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      2. 《舟過安仁》擴(kuò)寫作文

        時(shí)間:2021-06-07 19:23:32 擴(kuò)寫 我要投稿

        《舟過安仁》擴(kuò)寫作文三篇

          《舟過安仁》擴(kuò)寫作文一

          春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中,盛開著許多絢麗多彩的花朵。在江水中,時(shí)常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來,讓人不禁陶醉其中。

        《舟過安仁》擴(kuò)寫作文三篇

          突然,碧波蕩漾的江水上飄來了一只漁船,船上有兩個(gè)扎著葫蘆頭的小孩子子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著白色的外套坐在船凳上,只見他雙眼緊閉,好像在努力感受春天;另一個(gè)小一點(diǎn)的孩子也穿著一件白外套,他可不像哥哥那樣安分守己,不時(shí)地將頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然,一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套,露出了深紅色的肚兜。

          這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一,卻都一刻不閑地劃著船槳,“呼—呼———”他們累得直喘氣。這時(shí),哥哥忽然靈光一閃,激動(dòng)地拉著弟弟說:“弟弟,我有辦法可以不用這么費(fèi)力!你知道帆吧,我的辦法就是由它想出的!我們先收起竹篙,停下船槳,然后你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn),不用我們費(fèi)一點(diǎn)兒力氣!”

          弟弟聽后,立刻按照哥哥說的干了起來。他做完后,果真看到船在緩緩前進(jìn),不由地笑著說:“哥哥,你真聰明!”

          岸邊的'楊萬里看到這兩個(gè)孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑,當(dāng)他仔細(xì)觀察后才知道了他們張傘的原因,不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子!

          《舟過安仁》擴(kuò)寫作文二

          正當(dāng)我還沉浸在這迷人的仙境中時(shí),旁邊游來里一只小船,船上坐著兩個(gè)孩子。讓我感到奇怪的是,小孩子們收起了魚竿,卻拿起了一把雨傘。好奇心驅(qū)使著把船劃近了他們,我隱隱約約的聽到一個(gè)小孩子說:“今天,我們?nèi)ツ膬和?”另一個(gè)小孩子說:“你猜!”

          小孩子帶著疑問說:“打漁?”另一個(gè)小孩子指著船艙,笑嘻嘻地說:“不對(duì),告訴你吧。今天,我們就在船里玩啊!”只見那個(gè)小孩子撐開那把雨傘,然后又在旁邊那個(gè)小孩子的耳朵,悄悄地說了幾句話。出于好奇心,我和藹地問他們:“天又沒下雨,你們撐傘干什么?”我一邊問又一邊想,也許小孩子只會(huì)玩這種無聊的游戲吧!小孩子不緊不慢地說:“你猜猜看!”我歡快地說:“不知道!”兩個(gè)兒童笑了一笑,然后齊聲說到:“我們是想用傘讓船前進(jìn)!

          我知道了他們的想法是什么的時(shí)候,我想:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)!但是這把小小的傘是不可能讓船前進(jìn)的。但是我為了留住孩子們的愉快天真爛漫,我并沒有說出口。

          我不緊不慢地散步回家,一邊走,一邊吟詩:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

          怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

          ……

          《舟過安仁》擴(kuò)寫作文三

          春天來了!一個(gè)陽光明媚的一天,宋代詩人楊萬里行船經(jīng)過安仁。那里萬物復(fù)蘇,鳥語花香,湖光山色,湖旁的花草樹木都倒映在水里。他情不自禁的贊嘆道:這里真是美啊,到處都是歡笑,到處都是美景!想著想著,一幅畫面令他更驚訝。

          一艘小船上坐著兩個(gè)天真活潑的小孩子子,兩個(gè)小孩子有說有笑,可一個(gè)難題難住了他們。原來,他們嫌船駛得太慢,正想辦法呢。劃船,又太累;不劃船,又太慢,該怎們辦呢?大孩子在船里東翻西翻,而小的呢,在船頭坐著使勁想。終于,大孩子在船里找到了一把油紙傘。大孩子和小孩子子想了想,對(duì)視了一眼,笑了。只見他收起了篙,停下了槳,撐開傘,把傘高高地舉過頭頂,傘面朝前,說道:“風(fēng)兒呀,吹得大一些,再大一些吧,吹起油紙傘,讓我們的小船動(dòng)起來!敝灰婏L(fēng)吹著傘,使船緩緩地前進(jìn)。兩個(gè)小孩子又笑了,他們笑得很甜。

          詩人楊萬里明白了,這兩個(gè)小孩子是想借助風(fēng)的力前進(jìn)。楊萬里贊嘆道:“多么聰明的小孩子,多么可愛的小孩子!”

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