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(精品)寬容的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寬容的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文1
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔谴猴L(fēng)，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉；寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌；寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)，世界上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園。藺相如對(duì)廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話；齊恒公對(duì)管仲的寬容，使他實(shí)現(xiàn)了“一匡天下”的夢(mèng)想。人人都有痛苦，都有傷痕，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前的謾罵與指責(zé)，只有學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。
斯賓諾莎說(shuō)過(guò)，人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服。曹操攻打袁紹，許多人都認(rèn)為無(wú)法勝利，紛紛給袁紹寫(xiě)信，希望戰(zhàn)敗能不死，但最后曹操勝利了，看到信件一把火燒了，這是怎樣一種修養(yǎng)與境界！
中國(guó)古諺有云“宰相肚里能撐船”。魯迅先生在那樣黑暗的年代也曾說(shuō)過(guò)：“相逢一笑泯恩仇”�！疤斓乇緦�，鄙者自隘”。寬容，意味著恬靜與淡然。
如果天空不寬容，忍受不了風(fēng)雨雷電的`任意肆虐，何來(lái)它的遼闊之美；如果大海不寬容，忍受不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深遂之美；如果森林不寬容，忍受不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美…。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)至高至大的境界。
因天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；因高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯闊；因大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)涯。
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧?kù)o致遠(yuǎn)。
寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。
人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。
寬容的作文2
寫(xiě)彌勒佛的一副對(duì)聯(lián)道：大肚能容容天下難容之事，笑口常笑笑世間可笑之人。真為妙語(yǔ)。
成大業(yè)者必將天下歸心，天下歸于心者必先包容萬(wàn)物。
寬容能夠化解錯(cuò)誤。就像一望無(wú)際的大海能夠讓江中的泥沙沉淀，并漸漸積成一座座生機(jī)盎然的綠洲。
法正隨劉備重回蜀地，一飯之德必酬，睚眥之怨必報(bào)，想方設(shè)法讓有仇于自我的人受到報(bào)應(yīng)，于是招來(lái)怨恨。有人向諸葛亮控訴，期望能以諸葛亮的權(quán)勢(shì)與威望，遏制法正的狂氣。可在規(guī)劃蜀國(guó)刑罰時(shí)一絲不茍的諸葛亮，卻以寬容對(duì)待法正的狂傲。稱法正輔佐劉備，令翻然翱翔，不可復(fù)制，如何禁止法正使不得行其意邪？當(dāng)法正聽(tīng)聞此事后，也愧而收斂。之后陳壽評(píng)價(jià)此兩人：諸葛亮為股肱，法正為謀主。試看一下，這與廉頗、藺相如二人有異曲同工之妙。正是因?yàn)樾男鬲M窄，法正與蜀人的關(guān)系才劍拔弩張，也正是因?yàn)閷捄瓿�，諸葛亮才用寥寥數(shù)語(yǔ)化干戈為玉帛。寬容能夠化解錯(cuò)誤，由此可見(jiàn)一斑。
寬容能夠化解矛盾。就像一望無(wú)垠的`土地能夠簡(jiǎn)單包容一粒種子的入侵，并讓其長(zhǎng)成一株綠苗。
