關于寫勞動的作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫勞動的作文6篇，歡迎大家分享。
寫勞動的作文 篇1
(一)習作知識
什么是場景呢?原指電影拍攝時按照要求布置的場地及在其中發(fā)生的人和事，后來泛指在某一時間和地點，由一定人物和人物活動所組成的生活畫面。
怎樣才能寫好場景作文呢?
第一、要對場景進行全面而細致的觀察。
“觀察是寫作的基幢，認真細致地觀察是寫好場景的前提和基矗觀察一個場景，應該從整體到局部。先整體觀察，看這個場景給人一種什么感覺，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個局面，仔細地看看某些人在,進行什么活動，其神態(tài)和心理如何，還要注意人與人之間是什么關系。觀察的時候要仔細思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點?
觀察可以為寫作積累素材，確定重點，提示思想意義。
任何一件事都有它發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，觀察時要按一定的順序進行，選擇最有意義的部分作全面而詳細的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進行觀察，選擇最有意義的一個部分仔細觀察。
第二、觀察時要對場景進行比較分析，挖掘其思想意義。
任何一件事，都有它存在的意義，對事情有了一定了解之后，我們要認真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來表現(xiàn)，以確定寫作的重點。
第三、抓住條理，按照事情發(fā)生的順序，把事情寫具體。
敘述是指寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結束的過程。通過敘述可以把分散的場景和事件的片斷貫穿起來，使讀者對事件的來龍去脈有個完整的、清楚地了解。
敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經講過，如何寫好記敘文。場景作文也按照記敘文的要求進行寫作就可以了。值得一提的是希望同學們安排好文章的照應和過渡。
第四、寫作時要表達自己的感情，有一定的中心思想。
寫作時一定要帶著感情去寫，字里行間要充滿對人物的感情和對事件的態(tài)度，不要平鋪直敘讓人覺得像喝“白開水”一樣。以情動人的效果，能使文章更生動，具有更強的感染力。 ，講究章法(布局謀篇)。對于確定的材料，重點部分要詳寫，對中心思想無關緊要的最好一筆帶過或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進行安排，不可雜亂無章。
(二)習作要求
1、選取自己熟悉或親身經歷的 雜亂無章。一般可先寫什么時間、地點發(fā)生了什么事，然后詳寫事情的經過和結果，最后交待事情的意義。
5、寫好后自己多讀兩遍，檢查有沒有寫得不具體或不完整的地方，有沒有不通順的句子或錯別字，能不能表達作者的思想和感情。
(三)讀寫結合
1.再讀課文《落花生》，思考：
(1)課文寫了一件什么樣的`事?這件事有什么樣的教育意義?
(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?
(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動而有教育意義的?
2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個問題。
(1)體會作者是怎樣把從外洞到內洞的經過寫清楚的?
(2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內洞的“窄”的?
3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：
(l)體會作者是怎樣描寫內洞的“寬廣”和洞內景物“奇特”的?
(2)作者能寫好洞內景觀的原因是什么?
(四)選材建議
本次習作是要求同學們選取自己熟悉的場景作為寫作的對象，這種場景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫得具體、生動、形象。日常生活中這樣的場景很多，比如工作、學習、生產、生活、交易、娛樂等等比比皆是，如果同學們平時沒有留心觀察過或根本沒注意過，這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細回憶，總有你熟悉甚至親自參加過的場景，而且挺有意義，就可以選為習作的對象。
