寬容的作文集合7篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寬容的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯”，“與書在一起永遠不會嘆息”，從讀書中，我感悟到這些句子的真諦。
確實，我從一名小學生漸漸成長位一名中學生，也學會了寬容!
回顧我的成長歷程，當我還是一名小學生時，因為從小被父母寵慣了，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。于是我變得經(jīng)受不了一點風雨。同學們有誰不小心碰我一下，我就心里想著：他是不是故意欺負我?于是就耿耿于懷，心情十分不好。心里想著，如何對付他們，回到家里向父母哭訴，眼淚像斷了線的珍珠一樣一顆顆滾落下來。甚至，連學都不想上了，只想鉆到爸爸媽媽溫暖的懷抱里。
有一次，一位值日生不小心把水灑到了我的桌子上，我見了，生氣地想，你一定是故意的'!看著那片水跡，越看心里越生氣，怎么誰的也不灑，偏偏灑到我的桌子上，好像是看到我弱小專門欺負我。甚至連他的道歉也置之不理。
但是后來我讀過許多書，書教會我寬容。從此我學會了寬容。
寬容的作文 篇2
大家一定都讀過老舍先生寫的《貓》吧。老舍愛貓如癡如醉，即使貓把它院子中的花草搞得枝折花落，他也絕不會責打它們，還夸它們是那么生氣勃勃、天真可愛。這不僅可以看出老舍對貓的喜愛，同時也表現(xiàn)了他對貓的那一份寬容。寬容是一種美德，它可以給人們帶來快樂，我也曾經(jīng)嘗到了寬容帶來的快樂。
那天下課時，動作稍慢的我還在寫作業(yè)，好朋友張瑤走過來，想叫我去跳牛皮筋。突然，“咣”的`一聲，我的文具盒被重重地摔打在地上。筆像開了閘的水一般，一股腦兒從文具盒里蹦了出來：水筆的“帽子”掉了，鉛筆的頭斷了，文具盒也散了架。我心疼極了，要知道，那文具盒是我剛買的呀。
我“騰”地從位子上站了起來，準備狠狠地責怪她一番�？墒牵匆姀埇幷龔澭鼛臀覔炷切┢吡惆寺涞墓P，一邊撿還一邊喃喃自語：“我怎么這么毛手毛腳呀!……” 眼前的這一幕又讓我猶豫不決了，到了嘴邊的話又被咽了回去。我的心里好像有兩個小人在吵架，一個理直氣壯地說：“批她一頓，快!”另一個勸道：“算了吧，人家又不是故意的。”“誰叫她不小心，就該批!”“一點小事嘛，別斤斤計較了!”……最后，還是勸我的那個小人占了上風。
我連忙蹲下和她一同把筆都撿了起來，又小心翼翼地把文具盒重新裝好。張瑤誠懇地對我說了聲：“對不起!”我心平氣和地應道：“沒什么。”她笑了，笑得是那樣甜，然后又和往常一樣一蹦一跳出了教室。我呢，哼起歌，繼續(xù)寫我的作業(yè)了，如同什么事也沒發(fā)生一般。
這事已經(jīng)過去很久了，可每次想起它，我就會暗暗發(fā)笑。因為我的寬容給別人，也給自己帶來了快樂。我想如果我當時把她批一頓的話，那結果肯定又是另一番情景吧。
寬容的作文 篇3
一句微不足道的話語，一個小小的細節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。
記得升入初中后不久，我的數(shù)學測驗成績只有67分。一看才“6”字開頭的分數(shù)，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項任務？那鮮紅的分數(shù)正獰猙地看著我，我好像已經(jīng)感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕……
顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句：“你回來啦。”“嗯”。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進了自己的房間。
我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務呢？簽吧!不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那后果會怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門。
進了教室，不一會兒老師來了，給同學們一一檢查數(shù)學試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看著老師要走近，我心里撲撲直跳�！疤ぬぬぁ崩蠋熃K于走到了我的身邊。
“美慧，你怎么沒簽名呀？”“是因為……因為家里沒人”。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評；突然，老師說：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的.心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護一個同學的自尊心，
檢查完后，老師邁著輕快地步伐走上講臺講話：“同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績使自己更自信；壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進。簽名只是希望家長對孩子的學習情況有所了解，更好地輔導孩子。簽名并不是為了讓家長訓斥，打罵孩子，這些你們應該了解。”最后，她頓了頓說：“所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續(xù)努力!”
