一張照片擴(kuò)寫作文6篇
一張照片擴(kuò)寫作文1
學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我雖然沒(méi)有參加，但卻有了一個(gè)意外的收獲——一張照片。
這是一張我為陳小仲照的相。照片是一幅感人的情景：陳曉仲在前面拼命地跑；老師在后面使勁的追；同學(xué)在邊上扯著嗓子喊加油！
我不禁想起了當(dāng)時(shí)的情景。比賽前，我班的分?jǐn)?shù)不是很理想，老師可是看在眼里，急在心里。最后一天如果沒(méi)有好成績(jī)，我們的總分可就掉到第四了。今天是女子800米的決賽，那可是我班的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲野嘤小半p保險(xiǎn)”（陳曉仲和胡曉曉）可是胡曉曉剛跑完100米，800米的保險(xiǎn)系數(shù)不高，現(xiàn)在最重要的是陳曉仲不能有任何的差錯(cuò)。
運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧鲈跍?zhǔn)備動(dòng)作，李老師旁邊在緊張地布置著戰(zhàn)術(shù)：先跟隨跑，最后200米沖刺。旁邊的同學(xué)也暗自為他們加油。
發(fā)令員的一聲槍響，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，展開了激烈的爭(zhēng)奪�？赡苁顷悤灾儆X(jué)的自己實(shí)力不俗，一開始就跟她們搶第一，這是李老師在旁邊拼命的喊：先跟著她們，先跟著她們。陳曉仲聽(tīng)了就慢下了腳步。突然，其他班的一位運(yùn)動(dòng)員加快了腳步，慢慢的拉開了和陳曉仲的距離。形勢(shì)非常嚴(yán)峻，那位運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)領(lǐng)先了30米了。而距離終點(diǎn)卻只有200米了。
正當(dāng)同學(xué)們著急的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)李老師喊了一聲：大家一起來(lái)加油。頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了我班響亮的加油聲。聽(tīng)到這聲音，陳曉仲突然一振，加快了腳步，距離縮短了，同學(xué)們加油的更起勁了，20米，10米，轉(zhuǎn)過(guò)最后一個(gè)彎到時(shí)，只有5米的距離了，似乎已經(jīng)追不上了。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地?fù)]舞起了雙手，李老師跑在陳曉仲的后面，拼命喊：“堅(jiān)持、追，堅(jiān)持、追”只見(jiàn)陳曉仲咬緊牙關(guān)，又加快了腳步。近了，近了，見(jiàn)此情景，我忙拿起相機(jī)，按下快門，留下了這一瞬間。
最終，陳曉仲如愿以償獲的了冠軍，我班也取得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想到：團(tuán)結(jié)就是力量。
一張照片擴(kuò)寫作文2
所有的思緒，心情或許早已隨著時(shí)光的消逝漸漸遠(yuǎn)去，但定格的瞬間雖會(huì)泛黃，但卻不會(huì)被時(shí)間所埋葬�！}記
清晨的陽(yáng)光從閣樓的窗柩旁透入我的房間，照到房間角落的那只泰迪熊上，散發(fā)出淡淡的陽(yáng)光味。從房間望向閣樓，好似已有一年多沒(méi)去了，那里珍藏了我過(guò)往所有的記憶，每次開心抑或是不開心，都會(huì)去閣樓尋找它特有的靜謐。無(wú)意中對(duì)書架的紀(jì)念冊(cè)感興趣，輕輕拂去上面的灰，從里面嫣然飄出一張照片，倚身拾起那張照片，照片中的我眼角泛著淚光，手中捧著角落中的那只熊，旁邊的.同學(xué)也泛著淚，老師背朝著我，手中也捧著熊，在拭淚。
往日的煙云似乎又飄回我的眼前，用一種獨(dú)特的方式回放著過(guò)往的故事。教了我們?nèi)甑陌嘀魅我驗(yàn)橐?guī)定要被調(diào)任，那一年夏天也是我剛好結(jié)束我密云二小學(xué)子身份的夏季，我不想讓同學(xué)們知道，我想悄悄地走，不想讓同學(xué)們望見(jiàn)我的淚。領(lǐng)通知書的前兩天我應(yīng)邀與同學(xué)一起給老師準(zhǔn)備一份厚禮，路過(guò)玩具店，我竟驚喜地沖向泰迪熊，同學(xué)見(jiàn)狀，都追了過(guò)來(lái)，影子問(wèn)我很喜歡泰迪熊？我只是回答我媽媽嫌臟從來(lái)不會(huì)幫我買，她揚(yáng)言說(shuō)幫我買，我轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水早已浸潤(rùn)了我整個(gè)眼眶，我強(qiáng)忍住淚，“恐怕沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)吧！”我悻悻地離開玩具店。