當(dāng)張家與吳家為了家族地產(chǎn)而糾紛不斷時(shí)，身為朝廷高官的張英給自家寫(xiě)了一封千古留名的信：千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家自慚，將墻退后三尺。豈知吳家人也為張家的寬宥而感動(dòng)至深，亦退后三尺，留下了一條象征著寬容與和諧的六尺巷。不禁讓人想起名臣林則徐的對(duì)聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。張英也確實(shí)智慧，此刻無(wú)論是張英顯赫的官職，還是兩家大院的氣派，都已經(jīng)無(wú)人憶起。人們所記住的，是張英宰相肚里能撐船的氣質(zhì)，以及那帶有無(wú)限深意的六尺巷。
包容萬(wàn)物，不需要大海一般的深度，也不需要土地一般的肥沃，只需要一顆能夠在時(shí)時(shí)刻刻掛念別人，接納別人，包容別人的心，便是包容萬(wàn)物之人！
寬容的作文3
寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，阿諛?lè)畛?不是在是非面前的唯唯諾諾，顛倒黑白。
寬容不是交易，不是為了得到別人的信任而甜言蜜語(yǔ)、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意，收買(mǎi)人心。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫，笑對(duì)挫折，心如磐石，不卑不吭，是寬容。
寬容是一江春水，書(shū)寫(xiě)了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、熱切，讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
我想，本校這次血的教訓(xùn)會(huì)讓我們明白寬容的意義。因?yàn)樯倭藢捜�，�?dǎo)致兩個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎，兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空，化干戈為玉帛永遠(yuǎn)是屬于寬容的功勞。
正因?yàn)閷捜�，人們才在�?yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個(gè)特殊產(chǎn)物;正因?yàn)閷捜荩粋�(gè)家庭才得以幸福;正因?yàn)閷捜�，一個(gè)集體才可以團(tuán)結(jié)一致，無(wú)堅(jiān)不摧。
因?yàn)閷捜�，我們不再隨意發(fā)泄而冷靜的思考;因?yàn)閷捜荩覀冋业搅四锹湓诩t塵中的微笑;因?yàn)閷捜�，我們收獲了真誠(chéng)與豁達(dá)。因?yàn)閷捜荨?/p>
馬克吐溫曾說(shuō);“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的`一剎那�！睂捜菀彩翘A相如的‘負(fù)荊請(qǐng)罪’，我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量，拿他不會(huì)落得如此結(jié)局。
在生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生摩擦，寬容地付之一笑吧。人生如此短暫，我們何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這無(wú)所謂的摩擦上?‘海納百川，有容乃大’方是吾輩的追求。
寬容的作文4
今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我走到陽(yáng)臺(tái)，拿著水壺準(zhǔn)備去澆花。溫暖的陽(yáng)光斜斜的照進(jìn)來(lái)，花兒對(duì)著太陽(yáng)公公微笑，愜意極了。
突然，樓上傳來(lái)了一陣“啪啪”的聲音，緊接著，一些灰塵、棉絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了下來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是樓上的女主人在拍被子。我一邊清了清落在頭發(fā)上的灰塵，一邊幫花兒們“清理”著花瓣，不一會(huì)兒，原本晶瑩剔透的`花瓣如今變得灰蒙蒙的。大約過(guò)了一會(huì)兒，我剛幫花兒們清理完，樓上又開(kāi)始了戰(zhàn)斗，而且愈來(lái)愈大，絲毫沒(méi)有要停止的意思。我艱難的探出頭，大聲地喊：“樓上在干什么呀，弄得灰塵滿天飛，還有沒(méi)有公德心了�！敝宦�(tīng)得樓上瞬間安靜了一會(huì)兒，可還沒(méi)多久，卻又變本加厲地響了起來(lái)。我實(shí)在忍無(wú)可忍，對(duì)著樓上怒吼了一聲“真是沒(méi)素質(zhì)�！庇谑蔷瓦M(jìn)屋了。大約過(guò)了好久，拍打聲終于停止了，我又走到了陽(yáng)臺(tái)，拿起水壺，繼續(xù)為那些已經(jīng)變成“灰姑娘”的花兒們澆水，看著花兒們一點(diǎn)一點(diǎn)地變得晶瑩美麗，我哼著小曲，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，一不小心，有些調(diào)皮的水滴就落在了樓下曬的被子上。我心中一陣驚慌，趕緊探出頭看一看，可沒(méi)想到樓下的奶奶只探出了個(gè)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“你在澆花啊，花開(kāi)得真漂亮!”只見(jiàn)她一邊說(shuō)著，一邊把被子往里挪了挪，就再也沒(méi)說(shuō)什么。這一刻，我心里百感交集。轉(zhuǎn)眼間，已臨近傍晚，各家都開(kāi)始要收被子了，樓上又再次響起了拍打聲，這一次，我探出了頭，笑著對(duì)樓上的人說(shuō)：“阿姨，今天早上我有些沒(méi)禮貌，對(duì)不起啦�！卑⒁绦πφf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方�！眲傉f(shuō)完，她就輕輕地拍了幾下被子，收好了進(jìn)屋了。
