關(guān)于五一小學(xué)作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五一小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五一小學(xué)作文600字 篇1
五月一日，是勞動(dòng)的盛日。經(jīng)過辛苦的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，在這美好的假日里，怎能不去走一走，看一看，玩一玩，呼吸大自然里的新鮮空氣呢？瓊海龍壽萬畝田洋公園就是這么一個(gè)好地方。
一走進(jìn)龍壽萬畝田洋公園，一股田園的清新氣息就撲面而來。我迫不及待地騎上了租來的自行車，開始游覽這美麗的田園風(fēng)光。騎著騎著，我來到一塊菜地。瞧！一位農(nóng)民伯伯正忙著采收呢？看看框里有什么？哦，有紅通通的辣椒娃娃，紅的多么誘人啊。菜地里還有大大小小很多苦瓜，這些苦瓜有的綠油油的，有的已經(jīng)熟過頭了，綠中帶黃；還有綠茵茵的地瓜葉，剛剛長出來的小茄子。農(nóng)民伯伯為了讓它們長得更好，還為它們搭建了大棚擋風(fēng)遮雨。沒過多長時(shí)間，在勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯后背已經(jīng)濕透了。我想，正是農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)和付出，我們才有飯桌上香噴噴的飯呀！
不知不覺地，我騎車來到了一個(gè)荷花池，里面長滿了荷葉，但荷花還沒有開。我想，到了荷花開放的季節(jié)，那該有多么美呀！各色鮮艷的荷花競相開放，風(fēng)一吹，荷花姑娘就跳起美麗的舞蹈，荷花池就像一幅畫似的，讓人陶醉其中。只有大自然和勞動(dòng)人民的雙手才能畫出這么美的畫呀！接著是一片水稻田，田里的水稻才剛剛抽出谷穗，一位阿姨正在里面除草呢。這位阿姨曬得很黑，汗水順著垂下來的頭發(fā)往下滴。原來種田這么辛苦呀。我想起了一首詩，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。以后我們可一定不能浪費(fèi)糧食，要不然可真是太對(duì)不起農(nóng)民伯伯和阿姨了！
我繼續(xù)在田園里游覽著，風(fēng)在耳邊唱著歌，旁邊的小鴨子和小雞不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲，像是和我打招呼；大黃狗和幾只大鵝從車旁跑過，像是和我開玩笑。不遠(yuǎn)處，有的農(nóng)民伯伯和阿姨在種莊稼，有的在喂牲畜，他們臉上都洋溢著幸福的笑容……這時(shí)下起了一陣毛毛雨，天空一碧如洗，小草變得更加翠綠，花兒顯得更加?jì)善G，荷葉上沾滿了小水珠，好像一顆顆光彩耀眼的寶石。
看著這一切，我的心情無比舒暢愉快。詩情畫意的田園風(fēng)光，辛苦勞作、幸福生活的勞動(dòng)人民，都深深留在了我的腦海里。
五一小學(xué)作文600字 篇2
這個(gè)五一的假期，我們?nèi)叶忌塘亢昧艘ケ本┩�，我們到北京的第一站不是故宮，也不是長城，而是去了天壇呢。第一次知道天壇還是從史鐵生的一篇課文中看到的，我就也想來看看這個(gè)這個(gè)地方。