領(lǐng)通知書那日，我見(jiàn)講臺(tái)桌上有兩個(gè)泰迪熊，多駐足看了一會(huì)兒“別看了，都是給老師的。”不知怎么，竟有種莫名的失落感。當(dāng)老師邁近教室，影子作為代表將熊獻(xiàn)給老師，將另一個(gè)熊作為離別的禮物送給了我，老師感動(dòng)了，同學(xué)感動(dòng)了，我們用相機(jī)定格了那個(gè)瞬間。
回頭望望那已發(fā)舊，線頭已泛黃的熊和照片，但現(xiàn)在其實(shí)還不知道他們?cè)趺磿?huì)知道我要轉(zhuǎn)走。雖然熊的樣子早已隨著時(shí)間的沖刷千差萬(wàn)別，但我們的友誼確不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而淡忘。每次看到熊和照片，心中中還是會(huì)有些悸動(dòng)。
一張照片擴(kuò)寫作文3
在我的房間里，擺放著一張來(lái)之不易的照片，那也是我最喜歡的一張照片。看，照片上的女孩笑得多燦爛，多甜蜜。
說(shuō)起這張照片，還得從三年前說(shuō)起。
那天，我們的古箏老師說(shuō)：“六月份要舉行一次第三屆華人青少年藝術(shù)節(jié)，我們要去參加古箏比賽。你們?cè)敢鈪⒓訂幔俊蔽覀兌紶?zhēng)先恐后得地報(bào)了名。老師告訴我們可以獨(dú)奏也可以齊奏。我和三個(gè)好朋友商量決定要齊奏《山丹丹開花紅艷艷》這首曲子。從那以后，我們幾個(gè)朋友開始了勤學(xué)苦練。一遍，兩遍，三遍……我們天天就這么一絲不茍地練習(xí)。
比賽的日子一天一天靠近，我們的排練也越來(lái)越緊張了。比賽前一天，我們幾個(gè)又商量好了比賽時(shí)要把握的節(jié)奏，力度，還上網(wǎng)查了好多有關(guān)這首曲子在彈奏時(shí)要注意什么，也聽(tīng)了很多遍名家在彈奏這首曲子，汲取了他們彈奏時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，力求使我們的彈奏更出色。
比賽終于開始了。“第六組，《山丹丹開花紅艷艷》，齊奏。”主持人報(bào)上了我們的節(jié)目。我的心砰砰砰地跳起來(lái)，十分緊張，生怕在彈奏時(shí)彈錯(cuò)了哪個(gè)音。我們走上臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)弓，我們互相望了望對(duì)方，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在古箏前，開始彈起來(lái)。我們彈得很好，節(jié)奏和力度也把握得不錯(cuò)。當(dāng)我們彈完整首曲子時(shí)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。我抬起頭清楚地看見(jiàn)評(píng)委們都連聲贊嘆，連我們自己也非常滿意。
到了頒獎(jiǎng)儀式，我的心再次砰砰跳起來(lái)。我忐忑不安地想：不知我們能不能得獎(jiǎng)？不過(guò)，憑我自己的感覺(jué)，應(yīng)該能得獎(jiǎng)�！敖皙�(jiǎng)，第六組，《山丹丹開花紅艷艷》�！蔽覀兯娜肆⒖虥_上臺(tái)去，臉上都蕩漾著成功的喜悅。我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，歡呼聲，掌聲，一直在我的耳邊回響。那種感覺(jué)，就像走進(jìn)仙境一樣美好。
就在這時(shí)，“咔嚓”一聲，媽媽為我們拍下了這張我最喜歡的一張照片。照片上的女孩笑得多燦爛，多甜蜜啊。
一張照片擴(kuò)寫作文4
翻開了《讀者》一書，無(wú)意中看到了一組照片，其中有一張令我十分難忘。這張照片上有一個(gè)少女，她雙手緊握，背后躺著的是橫七豎八的尸體，這名少女仿佛在尋找自己的父母，她的雙眼中似乎充滿了恐懼和怨恨。她看起來(lái)的年齡與我差不多大呀，怎會(huì)有這樣的目光？！我心中充滿了疑惑，陷入了沉思。