我聽了最后這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇于面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看著老師時，心中想著：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)：老師正向我笑著，感覺沒有任何責備的意思
這件事已經(jīng)過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。
寬容的作文 篇4
俗語道“君子量不及，胸吞百川流”，青春時期的我們，應從小就具備君子風范，正氣十足，心胸廣闊，不因一些小事而責怪別人。
回到古時候，鮑叔牙的風范令人欽佩。二人一起做生意，管仲常常多拿錢，鮑叔牙說：“管仲家里窮，我心甘情愿讓他多拿。”管仲打仗時，常躲在隊伍里最后面，鮑叔牙又說：“他家里有母親，所以他才這樣�！惫苤佥o佐的公子糾被鮑叔牙所輔佐的公子小白所殺，小白自立為王。鮑叔牙大力向公子小白推薦管仲，管仲變成了丞相。
鮑叔牙是一個多么寬容的人！為自己的`朋友如此想著，若這不是君子之風，那還有什么算得上君子之風呢？
諸葛亮七擒孟獲，把智慧與寬容演繹的淋漓盡致；拿破侖為士兵站崗，這樣的將軍，士兵怎能不英雄善戰(zhàn)呢？；畢加索對于冒充他畫作的人不予追究，他如此大度，怎能不成功呢？
做人寬容，別人也會對你大度。君子，就應有銀河般的胸懷，容得天下事、天下人，那么平時我們與同學之間，是否也應該互相寬容呢？一次無意間的碰撞，用微笑解決便是寬容；對于別人的挑釁，不予理睬便是大度......
寬容是一種智慧叫與力量！希望大家有一顆寬容之心，君子之風！
寬容的作文 篇5
題記：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權利。”“我們所有人都有缺點和錯誤，讓我們互相原諒彼此的愚蠢，這是寬容的第一法則�！�---伏爾泰!
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福份，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的`那份從容、自信和超然。
寬容是一種博大的精神，是比海洋和天空更寬廣的胸襟。
寬容是一種大度的表現(xiàn)，能包容生活中喜怒哀樂，可化解人世間恩恩怨怨。
寬容是一種思想的修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德……
智慧的竇老師用“蘭、荷、菊”寫寬容，可謂“妙筆生花”：“寬容是蘭的“婀娜花姿碧葉長，風來難忍谷中香”的“人不知而不慍”的君子風格;是荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高雅不群之姿;是菊的“纖枝蘊秀生新色，皓月傾輝惜晚香”的秀逸高潔之韻;是“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達;是梅的“高標逸韻君知否，正是層冰積雪時”那“凌寒獨自開”的氣質(zhì)。寬容是“居高聲自遠，非是藉秋風”的風度;是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的幽邃;是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的境界!”
古人云：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛�！薄！熬淤t而能容惡，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！敝斓略诩t軍長征途中經(jīng)受了各種困難和委屈，團結紅四方面軍擴大指戰(zhàn)員，終于粉碎了張國燾企圖分裂紅軍的陰謀。毛主席曾贊揚他“意志堅如鐵，度量大如海�！�
法國大文豪雨果有一句名言：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的地方是人的心靈�！�。這句話在廣袤的大地上仍激勵著無數(shù)的仁人志士。
寬容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情。看得深、想得開、放得下;也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn)：“處事讓一步為高，退步即進步的根本;待人寬一分是福，利人是利己的根基�！�。仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。能寬容，就能得人。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，寬容是友誼的題中之義。領導寬容，就可以使近者悅遠者來，天下歸心，
寬容就是忍耐。同事的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，唯有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句明言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。”能退一步，天地自寬。
寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。馬未都先生說：“人生總是寬寬窄窄的”。杜甫詩云：“亂世誅求急，黎民糠籺窄”，今天日子過得寬，少有人愿意再談窄。但寬處不一定寬，窄處也不一定窄，關鍵在于心境。古人把窄日子過寬的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辭土壤，故能成其高;河海不擇細流，故能成其深�！�
生存需要競爭，生活需要寬容。寬容是一種美德，寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌!