晚上，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，天氣漸涼，但是想起樓下奶奶、樓上阿姨的微笑，便覺(jué)得溫暖起來(lái)，原來(lái)，寬容可以帶來(lái)溫暖。
寬容的作文5
法國(guó)作家雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷�！钡拇_，寬容是一種大度、一種涵養(yǎng)，寬容他人，包容他人。生活就能少一份爭(zhēng)吵，多一份和諧。可是現(xiàn)在的社會(huì)中，懂得寬容的人卻卻越來(lái)越少。
許多人認(rèn)為寬容會(huì)讓自己吃虧。我非常不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為寬容是人與人之間交流的最好方式之一。曾讀過(guò)一本名為《屋頂上的`小女孩》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了薇拉和她的小妹，因失去了家中最小的妹妹——寶寶而難以自拔。小妹因沉浸在痛苦之中無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，薇拉也因此失去了同齡孩子的純真與耐性，不喜歡與外界交流，也不會(huì)去寬容他人。好心的派蒂姨媽將他們接到了自己家里住，可這對(duì)姐妹卻與派蒂姨媽格格不入，薇拉不懂得寬容任何一個(gè)人，甚至還和派蒂姨媽反著干，活在自己的世界當(dāng)中，家里頓時(shí)火藥味十足。好在霍伯姨夫會(huì)用自己獨(dú)特的方式教導(dǎo)這對(duì)姐妹，緩和了氣氛。小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了，薇拉也懂得去寬容他人，交到了許多知心朋友，開(kāi)始了幸福的生活。可見(jiàn)，寬容是多么地重要，不懂得寬容是造成人與人之間交流的一大障礙。
寬容不只是人與人之間交流的最好方式之一，更是創(chuàng)建和諧社會(huì)的基本原則。在日常生活中，堵車(chē)是最常見(jiàn)的事情。有時(shí)，稍有不慎，常常會(huì)兩車(chē)相撞。有時(shí)，即使只是一點(diǎn)點(diǎn)的破損，可車(chē)主們卻總是互相破口大罵，卻不知道自己的做法會(huì)對(duì)別人造成許多不必要的麻煩。有句話說(shuō)“退一步海闊天空。”如果車(chē)主彼此之間互相寬容，互相諒解，我想就不會(huì)讓交通堵塞給別人造成麻煩。寬容他人，對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)是至關(guān)重要的。
寬容是一種坦蕩，一種豁達(dá)，是人類的美德，讓我們的生活多一份寬容吧，讓生活更加美好，讓社會(huì)更加溫暖!
寬容的作文6
寬容就是一杯熱茶，可以溫暖對(duì)方的心靈;寬容是一句話語(yǔ)，可以化解大家之間的矛盾;寬容是一種美德，是一種大家都要做到的美德!
我有一個(gè)朋友，他不是實(shí)實(shí)在在的，但卻又存在我們的身邊。如果你需要他的時(shí)候，他便會(huì)給你一份你意想不到的驚喜。紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容�！庇旯苍f(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的'是人的胸懷。”
一次，鄰居小孩來(lái)我家玩。我們正玩得盡興。這時(shí)，他隨手拿起了我手里漂亮的小玩偶玩了起來(lái)。我看到了，氣得臉通紅，心越跳越快，火冒三丈，立刻就站起來(lái)，大聲叫道：“你憑什么玩我的玩偶?快還我，快還我!”
“我就不還你，你能把我怎么樣?”他理直氣壯地回答(這時(shí)想來(lái)他平時(shí)在家一定是個(gè)小霸王)。我急了，結(jié)果他玩著玩著，就把我的玩偶給弄壞了。
我一看，急了，大聲哭了起來(lái)�！巴弁邸弁邸边@聲音好像雷聲，傳到了媽媽的耳朵里。而鄰居小孩見(jiàn)無(wú)聊，便拿起另一個(gè)玩具玩了。
“嗚嗚，媽，他……他搶我正在玩……玩的玩具。還……還把它弄……弄壞了!嗚嗚……”媽媽看了一下，立刻明白了發(fā)生了什么事。對(duì)我說(shuō)：“佳佳，別生氣。人家哥哥拿去玩玩而已，也是不小心弄壞了。你如果那么計(jì)較別人犯的錯(cuò)誤，那只會(huì)是自己與別人都不開(kāi)心。寬容別人，就是善待自己，好嗎?”
