愛(ài)的寬容作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的愛(ài)的寬容作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的寬容作文 篇1
往往寬容一下“我”，是因?yàn)槟幌胱屛乙诲e(cuò)再錯(cuò)，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”.
我是一個(gè)從小到大都很好動(dòng)的人，而且性格很“倔”,所以老師經(jīng)常把我抓的很緊，開(kāi)學(xué)以來(lái)我的脾氣往往是那么不好，氣倒了老師，讓老師對(duì)我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實(shí)是在提醒我不能在一錯(cuò)再錯(cuò)了，一定要用我的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取全年級(jí)第一,可是我不但沒(méi)有利用我的才華，接著我就連我自己的作業(yè)也不寫(xiě)了，一次次的被老師批評(píng)。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母，相信老師對(duì)我的感覺(jué)也開(kāi)始改變。老師可能會(huì)覺(jué)得我對(duì)他們的感覺(jué)會(huì)是從喜愛(ài)，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對(duì)。哦，“老師”這話你就說(shuō)的不對(duì)了，至此我真的很想改過(guò)來(lái)、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛(ài)，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實(shí)真的很氣很氣，我真的想把你當(dāng)做學(xué)生一樣,把您“海扁一頓”.但我很清楚的你是我的老師,所以我不能這樣做，您說(shuō)只要我期末考個(gè)全班第一就能還我MP4，我并不覺(jué)的你是在為難我，至此我努力地學(xué)習(xí)著，你感覺(jué)的到嗎？您為什么老是每次都用一種很“嚴(yán)肅”的眼神看著我、我難道做錯(cuò)了什么嗎？
您的“嚴(yán)肅”代表的是純潔的微笑嗎？
您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯(cuò)再錯(cuò)了嗎？
您對(duì)我的期盼真的到此為止了嗎？
您對(duì)我的“愛(ài)撫”真的沒(méi)有了嗎？
我知道，我讓您操心了!
我知道，我讓你受累了！
我知道，我讓你失望了！
我知道我錯(cuò)了
你累了嗎？
第一次見(jiàn)到您
就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我
您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐
你給我的愛(ài)就像向日葵
把飽滿(mǎn)的葵花籽撒向藍(lán)天
那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進(jìn)我們的心坎
發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個(gè)世界
像我們擁有您一樣
老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師，我要贊美您
您用動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”
老師！我愛(ài)你
愛(ài)的寬容作文 篇2
俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！薄５拇_，我經(jīng)常能體會(huì)到如山一般寬厚的父愛(ài)。
父親的背是我兒時(shí)的樂(lè)園。
