有關寬容的作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寬容的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寬容的作文 篇1
自然界的萬物總是能給人們以重要的啟示：大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。大海這種無限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。我們應該學會寬容。
有這樣一個故事，相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去溜達了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.當他雙腳著地時,才發覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:”夜深天涼,快去多穿一件衣服.”我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了.
寬容是一種美德，表現了一個人高尚的精神品質。寬容是維護人際關系的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應該學會寬容，像大自然容納萬物，像大海收容每一朵浪花。
寬容的作文 篇2
人生在世，誰能不犯錯？犯了錯誤，我們希望得到他人的寬容；同樣，別人
犯錯時我們也要對對方報以寬容的態度。人與人之間因為寬容而有愛，世界因為有了寬容而和諧。 ————————題記 寬容是一抹諒解的微笑，撫平創傷，令人忘卻悲痛；寬容是一縷清風，吹散人與人之間的隔閡，帶來心靈的溝通與信任；寬容更是面對對手挑戰時的那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子獨有的坦蕩。
“以律人之心律己，以恕己之心恕人。”藺相如的行為告訴我們，謙讓的寬容可以帶來國家的祥和，更可以換來難得的友誼。寬容的意義在于它能夠使我們平靜地面對他人的過失，同時，以更加嚴格的態度對待自己。一句“卒相與歡，為刎頸之交”，就以忍讓的行動證明了寬容的力量。
唐太宗不計前嫌地重用魏征，才成就了“貞觀之治”的盛世。這，亦是寬容。
遙看千年前的那場楚漢之爭，從一開始就注定了項羽的失敗。因那份孤傲，因少了一份寬容之心，才最終失去了天下。
寬容是一種博大，寬容是一種胸懷。它淡泊明志，它寧靜致遠。
“海納百川，有容乃大。”人們常形容大海：寬廣，包容。向海中投入一粒石子，石子不過只是激起浪花，便消失得無影無蹤，但卻為大海增添了一分深邃。正因為寬容，它才包含了太多太多。大到鯨魚，小到沙石，甚至連我們腳下的這一方熱土，不也是被它輕輕托起的嗎？本想海已經是天底下最寬容之物了吧？可雨果卻感嘆道：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
人因寬容而廣闊，也因廣闊而寬容。
寬容的作文 篇3
寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容
那一年，一家外國友人，讓我知道了寬容的可貴。
格林一家有兩個女兒：大女兒梅麗莎，是姐姐在大學的同學，那一年剛領到駕駛執照，小女兒珍妮，不滿兩歲。
那是一個金秋，梅麗莎帶著珍妮和姐姐，開著她的新車去兜風。梅麗莎是個熟練的開車好手，她在駕駛學校很刻苦，擁有一輛屬于自己的新車，也是她的一個夢想。三個人在郊外玩得很快活，梅麗莎讓姐姐也試開她的新車，轉向，換檔她還教珍妮讀儀表盤。
天色漸黑里，三個人回家了。就在她們的家門口，梅麗莎范了一個錯誤，一個現在看起來致命的錯誤。她沒有把車停在停車線以內，姐姐和梅麗莎剛下車，街道轉彎處一輛疾速超車的大貨車駛來，一下子撞在梅麗莎的新車上梅麗莎和姐姐愛了重傷，珍妮沒有堅持到醫院。
等我們趕到醫院時，格林夫婦和梅麗莎正抱在一起，泣不成語。
事故調查結果出來之后，我問格林夫人會不會責怪梅麗莎，她的回答讓我深深地感悟到了這家人的寬容。格林夫人說：我不會責怪梅麗莎的。雖然珍妮已經不在了，但梅麗莎還要繼續生活，不能讓她帶著殺死自己妹妹的痛苦過一輩子。
我不知道如果我是格林夫人，我會怎么做。但是，格林一家人的寬容和理解確實令我感動。相信格林一家一定會生活的美滿、幸福。
后來，我才知道，是由于姐姐的緣故，梅麗莎才把車停在路邊的。
這件事，格林夫人沒有向我提起過，也許是怕我感覺太沉重吧。
再后來，梅麗莎有了自己的家庭，有了自己的女兒。
寬容的作文 篇4
今天，我讀了《寬容的力量》這篇文章，我懂得了什么是寬容。
文章里的主人公叫曼徹斯特，他寫了一本小冊子。格蘭特知道這是一本歪曲公司的冊子，但他還是寬容的給了曼徹斯特十萬英鎊還給了債主。
讀過文章后，我想起了前幾天發生的一件事。那一天，我和許博軒一起寫作業的時候，為了一點小事打起架來。當時一不小心把謝昕彤的水杯蓋子踩壞了，這時謝昕彤的爸爸來了，他知道事情的經過后說：“沒關系，我再給他買一個就行了。”我和許博軒頓時慚愧的說：“對不起！”。一聲“沒關系。”從耳邊傳來，那是謝昕彤熟悉的聲音。
從此以后，我要學會心胸寬廣，學會寬容別人，這樣才不會失去朋友！
寬容的作文 篇5
我身邊的人有很多，但讓我印象最深刻的是那位老爺爺，她是一位環衛工人。