寫勞動的作文 篇2
五一勞動節(jié)到了，同學們大都會選擇去游玩，或者去逛商店。雖然我沒有選擇去逛街，可也也將五一勞動節(jié)過得很有意義，因為我學會了包粉果。
5月1日那天，由于爸爸、媽媽都要加班，沒人照看我們。我與弟弟就到了外婆家。外婆見我們來了就對我說：“彩鴻，今天是五一節(jié)。我們包一些粉果來吃，好嗎？”我說：“好啊。”于是，外婆找來了面粉、花生米、芝麻、糖等包粉果的材料。首先她用面粉、糖與著水做了一個大面團，作為粉果皮的材料，我在旁邊一邊看一邊學。外婆邊做邊說：“包粉果要分四個步驟進行：一是與粉，二是拌餡兒，三是搟皮，四是包粉果�，F(xiàn)在我們做的是第一步：與粉�！迸c完粉，外婆先把花生米、芝麻等放在鍋里炒香、掏碎，然后與砂糖放在一起混合拌成餡兒。
做完了第一步與第二步，外婆就拿出一根搟面杖，讓我來搟皮。我起初以為搟皮很容易，就高興地拿起搟面杖開始搟皮，可是那一團面粉就像一個淘氣的孩子，不管我怎么樣搟，它總粘著搟面杖。我有點生氣了，外婆見了笑著說：“孩子，別心急，你先在搟面杖上放一些油，再來搟就不會粘了，在搟的時候用力要均勻�！彼呎f邊示范，看著她熟練地示范著，我心想：也不是很難啊，我一定要把它學會。我接過搟面杖學著外婆的樣子慢慢地來搟，奇怪了這回面團像個聽話的孩子。我心里非常高興——我終于學會了搟皮了。
我看著外婆正熟練地包著粉果，我也想學一學。我拿起一塊皮兒就學起外婆的樣子去包。可包了幾只，不是形狀不好看就是皮破了餡兒掉得滿地都是。我有點不耐煩了，外婆看見了過來手把手地教我包，只見外婆熟練地先把餡兒放在粉果皮上，然后對折，再用手指輕輕地一推一捏。
不一會兒，一個漂亮的粉果就做成了。我在外婆的指導下慢慢地一推一捏，果然，做出來的粉果也像個樣兒了。吃著香噴噴的粉果，我心里別提有多高興，因為這個五一節(jié)過得非常有意義。我不光學會了做粉果，還懂得：要想做好一件事情就不要心急，要有耐性。
寫勞動的作文 篇3
我們都有自己要好的同學,有學習好的,有擅長體育的,還有……而我最要好的同學最熱愛勞動,他的名字叫：恩樂.
恩樂有著中等身材,瘦的身子,有一雙明亮的眼睛和一個高挺的鼻子.恩樂熱愛勞動,不論是在路上,不論是在學校,還是家里,從不放過一絲垃圾,一見就撿,常常讓人以為是回收垃圾的.
有一回放學,我和他一起走回家,邊走邊聊,聊得很愉快.突然,從遠處有一個垃圾袋悠悠地飄過來,他眼疾手快,抓住了那個袋子.我心想：完了完了!他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止,他肯定也會把我拉下水.我就說：“恩樂,把垃圾袋扔到垃圾桶,我們走吧!”突然從遠處又飄來了幾個零食袋,我想：哎!功虧一簣啊!這下完了!果然不出我所料,他說：“你看,前面有幾個垃圾袋,我們一起撿吧!”我沒回答,他以為我不想做,用目光瞄了我一下,我只好跟著干.他彎下腰,三下五除二就把垃圾撿完了,我看呆了——他還很高興啊!我很納悶,大概撿了20分鐘.
隔天,我們走在路上,沒有垃圾,空氣新鮮,心情很好,讓我明白了：有一分付出,就有一分收獲.恩樂是為了這樣才熱愛勞動,才開心的啊!
寫勞動的作文 篇4
放學了，校園里漸漸安靜了下來，只有三(2)班的小紅、小方、小明留下來做值日生。他們分好了工，小方負責擦玻璃，她先用濕抹布擦一遍，然后從老師那兒借來肥皂粉，摳掉黑點，接著，又一絲不茍地擦干凈窗框，最后又擦完桌子和黑板，她才把抹布放回去。
小紅和小明負責掃地，他們先架好所有的椅子，然后從教室的最后一排認認真真掃遍每個地方，接著，又去掃走廊和陽臺，最后把垃圾掃進，簸箕再把垃圾倒進垃圾筒，才算打掃完。他們把門窗關掉后才安心回家。
夕陽西下，美麗的校園送走了最后一個老師和學生，沒有了人語聲，只聽見樹葉的沙沙聲和鳥鳴聲……
寫勞動的作文 篇5
今天是五一勞動節(jié)的前一天，一早起來就刮大風，然后噼哩啪啦地大滴的雨點就落了下來。爸爸說既然不能戶外活動，那我們就在家里大掃除，我和媽媽高興地答應了。
爸爸安排我和媽媽負責飄臺和陽臺的玻璃門，他自己就掃地和拖地。我以為抹玻璃門很簡單，就把抹布洗濕，認認真真地抹起來，抹完一遍才發(fā)現(xiàn)玻璃門還是臟臟的，還有一些小水珠在上面，媽媽告訴我，抹玻璃就象給圖畫填顏色一樣，每個地方都要畫到，用的力氣也要一樣，要不填出來的顏色就不漂亮了，我明白了媽媽的意思，又重新用濕布抹了一次，抹完后又用干抹布再抹一次，這次真的干干凈凈了。
透過干凈明亮的玻璃門往外望，我覺得外面的風景更漂亮了，雖然我和媽媽都是滿頭大汗，但是我們都很高興，爸爸還表揚我和媽媽配合得很好，今天的勞動真快樂!
