關(guān)于勞動的作文匯總四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的勞動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動的作文 篇1
很快，20xx年就隨著時間離我們而去，20xx年邁著輕快的步伐到來了。20xx對我來說，十分的充實(shí)，這一年里我哭過也笑過。從一些苦中也品味到了甜的滋味。
秋天時，正值水稻豐收的季節(jié)。我隨著爸爸來到了鄉(xiāng)下爺爺家。老人家見我們來了，以豐盛的晚餐招待我們。當(dāng)時，我正在吃飯，由于不小心，將幾粒米飯?zhí)薜搅俗烂嫔�。因�(yàn)橐娡肜镞� 有許多飯，便沒有將這些脫離隊伍的可憐兒棄之于荒山野林。這時，一雙筷子伸了出來，夾住了那些可憐兒。我沿著筷子找到了這些米飯的救命恩人——爺爺！他把我拋棄的米飯重新夾起來，還 對我說：“要珍惜我種的每一粒米飯呀，不容易！”我聽了之后，羞愧地低下了頭，把整碗米飯都吃光了。不過，心里還 是很疑惑：不就是幾粒米飯嗎？用不著這么節(jié)省吧！
第二天早上，我就早早被爸爸從被窩中拖了出來，和他一起去體驗(yàn)爺爺?shù)男量喙ぷ�。我全副武裝后便出發(fā)了。一路上爸爸就和我介紹我們家的地在哪里，并告訴我今天我們要干什么。當(dāng)然是要割水稻嘍。我一到自己的地盤便學(xué)著爸爸和爺爺?shù)臉�，彎著腰，右手拿鐮刀，左手握著一撮水稻，用鐮刀在上面來回地移動便把一撮水稻割下來。在割第二撮時，我學(xué)著爺爺連著剛才一撮一起割，直到手拿不住才把這些放在一旁堆起來。漸漸地我動作越來越快，越來越嫻熟。衣服也隨著時間的推移已濕透了�！闭嫦胪Ｏ聛硇菹⒁粫䞍��！暗纯窗职炙麄儌z還 在不停地勞動，一下子就激起了我的勝負(fù)欲：一定要比他們割的多。
時間過得真快，太陽馬上就要下山了。我們勞動地也差不多了。爸爸告訴我割完稻子就得用機(jī)器把莖和果實(shí)給分開，再把果實(shí)鋪在地上讓太陽曬上幾天。最后用但打米機(jī)把米粒和殼分開，這米粒收藏起來就是我們吃的米了。我聽著都覺得麻煩，更別說行動起來了。再讓我碰一下背后的衣服：”嘖嘖！已經(jīng)濕透，我都有些嫌棄自己了。“回家后我就癱倒在了床上，四肢已經(jīng)罷工了。
以后，我吃米飯時絕不會浪費(fèi)，甚至連爺爺種的蔬菜也懂得珍惜了，那并不是節(jié)省。
勞動的作文 篇2
高爾基曾說過：“我們世界上最美好的.東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！倍裉欤覀円灿寐斆鞯碾p手創(chuàng)造了一種特殊的勞動——水果拼盤大比拼。
今天，我們組要拼的作品是刺猬。首先，沐辰拿出芭樂當(dāng)刺猬的身子，我們又一起在刺猬身上插滿了牙簽，當(dāng)成刺猬的刺。我們又在刺猬身子的前頭上戳了兩個洞，再插上牙簽，穿上兩顆小藍(lán)莓，刺猬的眼睛就完成了。還給刺猬添上了嘴巴，又在它的身子周圍鋪滿了用香蕉做成的石頭。就這樣，一個完美刺猬拼盤作品就大功告成了！最后，我們組和另外一個組都獲得了“最佳合作獎”和“最佳創(chuàng)意獎�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高！
這次的特殊勞動，不僅讓我懂得只有自己的勞動，換來的果實(shí)，吃起來才是最甜蜜的，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量！
勞動的作文 篇3
這一周，我們來到了嘉定區(qū)勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓(xùn)練”。機(jī)器人本是我不擅長的項(xiàng)目，但是我們組的三個人都沒有學(xué)過機(jī)器人，我需要吸取教訓(xùn)，爭取高分，所以我只好“勤能補(bǔ)拙”，用努力來換取分?jǐn)?shù)。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內(nèi)容。這一張紙上有五行字。剛開始看這張紙的時候，我嚇了一跳；再湊上去細(xì)看，原來它只是一個循環(huán)的過程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉(zhuǎn)彎等幾個程序。原來就這么簡單。我快速的設(shè)置好了程序，我們組的另一個成員將這個程序下載好并進(jìn)行試驗(yàn)了。
然而“忙者不會，會者不忙”，我們這么著急，等來的只是失敗的結(jié)果。大約半分鐘后，他告訴我說：“失敗了，小車沒有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細(xì)地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導(dǎo)致了會走偏。我調(diào)整了數(shù)據(jù)后，又一次下載了程序，去試驗(yàn)了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導(dǎo)致小車撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細(xì)項(xiàng)出錯了？”
此時，距離有一個組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認(rèn)真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細(xì)心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬分之一秒之內(nèi)就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規(guī)定的檢驗(yàn)地點(diǎn)運(yùn)行給老師看，終于成功了。老師說：“你們第三組，現(xiàn)在是第二名，得了28分�！甭牭竭@里，我們臉上才陰轉(zhuǎn)晴。
這件事告訴了我兩個道理：一是要注重后天教育。天賦是一時的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來，必須不斷的努力。二是不能急躁�！靶募背圆涣藷岫垢本褪沁@一道理的體現(xiàn)。所以，我們一定要沉穩(wěn)，細(xì)心，才能做成大事，否則就會得不償失。
勞動的作文 篇4
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個同學(xué)參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化�！昂�，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷�？晌业摹八⒆印崩喜宦犜�，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時，我才意識到任務(wù)的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導(dǎo)我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍�，今天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了�！边@時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來了柳樹的健康，同時美化了校園的環(huán)境。
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