去年夏天的一個中午，太陽炙烤著大地，我和妹妹去廣場玩，看見一些清潔工，有的在樹下乘涼，有的在掃廣場……只見其中一位五六十歲的老爺爺駝著背，拿著掃把，頭抬也不抬的掃地上的垃圾，他那被太陽照得發亮的白發都濕了，臉也被太陽曬得很黑，額頭上豆大的汗珠流到了黃色的清潔衣上，衣服仿佛是被雨淋濕的。我看了看周圍，到處是垃圾，一掃哪都是灰塵，一個年輕的叔叔捏著鼻子走了過來：“哎！這是怎么掃的'！到處都是灰塵，把我的新衣服都弄臟了！”清潔工老爺爺連忙低著頭說：“對不起，我錯了，我不該這樣……”看到這一幕，我沖過去對那個年輕的叔叔說："叔叔，我雖然是個小女孩，無權教訓你，但是，叔叔你做得太過分了，第一：既然你像剛才那樣說，這位老爺爺掃不干凈，那你來掃。第二：你要懂得敬老，老爺爺與你相比歲數不小了，你不可以這樣對他說話。叔叔你快道歉！”廣場上的好多人也說：“年青人，你就道個歉吧！那些道理不用一個小姑娘來告訴你吧！”可就在這時老爺爺說：“算了吧！沒關系的，這是我的職責，我沒做好還不允許別人說嗎！小姑娘謝謝你了！”老爺爺剛說完那個年輕人就不知所蹤了。我也領著妹妹去玩了。
這位老爺爺讓我懂得了什么是包容，讓我明白了盡職盡責。
寬容的作文 篇6
早晨，一來到學校，就看到同學們匆匆忙忙地交作業，我趕緊從書包里找作業本。糟了!語文作業本忘記帶了!這次老師肯定會批評我的，我擔心極了。當著那么多同學面，讓老師批評，該多丟人啊!我忐忑不安地熬過兩節課。
下了第二節課，該做眼保健操了。由于內心恐慌，我沒有心情做。老師走過來，關心地問：“你怎么了?”我用怯怯的聲音說：“老師……我……忘記帶……語文作業了……”老師溫和地笑了笑，說：“沒關系，只要寫了就是好孩子!”老師的聲音是那么柔和，而且一點兒責備的意思都沒有。原來老師并非我想象的那樣嚴厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對我的愛。
老師的寬容，打開了我的心結，讓我不再那么懼怕老師;老師的寬容，像一束溫暖的陽光，溫暖著我幼小的心靈;老師的寬容，是一種鞭策和激勵，鼓舞著我不斷地進取;老師的寬容，是對一個學生無私的愛，讓我在愛的海洋里健康地成長……
寬容的作文 篇7
法國著名作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是春風，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉；寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌；寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活。
有一句諺語說，世界上沒有不長雜草的花園。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話；齊恒公對管仲的寬容，使他實現了“一匡天下”的夢想。人人都有痛苦，都有傷痕，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前的謾罵與指責，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
斯賓諾莎說過，人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。曹操攻打袁紹，許多人都認為無法勝利，紛紛給袁紹寫信，希望戰敗能不死，但最后曹操勝利了，看到信件一把火燒了，這是怎樣一種修養與境界！
中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。魯迅先生在那樣黑暗的年代也曾說過：“相逢一笑泯恩仇”。“天地本寬，鄙者自隘”。寬容，意味著恬靜與淡然。
如果天空不寬容，忍受不了風雨雷電的任意肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，忍受不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深遂之美；如果森林不寬容，忍受不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美…。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。只有告別狹隘之心，方能進入一個至高至大的境界。
因天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；因高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯闊；因大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無涯。
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。
寬容是一種修養，一種只有風格高尚的人才具有的境界。
人不可能每個日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實豐富。
寬容的作文 篇8
