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小學(xué)生作文：我學(xué)會了寬容
篇一:我學(xué)會了寬容
寬容，是一個人胸襟廣闊的體現(xiàn)；寬容，是一個人必備的品質(zhì)；寬容，更是我們每個人應(yīng)有的一種好的行為。而一個寬容大量的人，更是會給人留下深刻的印象。而我，就遇上了這樣的一個人。
一次，我在去圖書館的路上，遇上了一位文質(zhì)彬彬的大哥哥。由于我們都是去閱覽室，我就和他在電梯里搭起話來。在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，這位大哥哥舉止優(yōu)雅，談吐不凡，既謙和有禮，又很大方，讓人感覺很隨和。“叮！”這時，電梯門打開了，許多人擠了進(jìn)來，我和大哥哥被人流擠到了電梯的角落。由于電梯里人多，一位叔叔不小心踩到了大哥哥的腳，那位叔叔察覺到了，迅速轉(zhuǎn)過頭來，一臉歉意地說道：“啊，真不好意思，剛才踩到您的腳了，您沒事吧？”大哥哥沒有半分要責(zé)怪他的意思，反而非常大度地一笑，說：“啊，沒關(guān)系，我沒事兒。”“叮！七樓到了�！彪娞莸奶崾疽繇懫�。于是，我和大哥哥從電梯擠了出來。在去閱覽室的路上，我問大哥哥道：“大哥哥，你的腳沒事吧，剛才那位叔叔那么用力地踩你的腳，你怎么一聲都沒吱，還原諒他了呢？”大哥哥看著我，笑著說：“我的腳沒事，不必大驚小怪的，更不必去責(zé)怪別人。其實，寬恕別人也是在寬恕自己，人人都會有出錯的時候，多多包容就是了嘛�！蔽衣犞@話，感觸良多，心想：“寬恕別人也是在寬恕自己”，大哥哥說得多好�。〈蟾绺缈烧媸且晃恍亟髲V闊的人。我一定要像他一樣，多多包容別人……這圖書館一行，讓我學(xué)會了寬容。
學(xué)會寬容吧！因為寬容，不僅是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)，還可以成為一個人閃光的標(biāo)志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因?qū)捜荻篮谩?/p>
篇二:我學(xué)會了寬容
七月的一天清晨，我把自己精心栽培了一年的月季花放到陽臺上，坐在陽臺的椅子上吹起了豎笛。忽然，一聲響動把我從夢境里“趕”了出來，我定睛一看，一件襯衫正不偏不倚地壓在我的月季花上。我心中的怒火油然升起，大罵了起來：“是誰瞎了眼嗎？我可憐的月季花�！卑职致牭胶笈艹鰜�，一看就知道怎么回事了。爸爸便訓(xùn)斥了我?guī)拙洌盐亿s回屋里。
我委屈的淚水在眼里打著轉(zhuǎn)。一整天我都因為這件事而悶悶不樂的。
傍晚，爸爸下班回來，看我還是不開心，就對我開導(dǎo)起來：“孩子，你應(yīng)該學(xué)會寬容。別人也不是故意的……”這時我的心里就心里就像打翻了五味瓶一樣，也聽不清楚爸爸跟我說了些什么……
飯后門外響起了一陣敲門聲。我開門一看，只見一個哥哥手里拿著一盆月季花，不好意思地對我說：“對不起，早晨一不小心毀了你心愛的花。我在花市買了這盆月季花送給你，你喜歡嗎？”我一時不知如何是好，只見他放下花，就走上樓去。爸爸從屋里走出來，見他走了，就拿起花要送還。我心里一陣?yán)⒕�，跟著爸爸向樓上走去…�?/p>
從此以后，我便學(xué)會了寬容待人的道理。在學(xué)校的走廊上，不小心被人撞了一下，接受了別人誠意的道歉，我也會笑笑地說沒關(guān)系。弟弟不小心弄壞了我的書，雖然我很心疼，我再也不去責(zé)罵他，而是自己補(bǔ)好書，教他怎么愛護(hù)書。弟弟也因此學(xué)會了愛護(hù)書本�！瓕W(xué)會了寬容，讓我心胸更加寬廣。
篇三:我學(xué)會了寬容
寬容是什么？寬容就是在別人碰落你的文具盒時說的一聲沒關(guān)系；寬容就是微笑的面對每一個與你發(fā)生糾紛的人；寬容就是大度地處理生活中那些小小的糾紛?寬容像一陣風(fēng)，像一片陽光，一朵柔柔的云，它會帶走你的煩惱，讓你心中充滿陽光！
然而，十一歲的我卻無法理解寬容究竟該怎樣去做。我常常會因為同學(xué)一不小心碰落了我的文具盒而大聲嚷嚷，非要他向我賠不是；常因為好友無意中的一句為我提的小意見而立即翻臉，甚至要與她斷送友誼?久而久之，我的朋友越來越少，愿意和我玩兒的同學(xué)也漸漸沒有了，知道那一天，從謝榕身上，我學(xué)會了寬容，找回了友誼。
那是一個課間，我正在組織同學(xué)玩兒跳皮筋，大家都來參加謝榕也急急地跑來，叫著：“我要參加，我要參加！”面對謝榕的滿腔熱情，我卻把嘴兒一撅，嚷著：“你跳得那么差，會拖后腿的！”說吧，轉(zhuǎn)身加了吳欣燕，頭也不回地走了，只留下謝榕，悻悻地離開了?