從此，我就和寬容交上了朋友。別人做錯(cuò)事時(shí)，我能平心靜氣的原諒他們。我常常想：世界如此美好，我卻如此暴躁，不好，真不好。想想，我的火氣自然就降下來(lái)了，就好像喝了降火茶一樣。
寬容的作文7
天空收容每一片云彩，不論云彩美麗或丑陋，所以天空才能廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論巖石巨大或渺小，所以高山才能雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論浪花清冽或渾濁，所以大海才能浩瀚無(wú)比。
寬容，是一種修養(yǎng)，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。多一份寬容，我們身邊就會(huì)更加和諧，人生也就會(huì)變得更加精彩。
寬容會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重。有這樣一個(gè)故事。一個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，于是他冒充是音樂(lè)家李斯特的學(xué)生。李斯特在演出前一天來(lái)到姑娘面前，姑娘驚恐萬(wàn)分，求李斯特寬恕。李斯特要她把曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)。最后他爽快地說(shuō)：“你大膽上臺(tái)演奏吧，你已經(jīng)是我的學(xué)生了，你可以再加一個(gè)由老師為學(xué)生演奏的節(jié)目。”姑娘頓時(shí)對(duì)李斯特敬佩不已。由此可見(jiàn)，寬容和忍讓是一種豁達(dá)的胸懷，是一個(gè)人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
寬容能促進(jìn)人際關(guān)系的融洽。清朝康熙年間，尚書(shū)張英的家人因院墻與鄰居發(fā)生糾紛，家人送書(shū)給張英，令他干預(yù)此事，張英回詩(shī)一首：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊钍芨袆�(dòng)，自覺(jué)退了三尺才筑墻，鄰居也受感動(dòng)，后移三尺，兩家從此交好。寬容能化解不必要的矛盾，使事情有轉(zhuǎn)折退讓的.余地，使人際關(guān)系和諧融洽。
寬容別人也是善待自己。蜀國(guó)名士蔣琬，為人謙虛，他的屬下楊戲，性格孤僻，訥于言語(yǔ)，蔣琬與他說(shuō)話，他只應(yīng)不答。隨從對(duì)蔣琬說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不像話了!”蔣琬說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣，贊揚(yáng)我不是楊戲的本性，而說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)，所以他只好不作聲了。”蔣琬因?yàn)橛幸活w寬容之心，既避免了自己不快，又不致使對(duì)方尷尬。可見(jiàn)，寬容是一種仁愛(ài)的光芒，它是對(duì)別人的釋?xiě)�，也是�?duì)自己的善待。
生活中既沒(méi)有完美無(wú)缺的事物，也沒(méi)有十全十美的人，茍求人生完美無(wú)缺本身就是一種不完美。對(duì)事對(duì)物、對(duì)己對(duì)人寬容一點(diǎn)吧，它會(huì)使你的生活更加美好!
