五一的作文600字

關(guān)于五一的作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五一的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

五一的作文600字 篇1

　　20xx年的五一節(jié)毋庸置疑是我人生中最美妙的一個五一節(jié)。

　　20xx年的五一節(jié)，李老師計(jì)劃去小鳥天堂玩，我們在四年級上學(xué)期有小鳥天堂的作文，所以我們決定去眼見為實(shí)，看看它如何名不虛傳。

　　我們一共集合了86個人，是出團(tuán)有史以來最多人的一次，所以我們一定要好好遵守規(guī)定。

　　我們的第一站是恩平的舉人村，經(jīng)過了4個多小時的.行程，我們終于到達(dá)了目的地。我們發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)景很好，而且聽講解員（地陪）講，那里出過600多個舉人，我認(rèn)為十分了不起。同時，我還在博物館里看到了考試程序：首先，要先考鄉(xiāng)試，第一名叫解元，考上的都是秀才；然后，要考會試，會試的第一名就是會元，考上的都能當(dāng)舉人，也叫舉子；最后，進(jìn)京殿試，由皇帝出題，第一名就是狀元，第二名是探花，第三名是榜眼，考上的都是進(jìn)士�？赐炅诉@些之后，我們的舉人村之旅就算告一段落了。

　　我們的第二站是開平的馬降龍碉樓群，那里的風(fēng)景也很好，可以與舉人村一比。那里面有兩棟碉樓是開放的，我們看到了它奇特的面貌，防土匪，防洪水，而且極其氣派。在那里，我們還看到了一棵許愿樹，可以幫你滿足心愿（有點(diǎn)兒迷信）。

　　第二天，我們一起去了立園，那里是很豪華的，每一棟別墅都有馬桶、浴池，是按照洋房的樣式來建造的，全部別墅加在一起不下20座。而且，有一棟極其出名的玉裴別墅，從正面看是兩層半，從側(cè)面看是三層半，從一樓爬上去是四層半！

　　我們的最后一站就是鳥的天堂。我們坐船在鳥的天堂附近轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)椴皇翘厥鈺r間，所以只能看到一木成林，看不到百鳥歸巢和百鳥岀巢的景象。而且岸上有很多蛇，所以不給上岸和從中間穿過。但是，還是讓我們大飽眼福！

　　我們的行程就算是完，但是我們游學(xué)的精神卻永無止盡！

五一的作文600字 篇2

　　“五一”勞動節(jié)到了，如來佛祖得知唐僧師徒四人一路勞頓，他愛“民”心切，便用3g手機(jī)發(fā)短信，給他們放了七天假。

　　唐僧接到短信，高興得不亦樂乎，大叫：“我們可以放松一下了!”悟空一聽，興奮得上竄下跳;八戒樂得高歌一曲;穩(wěn)重的沙僧也笨手笨腳地跳起兔子舞�！癰ey-bey!”就這樣，師徒四人興高采烈地各自回家休假了。

　　唐僧騎著白龍馬回到大唐。馬路上川流不息的汽車“嗚嗚”地鳴叫著。嘈雜刺耳的聲音把馬兒嚇壞了，它哪見過這種情景，突然把唐僧掀倒在地，不顧一切地狂奔起來!唐僧費(fèi)力地爬起，站在馬路中間，看著面目全非的街道，不知哪條是回家的路……

　　悟空駕云回到花果山。一看，這里早成了旅游勝地，游客云云。本想回家與猴孫兒們團(tuán)聚呢，卻不見了他們的蹤影，費(fèi)盡周折打聽，才知道早被關(guān)入了動物園。山腳下，垃圾成堆。昔日碩果累累的'樹上，現(xiàn)在掛滿了各種各樣的塑料袋，真是慘不忍睹……

　　八戒回到高老莊。他轉(zhuǎn)了半天，也沒找到老岳父的家，只見一排排高樓聳立在眼前。原來的西瓜地蓋上了小別墅，茂密的樹林變成了沙丘……

　　沙僧回到流沙河。河水混濁，水面上漂著脹肚的魚兒。往上游一看，不遠(yuǎn)處有造紙廠、煉油廠……高大的煙囪冒著黑煙，一個個粗管子正向流沙河排著廢水。

　　他們打開電腦，進(jìn)入聊天，互相訴說著所見所聞，交流著所思所想。最后師徒四人統(tǒng)一了思想，立下大志：不僅要順利取回真經(jīng)，還要為保護(hù)地球做出最大的貢獻(xiàn)。

　　于是，唐僧發(fā)動眾僧種花種草種樹; 八戒運(yùn)足神功拉走所有垃圾; 悟空施展超凡的“七十二變”法術(shù)，把廢品變成我們需要的東西; 沙僧也不甘落后，運(yùn)用自己發(fā)明的奇特的污水處理器把污水變成清澈的泉水。如來佛祖知道后，非常高興，就封他們?yōu)椤暗厍蚴刈o(hù)神”。

　　雖然師徒四人的“五一”長假結(jié)束了，他們又踏上了西天取經(jīng)的漫漫征程。但是假期中發(fā)生的事情卻在他們心中久久不能平靜……

五一的作文600字 篇3

　　我不知道老師根據(jù)什么評價學(xué)生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：

　　“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學(xué)時，他（她）一眼“相”中的那位學(xué)生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機(jī)會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學(xué)生的一貫表現(xiàn)。

　　“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產(chǎn)生偏見，只看缺點(diǎn)，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠(yuǎn)；要幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)并加以光大，給迷途的羔羊點(diǎn)一盞指路的燈。

　　“一”意不孤行——現(xiàn)在，主課語數(shù)英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應(yīng)用語數(shù)英科的機(jī)會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學(xué)家的人很少，大多數(shù)過著平常的生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術(shù)誤樂。所以，學(xué)習(xí)考試，不應(yīng)當(dāng)只考幾個方面，應(yīng)綜合多方面知識，才能培養(yǎng)出真正的人才。

　　“一”錘不定音——現(xiàn)在的升學(xué)考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關(guān)鍵時刻考砸了，無法升學(xué)理想的.中學(xué)，只好去不合意的中學(xué)里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學(xué)考不該一次算數(shù)，要有補(bǔ)考的機(jī)會，不要讓才子因失誤被忘記。

　　“一”分不為二——同樣是升學(xué)考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運(yùn)的分水嶺，一個天南，一個海北，實(shí)際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學(xué)水平，所有的學(xué)校都是好學(xué)校，所有的學(xué)生都是好學(xué)生。

　　以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學(xué)生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實(shí)現(xiàn)。

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