寫勞動的作文 篇6
五一假期已經來臨，可我卻煩透了――我真不知道該怎么安排。
突然門被推開了，哇――孫悟空進來了。我大開眼見，用手擦了擦眼睛，果然是孫悟空，我心里簡直心花怒放，心蹦蹦直跳。
孫悟空二話不說地帶我去參觀一下他的地盤――水簾洞。來到門品，門口有兩棵高大又結實的大桃樹，樹上有一個個又鮮又紅的仙桃。大桃樹的中間有一塊豎立在地上的牌子，牌子上寫著幾個字：“水簾洞�！蔽覀冞M去了，從石壁上掛上了一條條柳條，前面有一組桌椅。在洞庭湖的最深處，有一個大座位，就是美猴王坐的寶座。
參觀了水簾洞，我被孫悟空帶到了寧波。孫悟空問我：“喂，你想去什么動物園玩？”“到寧波牙牙兒童動物園玩�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。孫悟空一飛，我們就到了動物園。我大吃一驚！我和孫悟空買了門票，進了動物園，那動物園可和平時的動物園大有區(qū)別，把我們人關在游覽車里，又把動物們解放了，我的心情一下子變得難受起來。我在車里悶了一個時辰，還沒有繞完，便和孫悟空一起跳出了游覽車，它就和我一起飛出了動物園。
我和孫悟空肚都餓了，去香港美食街吃了一頓，肚子吃得圓鼓鼓，我吃了世界上最最讓我喜歡和爽口的美食。
吃飽了飯，孫悟空送心滿意足的我回了家，又給了我一個古怪的桃子留作紀念。我開心地想：啊，我的五一勞動節(jié)過得真快樂！
4我的勞動節(jié)
時光飛逝，又到了五一國際勞動節(jié)了，每一年的五一勞動節(jié)都是一個快樂的日子，五一小長假里同學們一定也有很多有意思的見聞吧！那你們都做了什么呢？在這個快樂的日子里，我是怎么度過的呢？我在五一勞動節(jié)都做了什么呢？我來和大家分享一下吧！
早晨，當我還沉醉在夢里的時候，媽媽就為我準備好了豐富的早餐。在媽媽親切的叫聲中，我朦朧地睜開了雙眼。很不情愿地起身穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前，面對牛奶、三明治、面包，我一下子來了胃口。
因為媽媽忙于生意，不能陪我去玩，無聊的我只好打開書本做作業(yè)，三天的作業(yè)被我一下子就做完了。接下來的時間我用來看書，不一會兒，我就入迷了，整個人陶醉在知識的海洋里。
吃好午飯，我可以玩一會兒電腦啦！我熟練地打開電腦，網絡連接，然后進入我的游戲天地摩爾莊園，首先到我的小屋去瞧瞧，我的小屋里的東西可真多呀！有幸福之花、友誼之樹、草莓風鈴。啊，真是應有盡有。我的好友也很多哦！有新星簇西比、摩爾公主、哆啦A夢……真是好玩極了！
這就是我五一勞動節(jié)里的一天，在學習和游戲中度過了充實的一天。
5五一勞動節(jié)
今天是五一勞動節(jié)。學校特地放了一天假，讓我們幫父母干一些力所能及的事。
“快起來，太陽都照屁股了！今天是五一勞動節(jié)！起來干活了！”一大清早，我就被老媽的“河東獅吼”嚇得“屁滾尿流”。我不得以從被窩里依依不舍的出來。
本來想偷偷地溜出去玩，可卻逃不過老媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽地被老媽揪著耳朵，“你這孩子，只知道玩，不受點累是不行的了！”我狡辯說：“愛玩是孩子的天性嗎！”“喝！我們小時候干的活比你們多著呢！先在叫你干點活，你就偷懶�！蔽抑缓萌ハ赐�
