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勞動(dòng)是我們班的潮流作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的勞動(dòng)是我們班的潮流作文，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文1
我認(rèn)為，我們五（2）班是整個(gè)五年級(jí)里最特別的班級(jí)。首先，我們班是最調(diào)皮的，許多“江湖奇人”都在我們班，不過我們班雖然調(diào)皮，但也是最優(yōu)秀的，我們班有兩名大隊(duì)委員，“南京市優(yōu)秀少先隊(duì)員”也是出自我們班。其次，我們班的`每一個(gè)人都熱愛勞動(dòng)，都以勞動(dòng)為榮。
三年級(jí)之前，我們班一直都是每天指定一些人勞動(dòng)。到了四年級(jí)，指定勞動(dòng)變成“秒殺”勞動(dòng)，也就是每天勞動(dòng)自愿報(bào)名，先到先得、手慢無。四年級(jí)開學(xué)第一天，有許多人認(rèn)為“秒殺”勞動(dòng)這個(gè)方式很新鮮，紛紛上前報(bào)名。沒幾分鐘，黑板上的值日表就寫滿了名字。第二天，許多前一天沒有搶到勞動(dòng)機(jī)會(huì)的同學(xué)不甘心落后，憋著勁的搶，而第一天搶到的同學(xué)干起了勁繼續(xù)搶，不愛勞動(dòng)的同學(xué)見那么多人搶，不好意思不搶，也上前報(bào)名要?jiǎng)趧?dòng)漸漸地，勞動(dòng)成了我們班級(jí)的潮流，人人愛勞動(dòng)，人人搶勞動(dòng)。
勞動(dòng)從四年級(jí)一直“潮”到了現(xiàn)在，最近又增加了“值日班長(zhǎng)”這個(gè)職位。值日班長(zhǎng)每天輪換，他的任務(wù)就是記錄每天勞動(dòng)的情況。
我也擔(dān)任過值日班長(zhǎng)。我記得那天中午，宋子青同學(xué)：“今天誰要?jiǎng)趧?dòng)！”一聲呼，話音剛落，幾十雙手齊刷刷地舉了起來，宋子青的粉筆便在黑板的勞動(dòng)表上飛舞起來，我的鋼筆在值日本上同時(shí)飛舞起來忙的連午飯都來不及吃呢！飯后見著大家熱火朝天地勞動(dòng)，我欣慰地笑了。
愛勞動(dòng)是一種美德，希望勞動(dòng)一直“潮”到我們六年級(jí)畢業(yè)。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文2
在三年級(jí)時(shí)，玩馬克球是我們班的潮流。四年級(jí)時(shí)，玩起泡膠是我們班的潮流。可是讓人沒想到的是，五年級(jí)時(shí)勞動(dòng)卻變成了我們班的潮流！
我們班的“大力士”潘元釗每節(jié)課一下課，就在那邊把同學(xué)們的桌椅都排好，讓下節(jié)課的老師一眼望去賞心悅目；我們班的王馨茹，她總是在下午放學(xué)后，大家都走光了，她卻經(jīng)常留下來，拿起掃把打掃衛(wèi)生，五分鐘過后，她已經(jīng)把教室打掃的干干凈凈。也許是受到他們的這種愛勞動(dòng)的美德影響，得到了很多同學(xué)的稱贊和好評(píng)，我們班掀起了愛勞動(dòng)的.潮流。比如在中午時(shí)，我們班的活可以說被秒殺呀！我有一天端了幾碗湯的功夫，剛坐下來吃飯，想要再報(bào)勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，卻沒有任務(wù)可以做了，連續(xù)幾天都是如此，我還發(fā)現(xiàn)陳志桐天天都在勞動(dòng)，而且他干活特別認(rèn)真。還有我的同桌祁鳴九，每天中午都和勞動(dòng)委約好一定要讓他洗餐墊。許多以前不怎么愿意勞動(dòng)的同學(xué)，也加入了勞動(dòng)大軍，整個(gè)藍(lán)精靈中隊(duì)都呈現(xiàn)出一種愛勞動(dòng)，搶活干的熱火朝天景象。這讓我想起了一首歌里唱的“幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”的確，我們?cè)谝粋�(gè)干凈衛(wèi)生整潔的環(huán)境里上學(xué)是多么幸福呀！
