關(guān)于描寫五一作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫五一作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫五一作文 篇1
盼啊盼,五一終于又來(lái)了,在這個(gè)五一,你也許會(huì)出去玩,也許會(huì)走親朋好友,但是,這個(gè)五一也是母親節(jié),我想給媽媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干!中午10:00媽媽還在上班,我學(xué)媽媽把圍裙圍起來(lái),走進(jìn)廚房,給媽媽做一份中餐,首先,我做一個(gè)西紅柿雞蛋湯,我把雞蛋輕輕的敲碎,讓蛋青蛋黃流入碗里,還算順利吧!
接著,該切西紅柿了!我把菜刀放在案板上,拿起一個(gè)西紅柿就切,平時(shí)在媽媽手里那么聽話的刀,在我的手里就像發(fā)瘋了一樣,左一扭,右一擺,還差點(diǎn)切到手了,雖然這樣,但是我還是馬馬虎虎的把西紅柿切成了一片一片的'。
開始做湯了,為了保險(xiǎn),我用電磁爐做,我先把油倒入了鍋里,不知是什么原因,鍋里的油立刻炸開了花,油星四濺,差點(diǎn)濺到我的臉上,我馬上躲到了一邊,過(guò)了一會(huì)兒,油不再四處亂濺了,我馬上把雞蛋放在鍋里,學(xué)媽媽的樣子把蛋翻來(lái)翻去,蛋熟了,我馬上去接水,把水和雞蛋一起放在鍋里,我把時(shí)間定在15分鐘,過(guò)了15分鐘后,我在拿來(lái)一看,水都已經(jīng)煮爛了,蛋成了“烏金蛋”西紅柿也成了“烏金西紅柿”。
這時(shí),媽媽回來(lái)了,她看見我在鍋旁邊,看見我鍋里的“杰作”,不禁捧腹大笑起來(lái),并說(shuō):“邵實(shí),西紅柿雞蛋湯不是這樣做的!明天,我們一起來(lái)做,好不好!”我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
多么快樂(lè)的五一呀在這個(gè)五一里,我學(xué)到了很多,很多……
描寫五一作文 篇2
國(guó)際五一節(jié)還沒(méi)到的時(shí)候,媽媽就計(jì)劃好了要組隊(duì)到神龍谷風(fēng)景區(qū)游玩。我很興奮,因?yàn)槲沂沁@次旅游的導(dǎo)游小姐,我將帶領(lǐng)大家去神龍谷旅行。
“各位旅客大家好,我是你們本次旅游的導(dǎo)游小姐華紫薇,今天我將帶領(lǐng)大家前往神龍谷一游。神龍谷是個(gè)非常美麗的地方。幽長(zhǎng)的峽谷里瀑布飛濺,溪水潺潺,茂密的森林中奇峰林立,是我們度假的理想去處……”早上八點(diǎn),我們坐著車子出發(fā)了,本來(lái)是要發(fā)生“集體暈車”的現(xiàn)象,但在我的一路解說(shuō)下,大家歡歌笑語(yǔ),非常“安全”地到了目的地——神龍谷風(fēng)景區(qū)。
來(lái)到峽谷里,大人們移動(dòng)著輕輕的步伐,聽著鳥語(yǔ),聞著花香,看著飛瀉直下的瀑布,陶醉在這人間仙境之中。我們這群孩子們看著清清的溪水,聽著潺潺的流水聲,迫不及待地脫掉鞋襪,到小溪里去抓魚、打水仗。過(guò)了幾分鐘之后,個(gè)個(gè)小家伙都變成了一只只可愛(ài)的'“落湯雞”了,真是有趣!
在回來(lái)的路上,我這個(gè)導(dǎo)游還組織了一個(gè)有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽。一陣激烈地?fù)尨鹬,是王騫贏了,她獲得了最多的獎(jiǎng)品:五塊泡泡糖、兩塊橡皮。
好一個(gè)稱職的導(dǎo)游,好一個(gè)快樂(lè)的“國(guó)際五一”!
描寫五一作文 篇3
每個(gè)人都有自己慶!皣(guó)際五一”節(jié)的方式,而我們家慶!皣(guó)際五一”節(jié)的方式是去登紫金山,去到山上主動(dòng)把別人亂丟的垃圾撿起來(lái)。
一大早,我們就起了床,趕坐第一班公交車。出發(fā)之前,我們準(zhǔn)備了兩個(gè)大袋子,用于裝垃圾。
天沒(méi)亮就起來(lái)的感覺(jué)十分的妙:大街上與平日可不是一個(gè)樣,偶爾有一些車輛來(lái)往,平常擁擠的馬路上竟然空無(wú)一人!街道兩邊的小吃店有的才開始開灶,有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么,竟響了起來(lái),胃口從來(lái)沒(méi)有過(guò)的這么得好,很想吃點(diǎn)什么。我走在馬路中央,看著前面彎彎曲曲的馬路,我心里十分驕傲!因?yàn)槁飞蠜](méi)有一個(gè)小朋友,我是最早的一個(gè)。
“國(guó)際五一”節(jié)一大早起來(lái)爬紫金山的人還挺多,但大多數(shù)都是老人。開始干活了!我拿起一個(gè)大袋子,一邊走,一邊欣賞路邊的風(fēng)景,并尋找路邊的垃圾。在不知不覺(jué)中就來(lái)到了山頂。我失落地問(wèn):“媽媽,我一路找來(lái),什么垃圾也沒(méi)有嗎?”媽媽笑了笑,說(shuō):“說(shuō)明大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。不像以前,這里一眼望去,都成了垃圾的‘舞臺(tái)’!而現(xiàn)在,垃圾少了躺只乩戳耍 ?