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，這節課是數學，老師讓我們上自習，做補測，然后大家就做了起來，可是，老師一走，那些調皮搗蛋的同學就開始說起話來，剛沒說幾句話，老師就來了，并把說話的同學批評了，然后讓我們班的班長王旭到講臺上做補測，并把茶杯放到講桌上。于是，王旭拿著補測和筆，到了講臺上。
王旭到了講臺上，看桌子上很亂，就收拾起講桌來，就在這時，讓人意想不到的事發生了，王旭在收拾講桌時，突然把老師的茶杯碰掉了，這響聲在一瞬間在班里變成了驚天動地的大新聞，在杯子落地的那一瞬間，同學們議論紛紛，都說王旭的班長保不住了，因為無論是在學習上，還是班級的點點滴滴上，數學老師一向很嚴厲，很多同學都怕她，這回，班長把她的杯子摔壞了，這班長一定保不住了。
“叮鈴鈴”下課了，老師來到教室，來拿課本和她的茶杯，大家都看著老師，害怕的眼神漏了出來，生怕老師問是誰打了她的杯子，如果說是班長，老師一定不相信，而且會挨批評，而王旭的心里像揣個小兔子，砰砰直跳。終于，她壯起膽子，走向老師，說：“老師，我把您的杯子打壞了，明天我再給您新的杯子。”而老師的回答卻讓我們出乎意料，幾乎轟動全班，她說：“沒有關系，謝謝你！”在這時，全班都變得鴉雀無聲，在平常那個嚴厲的數學老師，在同學們心中變得威望很高，老師看著同學們的樣子笑了。
再到放學站隊的時候，有的同學問我為什么會這樣，而我的回答是：“這是寬容的力量，這是將心比心的力量！”
寬容的作文 篇9
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。——這就是寬容。
雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是快樂之本。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。無論是對一個民族、一個組織，還是每一個個體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類的美德，有了寬容謙讓，就有了和諧平安的環境。
給大家講一個故事吧：有一次，理發師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有跟你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發的美德——寬容。
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學會寬容。世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。我們常說：“得饒人處且饒人”‘也是這個理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
可見，寬容的力量是強大的，如果拘于小節，則辦不成大事；而如果學會寬容，則會“退一步海闊天空”。
寬容的作文 篇10
有人說世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。人若寬容就像海洋一般容納百川，像天空一樣包羅萬象。這對為人處世大有裨益，所以我們要學會寬容。
什么是寬容呢？寬容的含義是寬大，有氣量，不斤斤計較，不追究那些小事。生活中的寬容隨處可見。同學開個玩笑拍你一下，你只是笑笑，這便是寬容；你在擁擠的公交車上撞到了別人，那人不說話，這便是寬容；你犯了錯誤，老師沒有嚴厲追究，想讓你改正錯誤，這便是寬容。寬容也是自然界的法則之一，現存的每一個物種在某些方面一定有寬容。根瘤菌集體入侵植物的根部，植物沒有將其拒之門外，也沒有讓體內細胞對其“大動干戈”，而是容許根瘤菌在自己體內繁殖。最終根瘤菌為植株帶來了重要的氮，植株也為根瘤菌提供了生存場所，雙方互利互贏。正如在狼群中的爭斗，兩頭狼打起來了，如果一方已感到自己終將失敗，它會立馬躺下，肚子向上，把身體上最薄弱的環節----頸部露出來。這是一種認輸道歉的行為。而此時，戰勝的一頭狼會寬容它，不會取走它的性命。這樣的寬容阻止了狼群“窩里斗”，極大地保存了實力。但寬容不是無原則的放縱，而是堅守底線的體諒。
那么寬容有什么作用呢？泉水寬容了雨露，從而匯集成溪流；溪水不拒其他徑流，從而擴大成河；河流之間并不明爭暗斗，而是互相理解包容，從而成為長江；大海不輕視那江水，理解它們奔向大海的愿望，寬容它們肆意進入體內，從而有了令人尊敬的容量。山丘不忽略那風帶來的點點塵土，寬容著風對它的拍打，終成為高峰。藺相如處處避讓廉頗，處處寬容廉頗，最終促成 “將相和”，使小小的趙國無人敢犯。楚王群臣宴飲燭滅，寬容了那一位將軍的過錯，令眾人卸櫻。楚王以廣闊的心胸服人，終有這位將軍在沙場上奮勇殺敵，沖鋒陷陣。寬容能化解矛盾，變干戈為玉帛，使社會和集體和平安定。寬容是最強以理服人，讓別人為己所用，擴大勢力。寬容是最強的武器，一切敵人在寬容面前都會喪失戰斗力。
說了這么多，那究竟怎樣才能做到寬容呢?首先要放寬胸懷，遇事多忍忍，少沖動，三思而后行。一思對方是否有意、二思自己是否受影響、三思沖動的后果。若心中還不能寬容，那就回避對方，眼不見心為凈。要做到遇事先靜心，壓制沖動的怒火。
寬厚待人，容納非議。事事斤斤計較，活得也累！別人的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要！得寬容者得天下。學會寬容，開闊胸懷，使成功更近一步。
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