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（推薦）寬容的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的寬容的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
星期六下午，我學(xué)完書法回家，電視劇《家有兒女》在誘惑著我�？蓵ㄗ鳂I(yè)還沒寫完，于是我就對(duì)媽媽說：“今天書法老師沒有留作業(yè)，讓我看會(huì)電視吧�！� 媽媽用懷疑的眼光看著我說：“今天為什么沒留作業(yè)？”我堅(jiān)持說真的沒留，由于媽媽還要干活，也沒有再多問，同意了我的要求。
看完電視我趁媽媽在干活，就開始急急忙忙偷偷地寫作業(yè)，可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽生氣地問：“你不是說沒留作業(yè)嗎？”此時(shí)我真是有些后悔，一種自責(zé)油然而生，于是我撲在媽媽那溫柔的懷里，懷著愧疚的心情顫抖著聲音對(duì)媽媽說：“媽媽我錯(cuò)了，我撒了謊，不是一個(gè)好孩子，你罰我吧”。我等著媽媽的處罰，可結(jié)果是媽媽緊緊地把我摟在懷里，不但沒指責(zé)我，反而溫柔地說：“你真是個(gè)好孩子，知道自己錯(cuò)了，只要今后別再撒謊，媽媽不怪你”。在媽媽那寬容的胸懷里，突然我感到有水滴在我的臉上，我抬頭一看，媽媽的'眼里噙著愛撫的淚花。
寬容的作文 篇2
做人要寬容，不要放縱
寬容是一種美德，但是要有一個(gè)限度，無原則的寬容，就是放縱。寬容別人是克制、是犧牲，是自我斗爭(zhēng)，需要有一定的修養(yǎng)和海量。寬容是付出，但是不一定就有收獲，沒有收獲的寬容，只能是忍讓，一味的忍讓就是放縱。
放，是解脫約束，得到自由;縱，是縱容、驕奢不羈。綜合起來，放縱的意思是：不加約束，不守規(guī)矩，沒有禮貌，驕奢不羈。
而寬容是尊重意見，理解差異;寬容是因勢(shì)利導(dǎo)，順其自然;寬容是長(zhǎng)善救失。在現(xiàn)代管理理念中，寬容就意味著：多些允許，少些不準(zhǔn);多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)批評(píng);多點(diǎn)欣賞，少點(diǎn)指責(zé)。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德寬容�？梢娢难拧⒑蜌�、寬容的語言，不僅能夠溝通人們的心靈，而且還能反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們?cè)诮邮軇e人的長(zhǎng)處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在我們的人生道路上，發(fā)生的事絕不是只有簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡�?jīng)過鍛燒，日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。因而，我們才能真正地和平相處，社會(huì)才顯得和諧。
但是，寬容一定不能放縱，寬容也需要技巧。寬容并非一味的免除對(duì)方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé);任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。否則，對(duì)方會(huì)一而再、再而三地犯錯(cuò)，從而也顯示出自己的軟弱。
寬容自己是一種醒悟。寬容別人是一種胸懷。寬容不僅可以教育他人，還能贏得友誼。
相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子.當(dāng)他雙腳著地時(shí),才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時(shí)驚慌失措,張口結(jié)舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語調(diào)說：夜深天涼,快去多穿一件衣服.我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯(cuò)誤懲罰了,而是被教育了。
公元279年，趙國(guó)的藺相如完壁歸趙，立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的話，常常稱病不上朝，不跟廉頗爭(zhēng)位。有時(shí)藺相如坐車外出，碰見廉頗就趕緊避開。門客以為他膽小怕事。藺相如說：秦王那么厲害，我都不怕，難道還怕廉頗?我考慮，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不入侵趙國(guó)，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽�。如今二虎相斗，必有一傷，�?shì)必削弱抵御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍，是先國(guó)家之急而后私仇啊!這話傳到廉頗耳中，廉頗很覺慚愧，便袒衣露體，負(fù)荊登門請(qǐng)罪。說：我粗野低賤，志量淺狹，開罪于相國(guó)，相國(guó)能如此寬容，我死不足以贖罪。于是將相重歸于好，成了生死之交。
在企業(yè)管理中，好的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該寬容員工的某些出于良好動(dòng)機(jī)的錯(cuò)誤、原諒員工一時(shí)頭腦發(fā)熱犯下的小錯(cuò)誤，而且，還應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)男袨�，督促、指�?dǎo)員工改正缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤。但是，他不會(huì)放縱員工屢次犯下同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)放縱員工違反公司相關(guān)規(guī)章制度的錯(cuò)誤行為，不會(huì)放縱員工違反相關(guān)法律法規(guī)的違法行為。否則，他將突破優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的界限，而變成放縱型領(lǐng)導(dǎo)。