第二天的課間，我見謝榕正組織大家跳皮筋，心里便癢癢的，也想加入，昨天的一幕卻在我腦海里閃過，我嘆了口氣，正欲轉(zhuǎn)身離開，卻聽見謝榕清脆的嗓音：“薇薇，快來玩吧！”我趕緊紅著臉，走了過去。趁大家玩得如火如荼時，我悄聲問謝榕：“榕榕，我昨天對你那樣，你今天為什么加我？”謝榕卻像什么事也沒發(fā)生過一樣，淡淡地說：“同學(xué)之間，何必為這些小事計較？”我的臉再次紅了，從這時起，我真正理解了寬容。
從那以后，我不再為那些小事斤斤計較；不再為同學(xué)提的小意見而大發(fā)脾氣，而是虛心接受；我感到，從那天起，我的生活輕松了很多??
寬容其實很簡單，學(xué)會寬容也很容易，只要把心放寬，不把煩心事放在心上，生活就會很輕松，很美好
篇四:我學(xué)會了寬容
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧！
篇五:我學(xué)會了寬容
天空大比天空大的是人心。是一顆寬容的心。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了�！斑�！”我用勁把桌子搬到一邊，與同桌的桌子拉開了很大的距離。前面的同學(xué)見狀忙對我說：“好了好了，人家向你道歉還不成？”
“做夢”我瞟了同桌一眼，只見他低著頭臉脹的通紅。
放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有張字條“I am sorry請你原諒！”——同桌�！笆撬亢�！一張字條算什么？誰讓他背地里說人家壞話！活該！”我忿忿不平地想，把紙揉成一團(tuán)順手扔進(jìn)了垃圾袋。
課間，兩個男生在打鬧，其中一個被打得無還手之力，我想開個玩笑，便打了他的胳膊一下。只聽“哎呀”一聲，他捂著胳膊變了臉色對我說：“你怎么打得這么疼？我又沒惹你！”
“我我.....”我真沒想到他會生氣，解釋說“我只是想開個玩笑，真是對不起，我，太沒輕沒重了.....”這時我想她聽了也許會笑笑，說聲沒關(guān)系，事情也就過去了。可是，甩來的是硬邦邦的聲音：“你少跟我說話！”他連頭也不抬，背起書包就走了。
我愕然了，一個人愣在那里，頭上仿佛澆了一桶冷水�！澳闵俑艺f話！少跟我說話！....”這個聲音一直在我耳旁回蕩著，振動著。事情怎么會弄成這樣？是我不對，是我不好，可是我已經(jīng)道過歉，承認(rèn)了錯誤，為什么不你給我一點寬容？為什么不能諒解問我？...這時，我想起了我的同桌，為了一件小事，她幾次向我道歉，可我呢?給她的是什么？寬容？諒解？不，是無情的報復(fù)�，F(xiàn)在，我才知道被怨恨、誤會是怎么一種感受，才覺得寬容是那么美。
我學(xué)會了寬容而且使我明白了生活中人與人之間的矛盾很多，如果人人都多給別人一些寬容和諒解，再大的矛盾也會解開，人們也會少一些痛苦與煩惱。
篇六:我學(xué)會了寬容
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧！
篇七:我學(xué)會了寬容
從蹣跚學(xué)步到加減乘除，從牙牙學(xué)語到閱讀寫作。短短幾年間，我學(xué)會了很多東西。但學(xué)會寬容，那還是一次偶然的機(jī)會。
一個炎熱的下午，五年級教室里傳來爭吵聲�！罢嬗憛�，這可是我才買的新書呀！”生氣的人正是我。
“對不起，我不是故意的！”一個男孩膽怯地說。
原來事情是這樣的。我把一本新書借給好朋友張銳。結(jié)果，第二天還書的時候，嶄新的封面添了好幾個小墨點。我順手翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)不少皺褶和污垢。我越翻越生氣，根本不聽張銳的解釋，完全都在責(zé)怪他。我一向?qū)际欠浅圩o(hù)人，新書就更不用說了。不愛護(hù)書對我來說最可氣的了。