小時(shí)候我愛(ài)纏著父親，他去哪兒，我就去哪兒，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)似的跟著他。走累了，我就吵著鬧著讓父親背我。父親總耐不過(guò)我的軟磨硬泡，只得答應(yīng)我。我每次都朝他調(diào)皮地眨眨眼睛，一溜煙溜到他身后，等著山一樣的父親彎起高大的身軀。高興地地爬上父親的背，或是聽(tīng)著父親輕聲哼唱著的歌幫父親在他濃密的黑發(fā)中尋找那為數(shù)不多但卻極其顯眼的白色；或是在繁星滿(mǎn)天的月夜，聽(tīng)著父親輕緩的腳步聲，耐不住周公的召喚，沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；抑或是興致勃勃地講述一個(gè)又一個(gè)有趣的故事……那時(shí)只覺(jué)得父親的肩膀真寬，父親的背真舒服，就像一張柔軟的大床一樣讓人眷戀。
我的父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，大山給了他挺直的脊梁，土地承載著他的夢(mèng)想，他用汗水澆灌著那片熱土，他用雙手托起了我的未來(lái)……
他臉孔黧黑，眼睛明亮，性情平和而寡言少語(yǔ)，一眼就可以看出是個(gè)老實(shí)的莊稼漢。
有一次考試考得很不理想，發(fā)下成績(jī)單后，我忐忑不安地回到家中。幸好爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒他回來(lái)了，問(wèn)我：“考得怎么樣�。勘壬洗斡羞M(jìn)步嗎？”我認(rèn)為他能在我惶恐不安的眼神中可以看出我這次考得不好。
我拿出成績(jī)單，放到爸爸手中，然后……
“怎么考成這個(gè)樣子？這學(xué)期你是怎么學(xué)的？”
媽媽回到家中，看到這個(gè)情形，連忙過(guò)去阻攔爸爸。不就是考得差了一點(diǎn)嗎？進(jìn)退是難免的，下次進(jìn)步就行了。
父親總是這樣，一再地安慰我，鼓勵(lì)我。從不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)考好而生氣或是打罵。
一個(gè)寒冷的冬日，窗外飄著鵝毛大雪，我和伙伴約好去院外打雪仗。我們打得很是激烈，中途我被伙伴打得很慘，我生氣地吼道，我不玩了，打得好疼，并且耍起了我的小脾氣。
我跟伙伴兒通過(guò)這次打雪仗鬧掰了。
回到家中，我很是生氣，父親問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)敘述了一遍。父親卻眼中充滿(mǎn)希望的摸著我的頭。告訴我說(shuō)，我們做人要大度，不能小肚雞腸要設(shè)身處地地為別人著想。
在父親的一番教導(dǎo)后，我懂得了寬容就是度量，是父親的話讓我重新獲得友誼。
我慢慢地長(zhǎng)大，可父親也漸漸老去，是父親的寬容伴我成長(zhǎng)；是父親的愛(ài)讓我感到溫暖；是父親漸躬的背讓我感到安全。
父親用他寬厚的背著我一路前行，直到寬厚的臂膀變得瘦弱，挺直的后背變得彎曲，仍固執(zhí)地不肯放下我喘息片刻。如今，他帶我踏過(guò)人生路上的坎坷，我也將為他遮擋后背上的風(fēng)雨！
愛(ài)的寬容作文 篇3
五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一一天， 我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)曾彤，和我差不多高，兩只炯炯有神的眼睛下嵌著一個(gè)鷹勾鼻子， 嘴唇的兩旁鑲著兩個(gè)小酒窩，顯得格外迷人。我與她一見(jiàn)如故成了朋友，可誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)后沒(méi)幾天我便與她因意見(jiàn)不合而吵架。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在寫(xiě)著作業(yè)，誰(shuí)知她身子一闖碰到了 我的手，害得我把字寫(xiě)歪，搞得我辛辛苦苦寫(xiě)得一面作業(yè)就這么被她給整成一團(tuán)廢紙。把我氣得半天說(shuō)不出話來(lái)，要知道我對(duì)作業(yè)是認(rèn)真的，特別是整潔性我一貫很重視，每次都是優(yōu)!這可咋整?字跡像蚯蚓一樣趴在作業(yè)本上，我肺都?xì)庹恕Ｋ?jiàn)我這模樣，只能尷尬地笑了笑。我看她這個(gè)時(shí)候還笑得出來(lái)，本來(lái)就心情不好，見(jiàn)她這么一笑，更是氣得火冒三丈，于是怒吼道:“哼，虧你這個(gè)時(shí)候還笑得出來(lái)，還不快道歉!
“對(duì)，對(duì)不起�！彼� 我的怒吼嚇得快要哭出來(lái)了。
“快滾，我看見(jiàn)你就心煩，別再來(lái)煩我了!”說(shuō)完這句話，我就后悔了，因?yàn)橥瑯拥囊荒换氐轿夷X海里，那是一一個(gè)周三的上午.....