寬容的作文8
若能拘起一捧明月，我選取最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選取最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選取最明亮的；也許你會(huì)說(shuō)，我的選取不是最好的，但我的選取，我相信。
寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像是立足社會(huì)的通行證，讓人懂得什么是真誠(chéng)。
寬容無(wú)處不在。
我們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)過(guò)程中，周總理突然咳嗽一聲，理發(fā)師不留意刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕，連聲道歉。周總理見(jiàn)此情景，就說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我咳嗽之前并沒(méi)有告訴你呀。總理的話，沒(méi)有半點(diǎn)埋怨的意思，讓理發(fā)師聽(tīng)了如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時(shí)兩個(gè)互不相讓，一個(gè)擺出總理的架子，另一個(gè)想方設(shè)法推卸職責(zé)，那結(jié)果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結(jié)果被咬的馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的`那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動(dòng)地的品德———寬容。
我們?nèi)巳硕伎释畹姆�(wěn)定，社會(huì)的和諧，那么就請(qǐng)選取寬容吧。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時(shí)候往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。寬容似火，不僅僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。寬容是一首詩(shī)，寬容的含義也不僅僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛(ài)，更是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請(qǐng)選取寬容吧。選取寬容，也就選取了理解和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也就選取了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西———人心，讓我們學(xué)會(huì)選取寬容吧。
寬容的作文9
大海因?yàn)閷捜荩兊煤棋珶o(wú)邊；天空因?yàn)閷捜�，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜�，匯聚細(xì)土塵沙而巍峨聳立。
有這樣一個(gè)故事：冷戰(zhàn)時(shí)期有一位步兵軍官在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)不小心弄丟了*，步兵軍官將這件事報(bào)告給了威爾上尉。而威爾上尉并沒(méi)有懲罰步兵軍官，還給了步兵軍官一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他從錯(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)。這使我明白了在人生路上沒(méi)有人能不摔跤就一直攀登到頂峰。沒(méi)有人會(huì)不犯錯(cuò)誤，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以用一顆寬容的心去包容他們，把他們扶起來(lái)，拍拍他們身上的塵土，讓他們繼續(xù)前進(jìn)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一件媽媽新給我買(mǎi)的白色紗裙去上學(xué)。到了學(xué)校同學(xué)們都夸我的裙子很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè)滋滋地和同學(xué)們踢起了毽子。突然，有一個(gè)足球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，足球一下子命中了我白色的紗裙上。我低頭一看，白色的.紗裙上有了一個(gè)黑色的足球印跡。踢球的同學(xué)急忙道歉，我難過(guò)極了，沒(méi)有接受他的道歉，生氣地回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，忽然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙尋找……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，我抬頭一看就是弄臟我裙子的那個(gè)同學(xué)，他蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的委屈沒(méi)了，我笑了，他也笑了。那一刻，我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞的含義。我感受到了寬容給我?guī)?lái)的快樂(lè)，對(duì)別人寬容一些，不正使自己更開(kāi)闊、更明朗一些嗎？