高爾基曾經(jīng)說過：“我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂和美好的源泉�！蔽矣X得他說的很有道理，我希望我們班能持續(xù)這種愛勞動(dòng)的潮流，并把這種潮流引領(lǐng)到整個(gè)年級(jí)，整個(gè)學(xué)校，讓我們瑯琊路小學(xué)變得更加歡樂和美好！
勞動(dòng)是我們班的潮流作文3
勞動(dòng)很辛苦，不過在我們班卻是一股潮流，這是因?yàn)槠潆m然辛苦，但卻非常光榮。
我們班有幾個(gè)特別愛勞動(dòng)的，陳志桐就是其中之一。他天天都勞動(dòng)，除非遇到緊急情況，否則絕不罷休。有一天，因?yàn)榻邮懿稍L，我們班走掉了一半的人。雖然留下的大部分人都報(bào)了值日，但人數(shù)還是不夠。于是陳志桐在我們大家都不知情的情況下，偷偷報(bào)了四五個(gè)勞動(dòng)位。我擦完黑板就出去玩時(shí)，他在掃地；我玩了一圈回到教室，他在擦講臺(tái)。就這樣他一直在勞動(dòng)，走到上課才停止。他可不是那種只在特殊情況下才勞動(dòng)的人，他永遠(yuǎn)都在勞動(dòng)。我們班的勞動(dòng)位是要搶的，有時(shí)他搶不到。但他不會(huì)因此而放棄，反而會(huì)更積極地幫助其他人一起勞動(dòng)。
當(dāng)然，我也挺愛勞動(dòng)的。吃午飯時(shí)，我為同學(xué)端飯，從一年級(jí)到五年級(jí)，只要我上學(xué)，就一天也沒歇過。午飯后，我還要洗餐墊，這個(gè)工作我也做了三年了，無論春夏秋冬。我甚至因?yàn)檫@兩項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)而獲得了“20xx年感動(dòng)瑯小年度人物”稱號(hào)。
不過，也有一些“反潮流”的'人，當(dāng)然，在我們班，這只是極個(gè)別。有一次，小A同學(xué)強(qiáng)求洗餐墊，午飯后，他就搶著把餐墊拿到水房去了。我一看，不好！這原是我的工作��！我跟著沖進(jìn)水房。哪知，小A卻好像在等我一樣，他只是把餐墊扔到水龍頭底下，見我一到，他就跑了。老師問他餐墊的事，他說，他本來想洗，卻被我搶去了。
還有更過分的，老師來了就勞動(dòng)，老師一走，他們也就走了。
我想，勞動(dòng)是好的，可不能“假勞動(dòng)”。勞動(dòng)是為了付出，而不是作為炫耀的資本，或是給別人看的工具。
勞動(dòng)是我們班的潮流作文4
從小我們便能從老一輩的口中受到的教育便是“勞動(dòng)的人兒最光榮。的確如此，如果沒有農(nóng)民伯伯的勞作，我便吃不到可口的飯菜；如果沒有發(fā)電工廠工人的.勞作，我便在夜晚陷入黑暗；沒有清潔工，我們可能生活在一堆垃圾的世界里。所以，勞動(dòng)便也成了我們班的潮流。
“我！我！我”吃飯時(shí)間，勞動(dòng)委在安排勞動(dòng)，一陣陣地報(bào)名聲從教室傳出。大家緊握著手中的“戰(zhàn)斗工具”，但它可不是那么好搶的。一打下課鈴大家紛紛擁到只有1平方米的小位置一工具擺放處。腳踩著腳，手擋著手，一個(gè)也不讓一個(gè)。吃得快的人，自然能搶到，可吃得慢的人，只能自求多福啦。我們猶如飛出籠子的鳥兒，興高采烈地排好隊(duì)，似一群蓄勢(shì)待發(fā)的“小戰(zhàn)士”，邁著整齊地步伐，雄糾糾氣昂昂地向“根據(jù)地”進(jìn)發(fā)——教室。大家分道揚(yáng)鑣，攜帶著自己的“心腹愛將”一掃把、拖把、抹布，向著崗位上奔去。
瞧，大家那干勁十足，熱火朝天的樣子。只見拿著掃把奮力掃地的同學(xué)，微躬著腰，曲著膝蓋，像是一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟的清潔工。倒垃圾的人也不甘示弱，配合掃地的同學(xué)，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。頓時(shí)，灰塵在空中飄揚(yáng)，把整個(gè)垃圾光罩在一層“薄霧”里。擦窗戶的同學(xué)，有時(shí)將頭貼近玻璃用嘴深深地哈口氣使勁地擦，有時(shí)用指甲剝刮粘在玻璃上的斑點(diǎn)。下面一塊擦完了，只見他右手拉住窗框，左手撐在窗臺(tái)上，左腳使勁踏在窗臺(tái)上，右腳猛地一蹬，撐個(gè)身體騰躍上去，連氣也不喘一喘，就又使幼地擦起了下一塊玻璃。
走進(jìn)教室，空氣猶如過濾般的清潔，看著那“舊貌新顏”的教室，我們的臉上不禁蕩漾起幸福的笑容。
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