快樂的勞動節(jié)的作文匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的快樂的勞動節(jié)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的勞動節(jié)的作文 篇1
今天是一年一度的五一勞動節(jié)，雖然受疫情影響今年的勞動節(jié)和每年有點不一樣，我們要宅在家里，可是我的勞動熱情可一點都沒減少。
早晨我早早的就起床了，沒有睡懶覺，因為我要做一個可愛的勞動者，我?guī)蛬寢屖帐拔葑�，擦地，洗碗……平時看著媽媽每天熟練地做這些家務活時沒覺得有多難，可是到自己親自上陣時可就不那么簡單了。我?guī)Ш脟�，拿起洗碗巾開始一個一個地洗，洗了好半天才洗了兩個碗，“唉，怎么這么慢呢，”我有些著急，于是我就加快速度，突然一個碗從手中滑掉了，差一點就摔在了地上，多虧我手疾眼快接住了，好險啊�？磥碚媸恰靶募背圆涣藷岫垢�，我還得穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢來吧，我又繼續(xù)把剩下的碗洗干凈了，雖然速度慢但是碗洗得還是很干凈的，我自己安慰自己。媽媽下班回來看到廚房被我收拾得干干凈凈的，直夸我是勤勞的孩子，聽了媽媽的夸獎我心里美滋滋的。
老師告訴過我們人世間的美好夢想，只有通過誠實的勞動才能實現(xiàn)。我今天就從勞動中體驗到了快樂，以后我還要多參加勞動，多幫媽媽做力所能及的家務！
快樂的勞動節(jié)的作文 篇2
今天，天氣晴朗，太陽高照。爸爸媽媽還有弟弟我們一家一起到金沙灣海邊玩。
海很藍很藍，海水是咸的，我們坐在沙灘上，遠遠望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍色的綢緞上鑲嵌著點點碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。
我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水溫情地添著我的腳，浪花像慈父的`大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。這種溫情的感覺讓我今生難忘。
回家的路中，我看到海岸邊有一座城堡，它的四面是黑色的外墻。像是一座壯觀的城堡。
我希望遼闊的大海永遠是那么的美麗，永遠是那么藍。
今年的五一國際勞動節(jié)，我過得很開心，爸爸、媽媽帶我游玩了美麗的秦皇島。
在這短短的三天里，我們游覽了很多地方，讓我記憶深刻的有秦皇島野生動物園里的孔雀。
當我進入孔雀園里，我被眼前的景象驚呆了，幾乎滿園的孔雀都開屏了，向游客們展露它們最美麗的一面，看來孔雀的驕傲本性是不會變了，我可不要學習它。
臨走的時候，我才發(fā)現(xiàn)一只白色的孔雀，我想和它們合影，可惜已經來不及了，因為我們要走了，只好下次了。
難忘的秦皇島五一行。
快樂的勞動節(jié)的作文 篇3
五一節(jié)到了，我們一家回奶奶家玩。奶奶家在農村，聽爸爸說，現(xiàn)在正是農忙時節(jié)，啥叫農忙呢？我?guī)е蓡柣氐搅死霞摇?/p>
都下午四點了，奶奶不在家，只有我的小哥哥和家門口的大黃狗出來迎接我們。我站在二樓的平臺上放眼望去，農民們都在自家的地里忙碌著。咦？那不是奶奶和爺爺嗎？我叫爸爸媽媽趕忙到地里，這里有堆成小山的菜桿。奶奶正在用竹竿打菜籽，“啪！啪！啪！”一個個又黑又圓的東西仿佛有了生命似的從豆莢里跳了出來。于是我們也幫奶奶打菜籽。又是一陣陣“啪！啪！啪！”的聲音，就像在下傾盆大雨，又像是在下冰雹……我們打完了菜籽手又酸又痛。我們把沉甸甸的菜籽帶回家，又把剩余的枝丫用火燒掉。勞動真累�。〉怯趾芨吲d，因為我們收獲了！
晚上，我和哥哥去捉螢火蟲，抓黃鱔，照青蛙，釣龍蝦……。夜空中回蕩著我們的歡笑聲！
真是一個快樂的五一��！
快樂的勞動節(jié)的作文 篇4
今天是個重要的日子-----五一國際勞動節(jié)。今天，是全世界勞動人民的節(jié)日。在這一天里，我們要多多勞動，因為勞動最光榮。
今天一早，我往窗外一看，勞動的人們可真多呀!小區(qū)里綠化叔叔在修剪草坪，保潔阿姨在清掃小區(qū)垃圾，我的爸爸媽媽在進行家庭大掃除，掃地、拖地、洗衣服..........忙得不亦樂乎。我身為家庭的一份子，怎能袖手旁觀?對，我也要加入到勞動的行列，想了又想，哈哈!我要給我的老爸老媽洗洗腳!
為了不被他們發(fā)現(xiàn)，我躲在衛(wèi)生間里，把門關好，好讓他們聽不到流水聲。我把爸爸媽媽的洗腳盆從柜子里拿出來，從水管里接入熱騰騰的熱水，然后把一條擦腳毛巾搭在肩上。一切準備好后，我把兩盆熱乎乎的洗腳水依次端到老爸老媽的面前。媽媽驚訝地打趣道：“哎呀，今兒個的太陽是從哪里出來的呀?我們家寶貝丫頭竟然如此懂事嘍!”爸爸更是樂得合不攏嘴，連聲說我是勤快懂事的好孩子。
聽到爸爸媽媽的夸獎，我的心里美滋滋、甜絲絲的，原來勞動也可以如此快樂啊!洗完腳我又幫媽媽掃地、掛窗簾.....做了很多力所能及的事情。
快樂的勞動節(jié)的作文 篇5
勞動就是《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀�！�
勞動就是《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長�！�
勞動就是《憫農》中“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！�
勞動創(chuàng)造是人生價值的體現(xiàn)，一個人只有融入自然，親歷社會，才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗到的是一種親自勞動的自在，無拘無束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。由此可見，勞動便是一種自由的快樂。
勞動創(chuàng)造生活。烈日凌空，燒灼著大地。在這的烈日之下，一群壯漢在南岡，汗流浹背地收割。在那個年代，官場惡濁、是非顛倒，人民惟有努力耕作才可以生存。勞動在此時便創(chuàng)造了他們的生活。
勞動在我們生活中，同樣也創(chuàng)造了價值。以筆書為犁，以書為耕地，以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開墾，尋找知識，尋找精神的食糧，挖出書中的“黃金屋”，種出書中的“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識的田陌。這是腦力的勞動，這絕不遜于體力勞動，一樣地是要歷經惡劣的環(huán)境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘，破開大石，化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊，乘著書的帆舟“乘風破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍天，飛過了迷惘。
腦力的勞動仍有不可驅去的魅力，你會為解出一道難題而喜出望外;會為寫出詩篇而歡欣鼓舞;會為寫出一篇好文章而欣喜若狂，勞動的喜悅是無法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開拓那無垠的荒地，獲取我一生的價值。
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