寬容的作文 篇6
一直在面對學生的錯誤，一直在心里提醒自己寬容學生的錯誤，卻從來沒有想過，假如有一天，自己犯下了難以逆轉(zhuǎn)的錯誤，我該祈求誰的寬恕？
學生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領導嗎？不！他們的眼里只有制度、規(guī)章和上級；同事嗎？不！在這個物欲橫流，利欲熏心的社會，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經(jīng)夠讓他們擔心了；家長嗎？不！他們有時候太敏感于法律的武器，我實在不敢恭維他們上帝的派頭……
我從來沒有想過的問題，但現(xiàn)在我必須想了，因為我犯了一個嚴重的錯誤——我把應該發(fā)給學生的成績報告冊（也稱素質(zhì)報告書）發(fā)給了學生。
散學典禮結束，學生陸續(xù)離開了學校，喧囂的校園安靜下來。回到辦公室，發(fā)現(xiàn)其他畢業(yè)班老師的辦公桌上還整整齊齊地擺放著“學生成績報告冊”，我很納悶。
有人告訴我：“成績報告書必須和學生學籍管理卡、健康卡以及畢業(yè)生登記卡一并裝入檔案袋，送交對口中學。這是教育局的新規(guī)定！”
我馬上意識到自己犯了錯，但還是本能地想給自己的錯誤尋找一個借口，我問：“那學生家長怎么知道學生一學期的學習情況？”
答曰：“按上級要求辦！”
是的，按上級要求辦！問那么多干什么？一個犯了錯誤的人應該想的不是上級為什么要這樣做，而是自己為什么會犯錯？甚至也不是該想自己為什么會犯錯，而是應該想如何盡快地糾正犯下的錯——追回那些可能已經(jīng)到了家長手里的成績冊。
于是，先到教導處報告，承認錯誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現(xiàn)在通訊發(fā)達，手機幫了我的大忙。能打通的電話，都打到了，加上學生之間的相互轉(zhuǎn)告，一個中午的時間就追回來19本。下午又和幾個學生一起頂著炎炎烈日家訪，追回14本，晚上交代門房的張師傅幫助代收剩下的“成績報告冊”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績報告冊”交給我。一統(tǒng)計，還差8本。
再次向?qū)W校報告，本意是想得到學校領導的支持和諒解，但領導的無動于衷令我失望，一種莫名的孤獨與恐慌讓已經(jīng)心力交碎的情緒雪上加霜。人常說：“哀莫大于心死”，而心死有的時候會讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負重地揣著一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關懷，我決定行使自己的權利——接受處罰。
不可思議的是，當我說出“甘愿接受處罰”的時候，周圍人的態(tài)度突然來了個180度的`轉(zhuǎn)彎，讓我驚詫的同時不得不懷疑這突如其來的熱情全是因為那還沒有追回來的8個學生的成績冊。人啊，就是難以逃脫庸俗！
經(jīng)歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯誤來轉(zhuǎn)嫁某種傷害�？膳碌氖牵@個問題很快就有了準確的答案——我確實是一個庸俗得不能再庸俗的人！