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。一顆寬容的心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容是太陽(yáng)洋溢著溫暖。寬容其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，“唯寬可以得人”只要你學(xué)會(huì)諒解別人，時(shí)刻保持一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將變得更加和平，更加美好！
寬容的作文10
生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車(chē)站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著說(shuō)著就變了，聽(tīng)著聽(tīng)著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛(ài)著愛(ài)著就淡了，想著想著就算了。
其時(shí)，我很累了，我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的，可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝；我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，可是卻找不到快樂(lè)的源頭，只是傻笑。
有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和任何人說(shuō)話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。有時(shí)候，夜深人靜，突然覺(jué)得不是睡不著，而是固執(zhí)地不想睡。有時(shí)候，聽(tīng)到一首歌，就會(huì)突然想起一個(gè)人。有時(shí)候，別人突然對(duì)你說(shuō)，我覺(jué)得你變了，然后自己開(kāi)始百感交集。
假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就會(huì)比較容易。假如有一天，我終于能將你忘記。然而，這不是隨便傳說(shuō)的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無(wú)法找出原稿，然后，將你一筆抹去。
有些傷口，時(shí)間久了就會(huì)慢慢長(zhǎng)好；有些委屈，受過(guò)了想通了也就釋然了；有些傷痛，忍過(guò)了疼久了也成習(xí)慣了……然而卻在很多孤獨(dú)的瞬間，又重新涌上心頭。------其實(shí)，有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的`疼痛，都可以吶喊。
世界上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來(lái)距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)，忽然有一天，他們相識(shí)，相愛(ài)，距離變得很近。然后有一天，不再相愛(ài)了，本來(lái)很近的兩個(gè)人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。
寬容的作文11
大家一定都讀過(guò)老舍先生寫(xiě)的《貓》吧。老舍愛(ài)貓如癡如醉，即使貓把它院子中的花草搞得枝折花落，他也絕不會(huì)責(zé)打它們，還夸它們是那么生氣勃勃、天真可愛(ài)。這不僅可以看出老舍對(duì)貓的喜愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)貓的那一份寬容。寬容是一種美德，它可以給人們帶來(lái)快樂(lè)，我也曾經(jīng)嘗到了寬容帶來(lái)的快樂(lè)。
那天下課時(shí)，動(dòng)作稍慢的我還在寫(xiě)作業(yè)，好朋友張瑤走過(guò)來(lái)，想叫我去跳牛皮筋。突然，“咣”的一聲，我的文具盒被重重地摔打在地上。筆像開(kāi)了閘的水一般，一股腦兒從文具盒里蹦了出來(lái)：水筆的“帽子”掉了，鉛筆的頭斷了，文具盒也散了架。我心疼極了，要知道，那文具盒是我剛買(mǎi)的呀。
我“騰”地從位子上站了起來(lái)，準(zhǔn)備狠狠地責(zé)怪她一番�？墒牵匆�(jiàn)張瑤正彎腰幫我撿那些七零八落的'筆，一邊撿還一邊喃喃自語(yǔ)：“我怎么這么毛手毛腳呀!……” 眼前的這一幕又讓我猶豫不決了，到了嘴邊的話又被咽了回去。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)理直氣壯地說(shuō)：“批她一頓，快!”另一個(gè)勸道：“算了吧，人家又不是故意的�！薄罢l(shuí)叫她不小心，就該批!”“一點(diǎn)小事嘛，別斤斤計(jì)較了!”……最后，還是勸我的那個(gè)小人占了上風(fēng)。
我連忙蹲下和她一同把筆都撿了起來(lái)，又小心翼翼地把文具盒重新裝好。張瑤誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”我心平氣和地應(yīng)道：“沒(méi)什么�！彼α�，笑得是那樣甜，然后又和往常一樣一蹦一跳出了教室。我呢，哼起歌，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了，如同什么事也沒(méi)發(fā)生一般。