“太陽(yáng)出來(lái)羅喂,喜洋洋了﹍﹍”,在下山的時(shí)候,傳來(lái)一陣陣的歌聲,原來(lái)是老人們組辦的小合唱樂(lè)隊(duì),他們每天來(lái)這里一起唱歌。這樣,他們即登山鍛煉了身體,又唱歌陶冶了情操,同時(shí)也給別的登山者帶來(lái)了美好的享受!不信你看,有許多的登山者駐足傾聽,還有許多人登山回來(lái),干脆加入他們的'行列,和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風(fēng)景線!
這次登山,我?guī)サ膬蓚(gè)大袋子雖空著而回,但我收獲到的,是意外的驚喜,是欣慰,是對(duì)明天更美好的信心!人們保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),要比我想象的更強(qiáng)。在大家的愛(ài)護(hù)下,紫金山的環(huán)境更美了,每天吸引許多的人來(lái)這里觀光,健身。看,當(dāng)我到山下時(shí),成群結(jié)隊(duì)的人正向這兒涌來(lái)。哦!“國(guó)際五一”節(jié)真是個(gè)踏青的好時(shí)候啊!
描寫五一作文 篇4
今天是一年一度的國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),我原以父母會(huì)帶我去玩,但出乎意料的是,父母讓我去做農(nóng)活。
這天下午,我和爸爸、媽媽、奶奶、二姑、二姑爺,還有妹妹們一起來(lái)到河邊。欠先拿出打菜籽的工具,接著展開油布。我和妹妹們的任務(wù)是:拔菜子干。二姑爺說(shuō):“蘭蘭,你數(shù)最大,你當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)!闭f(shuō)完,便各自忙開了。
我和妹妹們也開始干活了。起先,我們都信心十足。平時(shí)懶散的林林也干得很認(rèn)真,一會(huì)兒來(lái)個(gè)“力拔千斤”,一會(huì)兒來(lái)個(gè)“倒拔垂柳”,可上勁了?墒,好景不長(zhǎng),不多久,一個(gè)個(gè)手腳發(fā)軟,滿頭大汗,先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了,一個(gè)個(gè)死皮爛臉的。爸爸看見后,笑嘻嘻地說(shuō):“快加油!干完活后我們就去買冰淇淋!甭犃诉@句話,我們姐妹幾個(gè)頓時(shí)渾身來(lái)勁,半個(gè)小時(shí)后,我們終于完成了任務(wù)。為了能夠早些吃上可口的冰淇淋,我們又幫著父母打完了菜籽。回家后,媽媽拿錢給我們買了冰淇淋。當(dāng)我吃著這可口、美味的`冰淇淋時(shí),心里真是美滋滋的。
這個(gè)國(guó)際五一節(jié)雖然過(guò)得要比往年辛苦,但是卻讓我受益匪淺,我深深地體味到勞動(dòng)的艱辛,但比艱辛更難得的是那份勞動(dòng)的快樂(lè)。
難忘啊,我的這個(gè)國(guó)際五一節(jié)!
描寫五一作文 篇5
我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場(chǎng)”游玩。
廣場(chǎng)旁有綠樹成蔭,鮮花遍地的小山坡,上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿的老伯伯,只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒,它們?cè)谘b滿水的桶里游來(lái)游去,還不時(shí)濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿,拿起一團(tuán)魚餌,輕輕地取出一,在手里揉成小團(tuán)掛在魚鉤上,然后用力一拋,魚線飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就老伯伯靜靜地等著。過(guò)了一會(huì)兒,旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的'魚兒,有鯽魚、貓魚、竄條魚,還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤,可這位老伯伯這里還魚,我看著有點(diǎn)不耐煩了,突然魚竿抖動(dòng)起來(lái),那是充滿希望的抖動(dòng),也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了,也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了,啊!這條魚有語(yǔ)文書那么大,我為老伯伯而高興,可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沉思起來(lái):釣魚和學(xué)習(xí)一樣嗎?學(xué)習(xí)要有耐心,看見別人而不耐煩就放棄,到底才是勝利;學(xué)習(xí)要去追求,學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就自滿,要知道:生命世代續(xù),知識(shí)無(wú)盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經(jīng)驗(yàn)。
也許是出于無(wú)意,我每個(gè)人都去學(xué)習(xí),就知識(shí)學(xué)不好了。
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