內(nèi)心的愧疚初中作文

內(nèi)心的愧疚初中作文精選

　　篇一：內(nèi)心的愧疚

　　今天去注冊，本想會很開心，可沒想到到了放學竟發(fā)生那種事。

　　放學后，我開心的將自行車推出校門。突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來是我小學同學——陳雄。

　　“我的書包也放你那兒，可以嗎?”他問。

　　“不行呀!我籃子已經(jīng)放滿了。”

　　“真小氣!”

　　我斃了他一眼，說：“艷芳在外面，你看看她有沒有地方放。”

　　陳雄“哦”了一聲就走出校門。我推著自行車出去，看見他正和艷芳講話：

　　“你可以把我書包帶回家嗎?”

　　“不行啊!我自己已經(jīng)放滿了啊!你的放不下。”

　　“那你后面不是可以。”

　　……

　　陳雄立馬跑到保安室，我不知道他在干什么。因為天下起了小雨，我叫艷芳趕緊回家。她只是皺了一下眉頭，然后跟我走了。

　　陳雄出來看見我們已經(jīng)走了，氣憤的把書包摔到地下。我感覺有點兒不對勁兒。

　　“為什么不等他?我都已經(jīng)答應(yīng)他幫他了。”艷芳說。

　　“你有答應(yīng)他嗎?”我疑惑。

　　“有，他肯定認為我們耍他。”她低著頭皺眉。

　　“那怎么辦?不然再回頭幫他?”我心里產(chǎn)生了愧疚。

　　于是我們又回去想要幫他，可是他說不用了，我們也沒辦法，只好自己回去了。一路上，我和艷芳沒說過什么話，我的內(nèi)心很愧疚，陳雄以前有幫過自己，而現(xiàn)在我卻沒幫他，很不是滋味。我想，艷芳此時此刻的心情也和我一樣吧!

　　篇二：心中的愧疚

　　進入初二，我們班換了一位語文老師，她姓王，聽說她教學水平很高。

　　但是，事情卻沒有我想的那么好，王老師的教學方法讓我很不習慣，由此我對語文學習產(chǎn)生了很大的抵觸，怎么抓重點，怎么預習……一時間全亂了!我開始討厭這個王老師。

　　不久，有一個作文比賽，我想報名卻錯過了報名日期，我懷著忐忑的心情找到王老師，盡管我對她還有些反感。王老師非常熱情地答應(yīng)給我爭取一個名額，而且還在班上表揚了我的寫作積極性，并真誠地希望我能拿個名次。

　　然而，當別人都交上作文時，我腦子里卻還是空空的，一個字也寫不出來。王老師沒有問起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺得辜負了王老師的心意。

　　期中考試，我的語文成績不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個普通班的第一位呢!我對王老師更加反感了。

　　上課的時候，王老師在前面講課，我在語文書上涂鴉，我開始有些不喜歡語文課了。后來王老師找我談話，原以為她會狠狠地批評我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學習、生活帶來了很多的影響，王老師對我深表同情。談到父母的嚴厲管教，她勸慰我說要理解他們的苦衷，還跟我說要好好孝敬父母。最后王老師真誠地希望我努力，希望我比常人做得更好。

　　這次難忘的談話，王老師只字不提我上課的表現(xiàn)，但我心里很明白。我開始敬重這個王老師了，因為她教了我許多人生的哲理和做人的原則。

　　曾經(jīng)有一段時間，其他班的語文都已講完一個單元了，而王老師才很費勁很詳細地講完了兩課內(nèi)容。我知道這是因為那些不安分的同學影響了教學進度，但她沒有告訴我們班主任，因為王老師愛我們，她更理解我們。每當這時，我心里就會莫名地愧疚起來。

　　現(xiàn)在我的語文成績比原來語文老師任教時還要好，的確，這位王老師的教學很有方法，只是深藏不露，需要我們細細品味罷了。每當看見王老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個好老師確實不容易，被不懂事的同學誤解，但她還是那么耐心、熱誠。

　　如今我早已沒有了那份愧疚，取而代之的是努力，我要做得比正常人更優(yōu)秀，這也許是王老師最感欣慰的吧!

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