這事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每次想起它，我就會(huì)暗暗發(fā)笑。因?yàn)槲业膶捜萁o別人，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。我想如果我當(dāng)時(shí)把她批一頓的話，那結(jié)果肯定又是另一番情景吧。
寬容的作文12
淺淺海灣里，毅然挺立著一座燈塔，溫和的燈光，伴著晚歸的漁船，帶回了家人期盼的目光。那燈塔，就好似一位從容睿智的老者，原諒著所有晚歸的人兒，包容著大家的`日復(fù)一日，年夏一年，無(wú)怨無(wú)悔！
小時(shí)候，天真地覺(jué)著，世界上所有事物都是相對(duì)的，美與丑，善與惡，其實(shí)不然。美中總會(huì)有那么些許不足，善中也會(huì)帶著那么些目的。常言道：“可憐之人必有可恨之處�！痹S是無(wú)知，許是懦弱。然而，總會(huì)有人，云淡風(fēng)輕，水波無(wú)痕，這有所區(qū)別嗎？可能只是缺少那么一顆寬容的心。
笑眼彌勒，笑盡天下可笑之人，笑盡天下可笑之事，他以不變應(yīng)萬(wàn)變，容忍下天下常人之所不能容之事。寬容，一抹微笑仿佛便可以一笑泯恩仇。
往往身邊極細(xì)小之事，也會(huì)有人破口大罵爭(zhēng)鋒相對(duì)，由于社會(huì)的高速發(fā)展，我們變得浮躁。也許只是一句“對(duì)不起”，也許只是一個(gè)歉意的目光，也許只是一顆包容的心，就能化干戈為玉帛。
海上本無(wú)浪，因風(fēng)而起；心中本無(wú)恨，因愛(ài)而生。多少次，我們頂嘴，我們用自己的驕傲一次又一次的傷害了他們的心，可那聲遲來(lái)的“對(duì)不起”卻總悶在心口，難以說(shuō)出口。多少次，看著被我們刺激而紅的眼眶，心中早已淚流成河，倔強(qiáng)的昂起頭，像一匹驕傲的小馬駒。因?yàn)椋覀冎�，哪怕犯下再多的過(guò)錯(cuò)，他們也會(huì)原諒我們，哪怕一次又一次的傷害他們，他們也會(huì)不遺余力的幫助我們，原諒我們。他們是世界上最偉大，最神圣的人，擁有著一顆寬容的心包容著我們，父母，親人，可僅僅只是他們才有嗎？
一次又一次的看著班主任急紅了眼眶，帶著哭腔為我們繼續(xù)上課，一次又一次為了班級(jí)受到學(xué)校的批評(píng)，學(xué)校的指責(zé)。她從來(lái)沒(méi)怨過(guò)我們，每一次都選擇默默忍受。她，何嘗不具有一顆寬容的心呢？老師，我們錯(cuò)了，只愿你不再默默流淚。
淺淺海灣里，屹然挺立著一座燈塔，寬容著晚歸的人們，恰如老師、父母，寬容著我們。
寬容的作文13
世界上是廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
—題記
是�。恐灰覀儞碛幸活w能寬容他人的心，那我們的心胸將比海洋、比天空更廣闊。
什么是寬容？
寬容就是不計(jì)較他人的過(guò)失，寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng)，又是交往的基本準(zhǔn)則。
如果我們與別人發(fā)生沖突，我們能原諒別人的過(guò)失，就顯示出了我們的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無(wú)形之中。
只要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
在書(shū)中，我曾看到過(guò)：在一個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生，經(jīng)常在班級(jí)里捉弄其它同學(xué)。
有一天，一個(gè)女同學(xué)從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，不料，卻被那個(gè)調(diào)皮的男生用放在門(mén)上的掃把給刮花了臉，大家看到了都叫她向老師報(bào)告，但她卻向大家搖了搖手。終于有人看不下去了，向老師報(bào)告了，這天，老師和這名女生站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備要批評(píng)那個(gè)男生，出乎大家意料的`是，這個(gè)女生不但沒(méi)有有意要針對(duì)這個(gè)男生，卻說(shuō)：“最近班上要先體育委員，我還想選他當(dāng)呢。”
這時(shí)候，老師就高興地說(shuō)：“原諒別人的過(guò)錯(cuò)會(huì)使事情的結(jié)果變得出乎意料的好，不計(jì)較別人的過(guò)失就叫寬容�！�
這就是寬容，寬容能拉近人與人之間的距離，寬容能將人與人之間的沖突化解于無(wú)形之中，寬容能讓這個(gè)世界變得無(wú)比美好。
當(dāng)他人有了過(guò)失時(shí)，我們應(yīng)懷著一顆寬容之心，這樣才顯示出了你的寬廣胸懷，你才能在別人心目中記得一個(gè)好形象，但我們要記住，不是什么事都要去寬容他人，也要記住，寬容不是懦弱，更不是向他人屈服，而是體現(xiàn)出了你的要格的偉大。
寬容的作文14
寬容是一種美德；包容是一種境界；包容讓彼此的兩顆心靠得更近；寬容讓地球兩極融合在一起。
寬容，像盛開(kāi)的花朵，芬芳整個(gè)春天；寬容，像一棵茂密的樹(shù)，冷卻了整個(gè)夏天；寬容，像火紅的楓樹(shù)，點(diǎn)燃了整個(gè)秋天；寬容，像一場(chǎng)震撼人心的雪，沉默了整個(gè)冬天。有容忍度的人，仿佛有海，包容了無(wú)數(shù)的河流；有容忍度的人，仿佛有一片天空，容納了無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)；有容忍度的人，好像有一片沙漠，被無(wú)數(shù)的沙礫包圍著。寬容是每個(gè)人都需要的。寬容是君子的氣質(zhì)，也是君子的大度。