戰(zhàn)爭(zhēng)使照片中的少女失去了雙親，失去了家園，失去了所有的快樂(lè)和幸福！戰(zhàn)爭(zhēng)中受害最深的總是人民，并且不管是那一方，都會(huì)受到或多或少的傷害，都會(huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)創(chuàng)傷。既然戰(zhàn)爭(zhēng)總是弊多于利，可我不明白為什么總有些國(guó)家還是要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我想就是因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)達(dá)到某種目的吧。比如，美國(guó)對(duì)伊拉克的占領(lǐng)，不就是因?yàn)樗鼘?duì)伊拉克的石油虎視眈眈，想占為己有嗎？！不就是因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，利用戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)舞臺(tái)，展示他們先進(jìn)的軍用武器，以吸引其他國(guó)家向他們購(gòu)買，達(dá)到轉(zhuǎn)嫁美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的目的嗎？然而，就算他們得到了伊拉克的石油，就算他們解救了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但是，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，人的生命高于一切。對(duì)于那次戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人的人來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的是永遠(yuǎn)的傷害，是永遠(yuǎn)的悲劇。又如，上個(gè)世紀(jì)日本對(duì)我國(guó)發(fā)起的那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我想也是因?yàn)樗麄兿胍玫讲㈤L(zhǎng)期占有我國(guó)的遼闊土地和豐富的資源，夢(mèng)想成為世界霸主吧······但是，你們看，日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給中國(guó)人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難，他們?nèi)毡救嗣褚采钍芷浜ΑＫ�，�?zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷。
我認(rèn)為，地球是個(gè)大家庭，各個(gè)國(guó)家的人民都是兄弟姐妹，地球上的東西沒(méi)有你我之分，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ�？如果是因�(yàn)閲?guó)與國(guó)之間發(fā)生重大矛盾，我想最好以談判的方式解決。戰(zhàn)爭(zhēng)是解決不了問(wèn)題的。
作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我愿意投身到維護(hù)世界和平的行列之中，這時(shí)，我的耳邊似乎響起了那首改編的歌詞：“我們都有一個(gè)家，名字叫地球，兄弟姐妹都很多，住在五大洲…”
一張照片擴(kuò)寫作文5
翻開一沓沓厚厚的相冊(cè)，立即打開了我對(duì)兒時(shí)記憶的那扇窗，其中一張照片勾起了我對(duì)那次勇坐摩托艇的幸�；貞�。
瞧！我和爸爸坐在日照海邊的摩托艇上，爸爸雙手高舉，滿面榮光，擺著勝利的姿勢(shì)；而我呢？胳膊肘無(wú)力地靠在摩托艇的方向盤上，右手機(jī)械地?cái)[了一個(gè)勝利的pose！嘴巴半張，面部肌肉僵硬，一臉苦笑。說(shuō)起那次乘坐摩托艇，我可是即興奮又恐懼。
那年暑假，爸爸媽媽帶我往日照海邊玩，其中，重要的一個(gè)游玩項(xiàng)目就是乘坐海上摩托艇。摩托艇大約有三米長(zhǎng)、一米寬，穿著黃白搭配的外衣。我和爸爸在工作職員的指引下坐上了摩托艇。我坐在前面，由開艇人護(hù)著，爸爸坐在后面，抱著開艇人的腰。一切預(yù)備停當(dāng)，我們出發(fā)啦！
