我的作文老師初二作文

我的作文老師初二作文

　　初二開始沒多久，張老師笑著說要給我們帶來一作為老師。我當時在想，唔，是白發(fā)蒼蒼，戴一副小巧的老化鏡和一張見證時間流逝的臉的標準讀書老人樣嗎？還是熱血過頭使雙頰通紅滲出滴滴汗水的年輕小伙嗎？張老師沒多說什么，只留下這個老師姓趙。

　　整個星期，我無時不在想，未見面的趙老同志，期盼您能承受得了我們班的頑劣��！

　　那一天終于到來，我伸長脖子向前張望。來了！我無聲地嘟囔。

　　映入眼簾是……哎?油黑發(fā)亮的頭發(fā)被整齊地梳在一起。不會吧，很嚴厲？我有點承受不住，繼續(xù)張望。

　　雙眉也似被梳過一樣，濃濃地橫在臉上。一雙靈動的眼睛被小巧的眼鏡框住，淺紅的嘴唇扯出一到弧線。他眨了眨眼，笑道：“大家好！”

　　白話！我瞪大雙眼，好奇心猛上竄。哈，完美顛覆我的猜測，我偷偷給他打上95分。

　　相處那么久，我又給趙老師套上一詞，童心依舊。年輕人喜愛的事物、話題他都喜歡。就像我們一個個上語文課演講都hold不住自己，而趙老師節(jié)節(jié)作文課hold了自己，還hold住了全場。有時還開那么幾個玩笑，當然還有冷玩笑。

　　有一次，趙叔捧一本作文本，臉色嚴肅，眉毛時不時上挑。朗聲讀道：“我……”我頓時冷到了。情書啊！這鐵證這……！趙叔的表情由一本正經(jīng)變到臉帶笑容，再到那嘴角的弧線快到眼角，雙頰泛紅，在我眼里……這還是個正常的趙叔嗎？完全顛覆正常成年大叔的形象！趙叔還淡定地說：“我喜歡讀別人的情書，哈哈�！敝灰娎罘f君在臺下各種抓狂，羞澀，趙叔卻在臺上笑得陰險。這捉弄的本事，不童心依舊是啥？——牛b。

　　趙叔見多識廣，這是不用說的；趙叔教導有方，這更不必說的；趙叔有點fashion這不得不講解下why了。

　　首先是趙叔的代表特征——油黑發(fā)亮的頭發(fā)。為什么這么說嗎?你有見過一個人的頭發(fā)耀眼地反射光？你有見過一個人的頭發(fā)整齊得不忍弄亂？你有見過一個人的頭發(fā)安靜不動地在人頭上待著而不是一跳一跳？沒有吧，是吧。真的是一絲不茍地fashion到底的趙叔，讓我十分敬佩。

　　其次，趙叔的衣服。他不像張老師，張老師無時無刻有著那么個強大的氣場。即使上身穿白色背心，下身穿超短褲，也無時無刻帥到了一個極點。而趙叔，又是一個一絲不茍的形象。整潔的衣服，筆直地貼在他身上。而這樣整潔無折皺的衣服，是至今無落伍不out的fashion。

　　最后是趙叔的言語。說話間總是夾著幾句很潮的話。再由如此潮的話文雅地吐出“他娘的。”我聽得我欲哭無淚。

　　趙叔，你要不要這么fashion？！

　　世界小得像一條街的布景，我們相遇了。你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。也許歡樂只是一個過程，一切都已經(jīng)結(jié)束。

　　而趙叔，就是書籍里的小陽光，不是很大也不是很亮，但恰好讓我們領悟。

　　我的作文老師——趙博彤。

　　好樣的！

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