三國(guó)時(shí)，諸葛亮和周瑜上演了“三齊”的故事。他們一致認(rèn)為，誰(shuí)先攻占南郡，誰(shuí)就屬于南郡。結(jié)果諸葛亮利用周瑜的苦心思考如何攻城，又利用其不備攻南郡。這是第一次犯罪。第二種精神是著名的：周郎拯救世界的聰明計(jì)劃，失去了妻子和軍隊(duì)。他想用美人計(jì)留住劉備，但諸葛亮發(fā)現(xiàn)了，用詭計(jì)把劉備和他的妻子帶了回來(lái)，并在船頭大聲諷刺周郎。第三個(gè)原因是采用了“借道滅郭”的手法。他想取荊州，卻假設(shè)先取漢中，想奪劉備，最后諸葛亮發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)橹T葛亮多次識(shí)破計(jì)劃，病重不久去世。臨死前，他在天空中尖叫道：“如果玉出生了，為什么會(huì)亮？”
周瑜終于生氣了。他從小文武雙全，但缺少一種胸懷，一種能力。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片完全相同的葉子，就沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有自己的'性格、追求、習(xí)慣、特長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的生活方式、做事方式、思維習(xí)慣。所以人與人之間有一些差異是很正常的。只要我們有一顆包容的心，體貼，尊重，理解別人，就能得到一種快樂(lè)，一種享受，一種安慰。
寬容是一座高山，能容花刺；能容下一棵參天大樹(shù)和一棵細(xì)長(zhǎng)的小草；寬容是一場(chǎng)春雨，可以融化堅(jiān)冰，喚醒沉睡的愛(ài)情；寬容是蕭蕭的秋風(fēng)，可以吹走自卑的云，可以追憶逝去的良心。寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)心，是付出，是付出，是新月，是彩霞。
寬容的作文15
今天，我們班的一個(gè)同學(xué)課間在廁所抽煙被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逮住了，學(xué)校政教處給予了全校通報(bào)批評(píng)的嚴(yán)肅處理。大家都以為，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)被班主任老師好好收拾一頓的，甚至班主任老師還會(huì)責(zé)令他回家叫來(lái)家長(zhǎng)參與事件的處理，但是我們卻看到，班主任老師走進(jìn)教室后，像啥事情都沒(méi)發(fā)生一樣地開(kāi)始講他的課了，直到下課班主任老師都沒(méi)有說(shuō)這個(gè)同學(xué)抽煙的事情。難道班主任老師支持這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤做法?當(dāng)然不是。我認(rèn)為，班主任老師是在用寬容這種智慧的教育方式對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育呢。
是的，寬容是一種智慧的教育方式。這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)就是能讓受教育者一下子明白教育者的善意而在內(nèi)心產(chǎn)生悔悟心理，從而迅速有效地將自身的缺點(diǎn)改正。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，英國(guó)著名的解剖學(xué)家約翰·麥克勞德小時(shí)候?yàn)榱丝纯垂返膬?nèi)臟是怎樣的，便偷偷地將校長(zhǎng)養(yǎng)著的小狗給殺了。校長(zhǎng)得知這件事情后并沒(méi)有訓(xùn)斥約翰·麥克勞德，而是采用寬容這種智慧的'教育方式對(duì)約翰·麥克勞德進(jìn)行了教育，他很平靜地對(duì)約翰·麥克勞德說(shuō)，好吧，只要你能將狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫(huà)出來(lái)上交給我，這件事情就算扯平了。很顯然，校長(zhǎng)采用的寬容教育方式對(duì)約翰·麥克勞德后來(lái)的成才起到了十分積極的影響。
另?yè)?jù)報(bào)載，3歲的坤坤入托剛13天就遭不能寬容他好動(dòng)毛病的老師的體罰，此后夜夜驚醒哭鬧，連醫(yī)生開(kāi)的安神藥品也不管用。最后，坤坤被心理咨詢師診斷出患上了“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”—一種和美國(guó)“9.11”后出現(xiàn)的群體性癥候一樣的嚴(yán)重精神疾病�？梢�(jiàn)，教師若不善于運(yùn)用寬容這種智慧的教育方式，就會(huì)讓學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害。
所以，對(duì)班主任老師今天的做法，我是舉雙手贊成的。我也希望，有更多的老師能學(xué)會(huì)用寬容這種智慧的教育方式對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行教育。
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