這碗可真難洗，渾身滑滑的，差一點就摔碎了。咦，老媽洗碗時不是用的熱水和洗潔精嗎？原來是這兩樣東西沒用啊，怪不得洗了半天都沒洗好。我小心翼翼地端來了一盆熱水，滴了一滴洗潔精。咦，這碗怎么變得這么聽話？任我控制。不一會兒，所有的碗都洗好了。
兩三點左右吧，老爸便帶著還想看一會兒電視的我去山上植樹。
來到了山上，老爸把準備好的樹苗和鏟子拿出來，然后，我和老爸一起在地上挖了個坑，把樹種進去，翻上土，又澆了點水，就種好了一棵樹。緊接著，我們又用這種方法種了幾棵樹。
過了兩點鐘吧，我們回到家，媽媽問我今天有“神馬”感想？我喊道：“今天的感想就是――累！”
我今天深切地體會到，原來勞動工人這么辛苦呀！
6我的勞動節(jié)
在“五一”黃金周里，我體驗了一天做推銷員的生活，唉，可真不容易��！
放假的第一天早晨，我睡醒后先“啊－”地打了個很舒服的哈欠，睜眼一看表，“呀，我要遲到了！”怎么回事呢？原來是我和若琪、文樂約好要去小公園賣工藝
品，那是我們自己用玻璃絲編的手鐲，上面還穿了小珠子，很漂亮呢。
我們選擇去公園賣，是因為那里人多。我們進公園的時候，人已經非常多了，一開始，我們誰都不知道怎么賣，也不敢喊。后來若琪的爸爸給我們講了講怎么推銷，我們才知道怎么開口了。我們選擇的第一位顧客個小姑娘，我拿著漂亮的手鐲說：“小妹妹，你喜歡這個手鐲嗎，多好看��！你可以先試試�！比缓笪矣謫栃∨⒌膵寢專骸鞍⒁蹋葱∶妹么鞯氖骤C多漂亮啊，她那么喜歡，就買一個吧。”我們成功地賣出了第一個手鐲，掙到了一元錢，這是有生以來的第一次�。�
第一步成功了，我們膽子也大了，高高興興地奔向了第二位顧客，這次我們先問的是阿姨：“阿姨，您給小妹妹買一個……”我們話還沒說完呢，阿姨就說：“不用了，她只會吃！”唉，這次失敗了。
通過一天的賣手鐲活動，我感到掙錢真不容易。以后我不能再浪費媽媽辛辛苦苦掙來的工資了，我還要好好地孝敬媽媽。
7勞動節(jié)里的一件事
三天長假即將過去了，可做完作業(yè)我也依舊沒有閑著。那是為什么呢？也能為我還有一個重大的任務――學騎自行車。
媽媽說，她小學三年級就會騎自行車了，而我也這么大了，應該要學著騎。我不情愿地嘟囔著嘴：“可是騎自行車會摔好多跤，很痛的�！眿寢寘s鼓勵道：“那你也總不能一直害怕，做縮頭烏龜呀。每個人都要學騎自行車，不能因為害怕就不學，況且媽媽還在后面扶著你，你怎么可能會摔下來。”聽完則些話，我也只得乖乖下樓去。
窗外的風景可真好，縷縷柔和的金光照耀著，鳥兒在枝頭唱著交響曲，使我的心情有了一些緩和。媽媽先是教我怎樣上車，可我老是一只腳架上去了，另一只腳就怎么也跨不上去了，每次都摔下來。媽媽看見我的狼狽樣，提醒道：“車扶穩(wěn)，心不要慌，目視前方�！蔽以谒ち藥状魏�，漸漸的掌握了一些技巧，還能斷斷續(xù)續(xù)的騎幾段路。又過了一會，我竟能暢通無阻的騎了一段路，連媽媽都夸我學得快呢！不過，我雖然學會了騎自行車，但是還是不夠熟練。
所以，即使長假過去了，但是我依舊要不斷地練習騎自行車，努力的變成一個自行車高手。
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