事情要從“畢業(yè)生登記表”說起。辛辛苦苦填寫了半天的“畢業(yè)生登記表”拿到教育局去檢查，結果必須全部返工。原因是卡上學生的成績不能用分數(shù)，必須用等級表示。我的第一反應是“這是誰的錯呢？”在填表之前沒有任何人告知我應該填等級而不是填分數(shù)，而且這次不是我一個人填的分數(shù)，其他老師也是。我心里掠過那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災樂禍的陰暗，因為我很快地為自己的錯誤找到了理由，盡管到現(xiàn)在，我也不能確認，到底是誰的錯誤，導致了這次大規(guī)模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會犯錯誤的不是只有我一個人”。
目的達到了，但我不知道自己為什么開心不起來。也許是因為我還不知道那150份的表格復印費由誰買單，我還不知道這次返工的加班費該誰支付，我唯一知道的是：昨天我的電話費不會有人給我報銷。于是，我決定繼續(xù)行使我的權利——拒絕為別人的錯誤返工！
有時候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒有昨天發(fā)生的事情，我會有今天的“凜然正義”嗎？
回家的路上，領導發(fā)來短信——“這次返工是因為教育局更改了通知而沒有通知到我們學校，如果學校有錯，那就是沒有主動詢問。請你不要生氣，剩下的工作我們來做�！�
既然是教育局的錯，那么這個錯誤的級別比我的高多了，我生什么氣呢？
“寬容別人，就是善待自己�！惫卉嚿系倪@條廣告，格外的醒目。
晚上和一個朋友聊天，他對我說：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸。”
我慚愧！
寬容的作文 篇7
有一類人的寬容不可替代，更不可逾越。他們的寬容如天般寬廣；如山般巍峨；如海般摸不到底。那就是——父母的寬容。
父母對我們的寬容從我們有生命跡象的那一刻起，就開始了。
母親懷胎十月，牽著我們的手來到這美麗的世界。十月以來，母親飽經(jīng)風霜，熬過許許多多的折磨。父親，全心全力地照顧妻兒，即使已經(jīng)勞累，也不停歇。這一切，只為聽到我們降臨的哭喊，只為看到我們幼小的身軀。他們將之前我們?yōu)樗麄儙淼碾y受和疲憊忘得一干二凈，用嘴角揚起的一笑，泯了我們之間所有的“仇”。
這，是無私的`寬容；是博愛的寬容；是偉大的寬容！試問世間還有誰能對我們有如此大的胸懷？只有父母！
但，我們竟還不知感恩。
步入初中，一轉(zhuǎn)眼就十四五歲了。從最初的乖孩子變成了一位叛逆的少年。我們與父母之間多了代溝，多了矛盾，多了爭吵。自認為已經(jīng)長大成人，無論想法對錯，都堅持己見。直到看見父親怒發(fā)沖冠，母親雙眼紅腫，我們才可能意識到自己過分了�？删退闳绱�，幾天過后，父母就像若無其事一般于我們和好如初。依然照顧我們，關心我們。當我們再度犯錯，他們還是無怨無悔地勸阻，無怨無悔地教育，即使早已知道會有爭執(zhí)。
他們會寬容所有我們給其帶來的憤怒，悲傷和焦慮。再大的錯誤發(fā)生，過后他們都能不計前嫌地待我們。試問這種讓人揪心的寬容除了父母，誰能給予？
再過幾年，我們就成人了。
鳥把翅膀長硬了，就要去天際翱翔。或許等我們長大了，也要同鳥兒般走南闖北，可是那一天，父母也老了。他們怎會舍得脫去這件暖心的棉襖，多么希望能陪他們安享晚年�？伤麄兘K究知道那是一個熱血沸騰，去改變，去創(chuàng)造一切的年華，他們不能“自私”。也許到了我們拖著行李箱離家而去時，他們還是揮手微笑迎送我們。
那時的他們已經(jīng)衰老，兒女悉心地照料是他們最好的依靠。可父母不愿做鎖著我們的鐵鏈，總是做一位放飛我們的口是心非的老人，試問這種舍己為兒女的寬容還有誰能給予？
全世界的父母都有一個特點，就是對兒女的寬容。那是一種可以跨越世間萬物的情懷，是一個無法形容的巔峰精神！
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