“對(duì)不起，曾彤，不小心把你的作業(yè)弄成這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，咱們是朋友嘛。再說(shuō)了，作業(yè)弄臟了我還可以再寫(xiě)，但是我們的友誼就不會(huì)來(lái)得這么容易了!你說(shuō)如果因?yàn)檫@件事情沒(méi)了，那我該有多愧疚啊!”“謝謝你!”“謝什么，誰(shuí)叫咱們是好朋友呢!”說(shuō)完我們兩個(gè)便都不約而同地笑了。
回想起曾彤對(duì)我的寬容，我臉火辣辣的:同樣的情景，卻是不一樣的結(jié)果，偶爾的.一次作業(yè)得不了優(yōu)又有何妨?重要的是友誼啊!
于是我便決定給曾彤寫(xiě)道歉條，可我，一連寫(xiě)了五條都沒(méi)得到任何答復(fù)，正當(dāng)我寫(xiě)第六條時(shí)，她忽然在我后面拍了拍我的肩膀道:“好啦好啦，其實(shí)我早就原諒你了，于丹說(shuō)過(guò)寬容一點(diǎn)，給自己留下一片海闊天空!同樣把這句話送給你�！�
“哈哈哈哈，就知道你不跟我計(jì)較!走，出去玩!”一場(chǎng)矛 盾就這樣被寬容給化解了。我們倆手牽著手，飛奔在浪漫的清風(fēng)之中,路旁的花朵都在盡情地綻放，我們的臉都笑開(kāi)了花。而那朵開(kāi)在寬容里的花格外耀眼。
愛(ài)的寬容作文 篇4
母愛(ài)如蠟燭，為自己的孩子默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的付出。但那次，我竟然……我真是既對(duì)不起她，又該謝謝她。
我算是個(gè)不懂事的孩子。媽媽給予我母愛(ài)時(shí)，我總是感受不到媽媽給予的母愛(ài)；反而每次都埋怨媽媽。一個(gè)家庭，互相幫助、互相理解是應(yīng)該的；子女體恤父母、幫父母承擔(dān)一些家務(wù)；也是應(yīng)該的。而我是個(gè)“懶蟲(chóng)”，不愿幫媽媽承擔(dān)一些家務(wù)；還不體諒父母。
前不久，我媽媽又發(fā)生了一次矛盾。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：周末是身心輕松的；星期六的到來(lái)，更使我心情愉快；天氣也是晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光燦爛。周六，我的計(jì)劃本是：早上寫(xiě)完作業(yè)，下午玩，晚上復(fù)習(xí)……正做完計(jì)劃，媽媽累呼呼的聲音帶著嚴(yán)厲地語(yǔ)氣說(shuō)：“俊敏，曬衣服�！碑�(dāng)時(shí)，我心里焦慮不安，在想：我的計(jì)劃全部泡湯了……
接著，我不情不愿地走入廁所，從洗衣機(jī)拿出衣服，無(wú)可奈何地曬衣服；曬完的衣服，自我感覺(jué)很差：扣衣上的扣子沒(méi)扣，讓人感覺(jué)這件衣服松松垮垮的；褲子的褲頭有點(diǎn)大，也沒(méi)拿夾子夾住……突然，媽媽洪亮的嗓音說(shuō)：你看你，連曬衣服這么簡(jiǎn)單的事都做不好，你將來(lái)還能干成什么大事！”我當(dāng)時(shí)氣呼呼的反駁說(shuō)：“你有本事叫哥做，別什么事都叫我做；你看你兒子現(xiàn)在都成“大少爺”啦！”這件事，我反思了很久很久；我知道錯(cuò)了，我應(yīng)該虛心接受父母的指點(diǎn)，不應(yīng)該頂撞父母；對(duì)不起，媽媽。媽媽?zhuān)惝?dāng)時(shí)沒(méi)有繼續(xù)教育我，讓我有了反思的機(jī)會(huì)；謝謝您，用一顆寬容的心來(lái)教育我。