勞動創(chuàng)造生活之美高中作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的勞動創(chuàng)造生活之美高中作文,歡迎閱讀與收藏。
為什么同樣是水,農(nóng)民、牧羊人和那個綠蔭下的人卻有截然不同的感覺?是水質(zhì)的不同嗎?
答案是否定的。其實真正造成這一結(jié)果的是勞動。農(nóng)民辛勤地勞動而大汗淋漓,牧羊人勤懇地勞動而口干舌燥,這時一杯水對于他們來說便是上帝的恩賜,于是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水,也就感受不到水的甜美了?梢姡瑒趧觿(chuàng)造出生活之美。
“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蹦阏f陶淵明是不快樂的嗎?不。陶淵明隱居于田園,終日勞作,過著農(nóng)夫般的生活,雖然勞動后的他難免筋疲力盡,但他真正感受到了生活之美,如果陶淵明過著的`是一種衣食無憂的生活,那么他能感受到的,只會是生活的單調(diào)乏味罷了,生活之美又何從談起呢?
從事體力勞動的人可以感受到生活之美,從事腦力勞動的人亦是如此。
唐代詩人賈島勉勵自己:“一日不作詩,便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是:無一日不讀書,無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是:不教一日閑過。作家王安憶:寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人,他們深諳讀書人之道:一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考,思考的過程也許有曲折,但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中,人們也感受到了生活之美。
曾經(jīng)聽過這樣一則故事:兩個有錢人玩了這樣一個游戲,他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間里,吃的喝的全都不缺,兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興,認為是天上掉下了餡餅,什么都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了,面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛,找到有錢人說:“你們還是讓我在大街上乞討吧,那比讓我整日無所事事快樂的多!”乍聽起來你會覺得可笑,其實乞丐在不勞動后才體會到,勞動帶給他的不只是辛苦,更多的是辛苦后的快樂。
造物主賜予我們雙手雙腳與大腦,便是讓我們用來勞動的,不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說:“幸福的生活在哪里?要靠勞動來創(chuàng)造!”
你還不知道如何去感受生活之美嗎?那就去勞動吧!
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