五一的作文

五一的作文3篇【經(jīng)典】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五一的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五一的作文 篇1

　　在“5.1”勞動節(jié)的那一天，爸爸載著媽媽和我來到郵電局大廈旁的一棟公寓。由于，媽媽找2樓的阿姨有事，所以，讓我和爸爸在樓下等候。這時，兩個女孩帶著一個4——5歲的小男孩走了過來。一個女孩身穿粉衣，另一身穿紫衣大約比我小一兩歲吧。身穿粉衣的女孩先開口了“寶寶乖乖！把它還給我們吧！” “對呀！對呀！晚上我們請你吃肯德基”。另一個女孩說。她們在說什么？我一句也沒聽懂。只見小男孩手緊緊握著。咦！那是什么，我緊緊盯著小男孩手中的東西。哦！是橡皮筋啊。看到這里我總算明白拉！原來是小男孩搶了她們的橡皮筋。這時，粉衣的女孩見此計不成，便試圖將小男孩的'手撥開奪會橡皮筋。小男孩哭了起來。把他媽媽招來，將兩個女孩臭罵了一頓。兩個小女孩怒目小男孩，氣沖沖地跑回房間看電視。這時，小男孩站在樓梯旁，好象在等那兩個女孩出來。我毅然走向小男孩彎下身子問他：“你為什么要搶姐姐們的橡皮筋？” “沒有人陪我玩！” 小男孩的這句話帶有幾分孤獨(dú)，我不禁被打動了。突然，媽媽喊起我的名字，要回家了。在上車的同時，我回了回頭，那兩個小女孩正在用剛才的橡皮筋玩耍，那個男孩靠著門口靜靜地看著她們在“5.1”勞動節(jié)的那一天，爸爸載著媽媽和我來到郵電局大廈旁的一棟公寓。由于，媽媽找2樓的阿姨有事，所以，讓我和爸爸在樓下等候。這時，兩個女孩帶著一個4——5歲的小男孩走了過來。一個女孩身穿粉衣，另一身穿紫衣大約比我小一兩歲吧。身穿粉衣的女孩先開口了“寶寶乖乖！把它還給我們吧！” “對呀！對呀！晚上我們請你吃肯德基”。另一個女孩說。她們在說什么？我一句也沒聽懂。只見小男孩手緊緊握著。咦！那是什么，我緊緊盯著小男孩手中的東西。哦！是橡皮筋啊�？吹竭@里我總算明白拉！原來是小男孩搶了她們的橡皮筋。這時，粉衣的女孩見此計不成，便試圖將小男孩的手撥開奪會橡皮筋。小男孩哭了起來。把他媽媽招來，將兩個女孩臭罵了一頓。兩個小女孩怒目小男孩，氣沖沖地跑回房間看電視。這時，小男孩站在樓梯旁，好象在等那兩個女孩出來。我毅然走向小男孩彎下身子問他：“你為什么要搶姐姐們的橡皮筋？” “沒有人陪我玩！” 小男孩的這句話帶有幾分孤獨(dú)，我不禁被打動了。突然，媽媽喊起我的名字，要回家了。在上車的同時，我回了回頭，那兩個小女孩正在用剛才的橡皮筋玩耍，那個男孩靠著門口靜靜地看著她們

五一的作文 篇2

　　五月一日是國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民爭取自由的紀(jì)念日，這個節(jié)日對我們小學(xué)生來說，是個盼望已久的節(jié)日，在這個節(jié)日里，我又可以敞開心懷，快快樂樂地、高高興興地，自由的打發(fā)和支配屬于自己的'時間了。一方面可以放松心情，解除疲勞，另一方面可以增長見識，開闊視野，陶冶情操！

　　今年五一假期我不像別的孩子一樣出去游玩，我自己安排了我的假期計劃，首先我把作業(yè)寫完，然后和媽媽出去在書店里買了幾本我喜歡看的書，接下來我和爸爸媽媽就去我們這里的電影院看電影。然后再做幾件有意義的事。這就是我的五一計劃。

五一的作文 篇3

　　今天是“五一”勞動節(jié)，一大早爸爸就開著車帶著我和媽媽去濕地公園游玩，節(jié)日里的濕地公園熱鬧極了，人們有的放風(fēng)箏、有的在跳廣場舞、有的在河邊釣魚。

　　我和媽媽在河邊漫步，我趁媽媽不注意便淘氣地跑到河邊，大聲喊到：“媽媽快看這里有一條金色的大鯉魚！”媽媽聞聲跑過來，看了一下說：“真是漂亮�！闭f完又給我講了好多關(guān)于安全的故事，說小孩子一個人不可以到河邊玩。

　　在漫步的途中我遇見了一個撈魚的叔叔，袋子里裝著許多魚。我心想：魚是用來觀看的，而不是隨意捕捉的。想到這里，我不禁流下了眼淚。一會兒媽媽又在河里發(fā)現(xiàn)了一條魚，我高興極了，連忙跑過去一看，“哇！好大的一條魚呀！”我欣喜萬分。我們返回的`路途中，我和媽媽各發(fā)現(xiàn)了一條死魚，我心里想，殺魚的到底是誰呀，連對小魚都那么殘忍。

　　下午，我又和媽媽去廣場玩，我看到有好多小朋友在玩碰碰車，于是也跟媽媽鬧著，最后，媽媽被我說服了，我跨上碰碰車，擠上安全帶，手握方向盤，腳踩油門，嘩的一聲，我沖了出去，“咚、咚”，好幾輛車撞在一起，真是太刺激了。玩完碰碰車，隨后媽媽又帶我玩了好多好玩的玩具，我高興極了，其中我最喜歡的是大蹦蹦床。

　　今天，我玩得真是高興極了，因為，今天是勞動人民的節(jié)日，我們要珍惜勞動人民給我們所創(chuàng)造的勞動成果。

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