一開始，速度還不是很快，可還沒(méi)過(guò)兩秒鐘，速度迅速提升，一下就把我們帶到了離沙灘幾百米遠(yuǎn)的地方。我的耳旁響起了“嗡嗡”的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，一股股熱風(fēng)如浪般撲面而來(lái)，夾雜著淡淡的海腥味兒。四周濺起了一朵朵白色的浪花。摩托艇不時(shí)隨著海浪上下顛簸，嚇得我“啊——啊——”大叫起來(lái)。很快我們來(lái)到了深海養(yǎng)魚區(qū)，摩托艇的速度慢了下來(lái)，這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)細(xì)細(xì)觀賞四周的景色。一艘艘小船上站著頭戴斗笠的漁民，他們手中的漁網(wǎng)不時(shí)向遠(yuǎn)方撒往，據(jù)開摩托艇的人先容，漁民們天天都不厭其煩地做著相同的動(dòng)作，為的就是能有一個(gè)好收獲。再往遠(yuǎn)方看往：白茫茫的一片，海水和天空融為一體，正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠(yuǎn)處的海水，在嬌艷的陽(yáng)光照耀下，像片片魚鱗展在水面……
我還沉醉在四周的美景之中，忽然，摩托艇開動(dòng)了，而且速度極快，還沒(méi)做好預(yù)備的我嚇了一跳，驚慌失措，心像兔子一樣快速跳著，原來(lái)我們?cè)摶仡^了�；氐桨哆叄殷@魂未定，就在我兩眼發(fā)直、狼狽不堪的時(shí)候，只聞聲“咔嚓”一聲，原來(lái)是媽媽搶拍了剛才的一幕。
現(xiàn)在再看看手中的照片，似乎時(shí)光又回到了那次驚心動(dòng)魄的海上之旅。每每想起，我還會(huì)偷著笑呢！
一張照片擴(kuò)寫作文6
每個(gè)周末回家，只要我一有空，我就會(huì)習(xí)慣性地拿出那本珍藏已久的相冊(cè)，它雖然已經(jīng)不是嶄新的了，但他可是我的寶貝哦！因?yàn)樗芄雌鹞以S多美好的回憶……
這次也不例外，我又不由自主地那出了它，細(xì)細(xì)地回憶著，品味著其中的每一個(gè)場(chǎng)面。翻啊翻——這張照片令我重溫到童年的快樂(lè)、自由。感受到了童年的金色。
這張照片是我8歲那年拍的。照片上的迷人景色雖然已經(jīng)相隔了5年之久，但是在我的腦海之中仍然是記憶猶新。那是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋時(shí)節(jié)，豐收的日子，果園里的海棠果沖我點(diǎn)頭微笑，大蘋果像胖娃娃扒開綠葉往外瞧，金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰……于是我們幾個(gè)形影不離的好朋友就突發(fā)其想去郊外野餐，媽媽駕車陪伴著我們來(lái)到了“世外桃源”！等到我們到達(dá)目的地的時(shí)候，太陽(yáng)正慢慢地從西天落下去，晚霞滿天，朵朵浮云像塊塊紅綢，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，那輕柔的風(fēng)沒(méi)有冬天狂風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有春天的那種泥土味兒。而是那樣得舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黃的汪洋，翻滾著浪花。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，一看到這么美麗的景色都興奮極了。因?yàn)樯钤诔鞘兄械奈覀冋於荚诒黄囄矚馕廴镜�、熱鬧而喧嘩的，人潮擁擠之中；但是這里卻是和城市中的景象形成了鮮明的對(duì)比。這里的空氣新鮮極了，氣氛又是那樣得安謐！于是我們?cè)诨鸺t火紅的楓樹下捉迷藏，丟手帕；在河塘里捉魚、摸蝦；用草編制戒指……很多很多，那一切都是那樣得美好啊，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，當(dāng)時(shí)的我們是那樣地天真爛漫……
看到照片中的我們，手拉著手在楓樹下，笑得是那樣地自然，絲毫沒(méi)有拘束的存在，笑得是那樣得甜美，心中滿是愉快在其中蕩漾著！在夕陽(yáng)的照射下，臉蛋上都泛起了一道紅暈！
時(shí)間一去不復(fù)返，但是美好的回憶是值得一輩子回味的！金色的童年也一樣！的確，孩提時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮和天真好動(dòng)給自己的童年染上了一層永遠(yuǎn)也抹不掉的金子一般的色彩！讓我們永遠(yuǎn)品味它……
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