實踐勞動作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的實踐勞動作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實踐勞動作文 篇1
今天，是一個令人開心的日子。那是因為我們廣營路小學(xué)組織春游啦！
清晨，我和同學(xué)們做完早操吃完早飯后，便回到教室讀起書來。過了一會兒，在老師的引導(dǎo)下，我們整齊地排著隊伍愉快地來到操場，等候著來接我們出去春游的公交車。
不過一會兒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師乘坐一輛公交車離開了城區(qū)。車上，我們歡快地唱著歌謠，講著笑話，就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了，和我們一起攀談，歌唱。
汽車將近行駛了一個小時，我們才到達(dá)我們此次春游的目的地：白馬鎮(zhèn)。
到了之后，兩所學(xué)校的校長：白馬小學(xué)的曾校長和廣營路小學(xué)的劉校長分別對此次活動做出了賀詞與祝福。緊接著，我們舉行了隆重的揭牌儀式，我清楚地看見，在兩位校長將那塊紅布揭開時，那塊鐵牌上嵌著兩行紅紅的大字：“廣營路小學(xué)與白馬小學(xué)手拉手勞動教育實踐基地”。
在揭牌儀式舉行過后，有一部分同學(xué)去包餃子了，而我們，就留在這里跟白馬小學(xué)的同學(xué)們比賽除草。
在除草時，我們雙方都不相上下，可漸漸地，我們落后了。為了取得勝利，我們重振旗鼓，又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。只見大家東拔拔西扯扯，忙得不亦樂乎，其中，還有幾員猛將，每次出去回來都是滿載而歸。沒過一會兒，大家除的草就已經(jīng)堆成一個小山包了。
臨近中午，我們跟著老師來到白馬小學(xué)食堂，吃那些同學(xué)包的餃子。只見大家蘸著辣椒醬，吃著美味的大餃子，樂在其中。有的同學(xué)，向大家介紹著餃子的來源，有的同學(xué)向大家說著關(guān)于餃子的笑話……過了一會兒，公交車來了，我們只好戀戀不舍地告別白馬小學(xué)，坐車回到學(xué)校了。
這次春游，給我?guī)淼牟粌H是快樂，還讓我真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
實踐勞動作文 篇2
今天，我們?nèi)チ藙趧踊�。一路上，我們興高采烈，懷著好奇的心情來到這里。
這一次，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把制作鐘表的要求詳細(xì)地講給我們，大家都聽懂要求后，我們開始制作了。老師發(fā)給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍墻剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然后，又剪好了門和窗戶，按位置貼好。接著，我把樹干、樹枝、樹葉和小草分別剪好，一個一個仔細(xì)地貼上去。我的鐘表終于初見模型了！這時，我發(fā)現(xiàn)鐘表上還少了可愛的白云和紅紅的太陽。于是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了，我耐心地把數(shù)字撕下后，貼在板塊相應(yīng)的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針，又裝好了電池，只見鐘表像長著腿的小寶寶，自由自在地轉(zhuǎn)了起來。我心里好高興��！
今天，我的收獲可真不小，這是我最快樂的一天！
實踐勞動作文 篇3
上個星期聽說老師要給我們上一節(jié)綜和實踐課，同學(xué)們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了，同學(xué)們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學(xué)們舉手都很有秩序，也會仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言的內(nèi)容。真棒！……同學(xué)們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說“做”的那一時刻，組長領(lǐng)好材料后，我們就開始了。我們組的同學(xué)先把生雞蛋包上一層層保護(hù)層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿氣，粘在繩子上。
“�！�！隨著老師一聲令下，同學(xué)們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學(xué)上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗，這時候同學(xué)們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學(xué)是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學(xué)們看看雞蛋有沒有壞。同學(xué)們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結(jié)舌，雞蛋沒破！接下來，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著�！暗吴忊彙保S著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時間了，同學(xué)們都感覺到意猶未盡！
下課后，同學(xué)們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實踐課早日到來！
實踐勞動作文 篇4
這是一個特殊的日子，不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說，心情改變氣象，果真如此。
那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個個興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結(jié)制作。這可是我們第一次接觸中國結(jié)，并且每個人都能親手制作。中國結(jié)，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術(shù)形式。古稱絡(luò)子，歷史悠久。指導(dǎo)老師先講解、示范，做最簡單的吉祥結(jié)，然后讓學(xué)生制作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，制作時的那種專心致志，在語文課和數(shù)學(xué)課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領(lǐng)悟才會開竅的人，應(yīng)此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，后面緊接著，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關(guān)系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強強做好了，盡管有點奇怪，盡管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉(xiāng)風(fēng)情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室里聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據(jù)什么原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學(xué)們拿著自己的大作，戀戀不舍地離開了�；貋淼能嚿希瑢W(xué)生們個個意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養(yǎng)我們動手能力，獨立性的基地。