第二天，我愁眉苦臉地來到學(xué)校。張銳已經(jīng)坐在座位上，我的座位就在他的后面。我輕蔑的看了張銳一眼，隨手甩下書包。就在這一剎那間，清脆響亮的“啪”的一聲傳入我耳中。我下意識地望了望周圍。原來是張銳的文具盒被我隨意甩下的書包碰到了地上。張銳連忙彎下腰去拾撒了一地的筆。而我卻依然不屑一顧，心安理得地坐在自己的座位上。
過了許久，也不見張銳起來，撿筆不會撿這么久吧！我好奇地伸長脖子探個究竟，讓我驚訝的一幕出現(xiàn)在我眼前一一張銳半蹲著，手里拿著一支精美的鋼筆，默默地哭泣。聽張銳說過，這支鋼筆是他爸爸送給他的生日禮物。仔細(xì)一看，這支鋼筆的筆尖已經(jīng)彎曲變形。我馬上意識到事情的嚴(yán)重性。
此時，張銳發(fā)現(xiàn)了我，急忙把筆藏在身后，拭去眼角的淚水，微笑著和我打招呼。我低著頭，支支吾吾地說：“對……對不起，我……把你的鋼筆摔壞了�！睆堜J拿出藏在身后的那支鋼筆，裝作滿不在乎地說：“你是說這支？哪里，這支鋼筆早就壞了，我一直忘了拿去修�！蔽抑浪窃谌鲋e，我不敢看他，頭低得更深了。想起昨天我的所作所為和剛才張銳所說的話語，我感覺到一股愧疚涌上心頭。同時，我也被張銳那顆寬容的心所感動。想想往事，我似乎明白了……
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的便是寬容的心靈。
篇八:我學(xué)會了寬容
寬容是一捧月光，使人們感受到清麗；寬容是一枚紅葉，使人們感受到美麗；寬容是一陣春風(fēng)，使人們感受到清新……寬容是人世間最美好的品質(zhì)！每當(dāng)我輕念這兩個字時，就想起一件事。
記得去年暑假的一天，我十分要好的朋友慧穎到我家玩。我正在書房里津津有味地看《小學(xué)生必讀》，她便到陽臺上去賞花，看見一盆三角梅開得真美，她不時在花盆邊轉(zhuǎn)悠。突然她的眼光落在了墻腳邊那一盆長滿刺的仙人球上。她的腦海中頓時產(chǎn)生一個念頭：仙人球上只有那些討厭刺，多丑？我干嗎不把三角梅采下來，學(xué)著<風(fēng)車》節(jié)目里風(fēng)車娃的樣子，把花兒編成一個漂亮的小花環(huán)，套在仙人球上，那多美��！于是，她迅速把三角梅摘個精光，再把花兒串在一起，成了個美麗的小花環(huán)。她挺高興地把花環(huán)套在仙人球身上，還得意地笑了。我正想發(fā)火說“誰讓你隨便摘花，那可是我最心愛的一盆花呀！”一股莫名的力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，我沒有說。
慧穎回家去了，望著光禿禿的三角梅，我流淚了。連續(xù)三天，我飯吃不下，覺睡不好，心里很難受，很不舒服。媽媽看出我心神不安的樣子，便問我是怎么回事。我便把事情的經(jīng)過一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了馬上說：“安娜，寬容似火，寬容意味著不計較個人得失。你能冷靜下來沒發(fā)火，說明你長大了，再也不是小時候那個任性、不吃虧的小女孩。你學(xué)會了寬容和諒解別人，我們一起買三角梅去�！甭犃藡寢尩脑挘议_心地笑了。
同學(xué)們，讓我們一起從現(xiàn)在開始，原諒別人，寬容別人，體驗寬容別人的樂趣吧！
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