趣事……。.
老師在講課文，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，大家在下面思考，我還沒(méi)有想好呢，便聽(tīng)著老師說(shuō)：“XXX，你說(shuō)說(shuō)看！”我無(wú)奈又吃驚地站起來(lái)回答“……老師，我還沒(méi)有想好…。.”
“哎呀，我看著你做的那個(gè)‘老師！點(diǎn)我！’的牌子就想點(diǎn)你回答問(wèn)題呢！”老師在講臺(tái)另外一端笑著說(shuō)。
哎？這樣呀…。
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