同樣，在校園管理中，寬容能夠激勵(lì)學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)。寬容是對(duì)學(xué)生獨(dú)立人格和創(chuàng)新能力的尊重，其主旨在于讓學(xué)生的自然天性得以充分的顯揚(yáng)。但是，寬容并不代表放縱，容人之過，莫縱其非，若寬而不當(dāng)，寬而無度，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律渙散，恣意妄為，就不能保證學(xué)生健康發(fā)展。
一位中學(xué)教師在開班會(huì)時(shí)是這樣講的：今天讓學(xué)生明白不能養(yǎng)成粗心的習(xí)慣，但由于對(duì)粗心的忽視和寬容，粗心一次次地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，對(duì)此，能夠有清醒認(rèn)識(shí)的同學(xué)恐怕不多。因?yàn)榇中模荚嚂r(shí)成績(jī)的不理想又反作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)。
因此，以后我們對(duì)待粗心，一定要端正態(tài)度。因?yàn)榉趴v錯(cuò)誤就等于扭曲了寬容。我們絕不能寬容因粗心造成的錯(cuò)誤，放縱自己。使自己對(duì)學(xué)習(xí)逐漸喪失了興趣和信心。
寬容是另一種意義上的嚴(yán)格，是教師充分利用情意因素，使學(xué)生的心靈受到震撼，從而激發(fā)強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更快更高的'發(fā)展，所以寬與嚴(yán)從根本上是統(tǒng)一的。寬容為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了伸展空間，而嚴(yán)格要求則為學(xué)生發(fā)展鋪設(shè)了正確軌道，創(chuàng)新教育就是將兩者有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)校真正成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。
中國(guó)文化幾千年來以儒為尊，而儒家的中庸之道核心就是寬恕�？鬃拥膶W(xué)生子貢曾問孔子：有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢?孔子答道：那大概就是恕吧。恕，用今天的話來講，就是寬容。明代學(xué)者薛楦曾說：惟寬可以容人，惟厚可以載物。能寬容別人是一種喜悅，被別人寬容是一種幸福。有容乃大，厚德載物，是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，先哲們給我們留下了無盡之寬容的智慧。
在西方文化之中，寬容也是一種高尚人格的追求。法國(guó)著名作家雨果曾說：最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。人的心靈為什么寬闊無邊?就是因?yàn)樾拇鎸捜�。�?dāng)代以傳染快樂著稱的安德魯.馬修斯在《寬容之心》中這樣寫道：當(dāng)你的一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻把芳香留在了你的腳上，這就是寬容。
寬容是人類社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間重視的是彼此的寬容和理解;在法律精神上，也推崇寬恕救贖，即使是對(duì)于十惡不赦的罪犯，也大都免于一死;在國(guó)家關(guān)系上，注重協(xié)商、寬待和平等相處，因此，寬容成為世界和諧的主旋律。當(dāng)然，寬容并不是放縱。對(duì)那些惡意的、有意識(shí)的、得寸進(jìn)尺的傷害者，不能聽之任之，因?yàn)榉趴v為非作歹就等于放縱邪惡。
我們的寬容只能對(duì)待那些有自知自明，克己為人的人，如果有人歪曲我們的寬容，無視我們的存在，變本加厲的欺弱怕硬，自私自利的欲望膨脹，玷污我們的親情和人格，使大家不能真誠(chéng)的交流，不能坦誠(chéng)的相待那么寬容就失去了它真正的意義。
不要把別人的寬容看成是軟弱可欺，不要把蠻橫無理當(dāng)作自己的山頭，做人要有自知自明。任何對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)親情友情有危害的人和事我們都不要放縱!寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕喪盡天良的人，是放縱。
生活需要寬容，但不是不加分析地一味放縱，這是道德的墮落與良心的泯滅，更是懦弱與精神的麻木。寬容不是放縱，它是道德的準(zhǔn)則，寬容不是麻木，它是人生的哲學(xué)。
寬容的作文 篇3
他佝僂著身子，花白的頭發(fā)，額頭上雕刻著一輪又一輪的皺紋。他是最普通的人，我家小區(qū)的清潔工人。
清晨，我剛睜開朦朧睡眼，準(zhǔn)備起身洗臉，而窗外傳來一陣“沙沙”聲，誰啊？這么早？我打開窗戶，看見一位穿著制服的`清潔工人在掃著地。唉，為了一家的生活，真是不容易��！我心里暗自說道。
半個(gè)小時(shí)過去了，我背起書包下樓上學(xué)，看見了這位老爺爺忍不住站住打了聲招呼：‘’爺爺好！‘’爺爺?shù)哪樕下冻鰻N爛的笑容，伸出雙手摸了摸我的頭，笑道：“真有禮貌，真是個(gè)乖孩子”。聽了老爺爺?shù)目洫?jiǎng)我心里樂開了花。這時(shí)，有一小伙子向老爺爺剛才掃得干干凈凈的地面扔了一團(tuán)紙屑。我看見了氣得火冒三丈，人家剛才才掃的地，又被你弄臟了。我剛要沖過去教育教育他，被老爺爺攔住，他說道：“沒事，再掃一遍就得了。”
“可是………”
“不就是一團(tuán)紙屑嗎？沒什么大不了的！”
聽了老爺爺?shù)脑�，我若有所思。是啊，以寬容的心去面�?duì)生活，一切都是新的美好！
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