剛進(jìn)正門，老遠(yuǎn)我就看見了被一座座白色圍墻圍成著的圜丘壇。大致看去，就好像炒菜時(shí)鍋的鍋蓋。進(jìn)了廣利門，我們就直奔皇穹宇殿。它的左右兩旁各有一座殿，據(jù)說這里是放先皇陵位的`地方。在這里還有兩處奇特的地方。第一處是皇穹宇的圍墻，也稱回音壁。墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米，周長193.2米。只要兩人分別站在東、西配殿后，貼墻而立一人靠墻向北說話，聲波就會(huì)沿著墻壁連續(xù)折射前進(jìn)，傳到一、二百米的另一端，無論說話聲音大小，也可以使對(duì)方聽得清清楚楚，而這聲音又有悠長，堪稱奇趣。第二處是三音石，傳說只要站在三音石的第三塊石板上面對(duì)皇穹宇殿門口說話，中間沒有障礙，就能聽到三聲非常洪亮的聲音。
最氣魄的要算祈年壇上的祈年殿。殿頂覆蓋上青、中黃、下綠三色琉璃，殿高33米，直徑24.2米，宏偉壯觀，氣度非凡，他還是昔日北京最高的建筑之一。祈年殿建于1420年，內(nèi)部沒有一磚一石，都是由28根木柱支撐，高18.5米；大頭直徑1.2米。之后，我們又游覽了天壇附近的齋宮和神樂署。齋宮實(shí)際是座小黃宮，是專供皇帝舉行祭禮前齋戒是居住的宮殿。而神樂署則是隸屬于禮部太長寺之下，專門負(fù)責(zé)祭祀時(shí)進(jìn)行禮樂演奏的官署。
出了天壇，就是綠樹環(huán)抱的天壇公園，走在軟軟的草坪上，皇穹宇殿那祭拜先皇陵的地方我還歷歷在目，似乎我腦海又呈現(xiàn)出明清兩代皇帝身穿龍袍，雙手奉上祭品正在祭拜先皇陵位的情景。
歷史的車輪滾滾向前，但天壇成了我們炎黃子孫永遠(yuǎn)的驕傲！
五一小學(xué)作文600字 篇3
XX年06月12日 星期日 天氣：晴
五一節(jié)已經(jīng)過完了，老師問我：“這么長的假期，你有什么收獲呢？”對(duì)哦，我就在想，這么長的假期，我到底獲得了什么呢。我給老師說我不知道，老師很煩，因?yàn)槔蠋焼栁液芏鄦栴}我老是說不知道，老師以為我不愿意和她交流，不愿意說出來，其實(shí)她錯(cuò)了，我真的是什么都沒有獲得，沒有收獲，至少我是這樣覺得的。結(jié)果老師讓我寫一篇作文，就讓我寫五一的收獲。
這可難到我了，我一個(gè)長假，同一個(gè)星期天一樣，無聊的過完了。為了完成老師給的任務(wù)，我努力回憶，想想一個(gè)五一長假中的收獲。收獲應(yīng)該是從做過的事情總獲取的吧！我五一又做過些什么事呢？做作業(yè)，玩游戲。一個(gè)五一我就這樣單調(diào)的過完了，這能有什么收獲呢？
為了完成任務(wù)，說什么我都得說兩個(gè)收獲吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中寫到“一個(gè)五一我做了很多作業(yè)，認(rèn)識(shí)了很多題型，為中考打下基礎(chǔ)�！闭f了一堆毫無意義的話。當(dāng)我寫完那篇作文的時(shí)候，我又突然醒悟了，我都收獲不正是如此嗎？收獲總能在做過的事情中找到的。想到這，我又想想五一做的另外一件事情——玩游戲。游戲我從小完到大，在五一中玩游戲，我又獲得了什么東西呢？我完游戲已經(jīng)玩得無聊了，還能有什么呢？“為什么你老玩游戲，不出去郊游什么的，本想帶你出去耍，你還不去�！眿寢寣�(duì)我這樣說。對(duì)了！正是一天到晚玩游戲讓我如此的無聊，覺得生活無意義，沒有什么可做的，人生沒有樂趣。原因我的課外生實(shí)在是太單調(diào)了。游戲讓我沒有辦法在一個(gè)假期中找到我的收獲。對(duì)了！這就是我五一玩游戲的收獲。
果然做的每件事總會(huì)有它的意義價(jià)值，只是多少的問題，不可能一點(diǎn)都沒有。我們應(yīng)該多想想我們獲得了什么，還需要什么，來豐富我們的生活。
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