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：我對(duì)你的教育之恩、養(yǎng)育之恩，非常非常感謝。我的任性，給您帶來(lái)了許多麻煩，你總是不跟我斤斤計(jì)較；謝謝您的寬容。媽媽?zhuān)視?huì)努力改變自己，成為您心目中的好女兒。還麻煩媽媽?zhuān)绻畠河凶龅牟粚?duì)的地方，還請(qǐng)媽媽指點(diǎn)出來(lái)。謝謝您，媽媽。
感恩是一種美德；是一種文明；是一種傳承。媽媽?zhuān)x謝您給予我的寬容和愛(ài)護(hù)。
愛(ài)的寬容作文 篇5
寬容，能避免一場(chǎng)吵架、一場(chǎng)糾紛、一場(chǎng)爭(zhēng)斗，能在人與人之間架起一座愛(ài)的橋梁。
記得一次，張老師讓我們上午把作業(yè)做完。我上午盡玩，只寫(xiě)了一點(diǎn)，于是，午餐前唯一沒(méi)完成作業(yè)的我筆走如飛，潦潦草草寫(xiě)完了，送到辦公室給老師批，可老師卻“雞蛋里面挑骨頭”，因而我被“扣”在辦公室，做了一遍又一遍，急得我像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，抓耳撓腮。
“吁，終于好了”。都做了N遍了，張老師終于大發(fā)慈悲——過(guò)關(guān)！我長(zhǎng)嘆一聲，跑回教室去吃飯，可哪有飯的影子？——值日同學(xué)早已將飯盒送食堂了！我不禁萬(wàn)分委屈：張老師，你也太嚴(yán)厲了吧，為了幾道題目，這么晚才讓我吃飯！現(xiàn)在同學(xué)都吃完了，值日生已整理教室了，我只能自個(gè)兒去食堂吃了，多丟人！我今天就是不吃中飯了！我真想找個(gè)地方發(fā)泄一下心中的怨氣，拳頭不禁捏得緊緊的，無(wú)奈之下，只好獨(dú)個(gè)兒生悶氣，淚珠只在眼眶打轉(zhuǎn)。
張老師聽(tīng)同學(xué)講了我賭氣不吃飯的事兒，來(lái)到教室站在門(mén)口久久地看了我好大一會(huì)，慢慢地走到我身邊。彎下腰講到：“今天是我疏忽了，已為你已吃了飯呢！結(jié)果同學(xué)也沒(méi)把飯留給你，你也用不著‘懲罰’自己不吃飯呀，去食堂吃吧�！蓖鴱埨蠋熀吞@的眼神，聽(tīng)著張老師耐心而又親切的話。我詫異不已，沒(méi)想到平時(shí)嚴(yán)厲的張老師也是可敬可親的。我心中的怒火平息了許多，可我覺(jué)得如此就“屈服”了，那不是太沒(méi)“志氣”了？于是我耍起小性子，一扭頭，任憑眼淚奪眶而出，就是不理睬張老師，張老師似乎猜出了我的心思，笑了，拍拍我的肩膀，一把把我拉起來(lái)，摟著我說(shuō)：“行行行，我請(qǐng)你吃好吃的，咱們一起去�！�
出了校門(mén)，我與張老師肩并肩地走著，心里忐忑不安。到了小吃店，張老師點(diǎn)了份餛飩，坐在我對(duì)面，微笑著靜靜地看著我吃。我吃得很快，張老師不時(shí)提醒我：“別燙著了�！蔽腋硬话擦�，明明是我有錯(cuò)在先，是我拖拉作業(yè)，不認(rèn)真訂正作業(yè)。而且，本來(lái)我可以在食堂吃，卻還鬧脾氣，讓工作忙碌的老師請(qǐng)我出校吃飯。雖然餛飩味道不錯(cuò)，可我食不知味！
吃完后老師用餐巾紙幫我擦去嘴角的殘?jiān)�。我笑了，笑得有些難為情，更多的是快樂(lè)。
噢，老師用寬容的愛(ài)，包容我的“臭脾氣”，從此，我與張老師心靈之間架起了一座愛(ài)的橋梁。
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