實踐勞動作文 篇5
今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花，因為我在縣城上學(xué)，很少去地里，我急忙喊著：“我也去，我也去！”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對，我想起了“紅衫軍”，咱就來個“綠衫軍”吧，于是我穿上了爺爺?shù)木G上衣，拿著一張紙，上面寫著：抗議。這種作法讓他們都笑了，答應(yīng)讓我去了。
一路上我好不快活，我一邊看著路旁的綠油油的莊稼，一邊想：今年一定是個豐收年。我情不自禁地唱了起來：“咱們老百姓呀，真呀真高興！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著為我伴奏，大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響著為我鼓掌。
不一會兒我們來到地里。爺爺放下從肩上扛的工具，和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪，需要一個人扶著兩個把手（舊自行車的車把）向前推，另一個人攥著兩根平行的鐵棍向前拉，下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺說這是自制的，我不禁說道：“哇塞，這人可真聰明。”這時媽媽叫我，教我怎樣撒種子，一次放幾個，大概隔多遠(yuǎn)放。我突然發(fā)現(xiàn)種子的顏色也很怪，它們是粉紫色的�！癢hy ？種子怎么是這種顏色的'？”我從小就是個愛“為什么”的孩子。媽媽告訴我這是科學(xué)種田，這些種子是經(jīng)過藥物加工過的，為的是長出苗以后不易生蟲。我忍不住說道：“Oh， my Lady Gaga！”我貓著腰開始放種子，一會兒速度就慢了下來，種了兩溝以后，感覺很累。幸虧后來媽媽讓我去埋溝，這很簡單，這次直著身，用腳把溝兩邊的土推到溝里就OK了。我堅持著埋完我和媽媽種的幾個溝以后，已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。
經(jīng)過這次種棉花，我真正體會到了農(nóng)民勞動的辛苦。小朋友們，我們一定要愛惜糧食噢！看到粉紫色的棉花種子，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，長大做個“袁隆平”那樣的人！
實踐勞動作文 篇6
這一周的星期五,是個不尋常的日子.在這一天，我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動中心，參與了勞技實踐課。
一大清早，我懷揣著美好的遐想，來到了學(xué)校，排著整齊精神的隊列，上了接我們的大巴車，正值金秋時節(jié)，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車。“啊，多么涼爽�。 蔽也唤袊@道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院后，我們班的十多個人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機(jī)器人班”里了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機(jī)器人，我的最愛，可機(jī)器人到底怎么做呢？我百思不得其解�？磥恚夷X海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
進(jìn)了教室，同學(xué)們漸漸的安靜了下來，老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機(jī)器人，再問機(jī)器人可以分為幾類，最后問機(jī)器人如何才能夠稱得上是機(jī)器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識我們都掌握了以后，我們就開始制作車了。哈哈，終于開始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長，于是我們哥仨開始埋頭工作：構(gòu)思車的結(jié)構(gòu)，裝輪子，加固。我們先拿出兩根梁，將兩根傳動軸連接到兩根梁之間的小孔，再用兩個大號的輪子裝到后面的傳動軸兩邊，再用一種看起來像自行車輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細(xì)安裝著。這樣車子的框架結(jié)構(gòu)就有了，下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去，尋找著可以固定車子的部件，經(jīng)過這么一找，材料們就乖乖的“出來”了，我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢號終于完成了！可還有一點，車子不會動，怎么回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法后，我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝，升級。我們依依不舍地把“追夢一號”瓦解，然后保持整個框架結(jié)構(gòu)，再將橡皮筋安裝到車上，連接傳動軸。“追夢2號”組裝成功了�？纯锤舯诙＄齻兡墙M，雖說個個都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊！車子沒有一塊地方加裝橡皮筋，連動都不能動，車體上都是裝飾，而且小組內(nèi)還在爭吵。跟我們相比，簡直就是天與地的差別，呵呵！接下來我們進(jìn)行實驗了，將車輪旋轉(zhuǎn)，蓄力，然后放手，目睹車子向前方奔去，碰到終點線了，我們小組可以賺到10分了！經(jīng)過我們的努力，“追夢2號”取得了不錯的成績，雖然在比賽時成績不太理想，但在我們心中，它永遠(yuǎn)是最棒的！是我們幾個親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然后看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個可以編程的，可以按開關(guān)遙控的自動開的車。我們信心滿滿的制作著，可小組內(nèi)，我們開始了爭執(zhí)，“你這樣做的不對，應(yīng)該象我這樣做�！薄拔易龅牟艑Α！贝蠹页硜沓橙ィ詈筮�是化解了矛盾，但我們的車，做得很不理想。車子看起來很傻，跑得很慢，像一只烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺得是一只熊，憨憨的跑著。
我們心里裝著滿滿的遺憾，回學(xué)校了。
通過這一次活動，使我深深地明白，用自己的雙手，去干活，制作東西，不管怎樣，都是一件快樂的事。同時還讓我明白，跟同伴有爭執(zhí)時，要盡快化解，和好，團(tuán)結(jié)合作才能起的好成績！
這一次活動正是意義非凡�。�
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