寬容作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寬容作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容作文 篇1
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人與人之間交往的基礎(chǔ)，是一個(gè)人廣闊胸懷的直接體現(xiàn)。
春秋時(shí)期的楚莊王有一次邀大臣共飲，中途一陣風(fēng)吹來(lái)，把燭火吹滅了。黑暗中，就有一位武將趁機(jī)拉扯楚王妃子的衣服。那位妃子扯斷了武將的帽帶，并將此事告訴了楚王，楚王便叫在場(chǎng)的所有人都扯斷自己的帽帶，再點(diǎn)亮燭火，使得宴會(huì)照常進(jìn)行。在此后不久的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，楚王叫來(lái)一名作戰(zhàn)異常勇猛的將領(lǐng)，問(wèn)他為何如此勇敢，那位將領(lǐng)回答說(shuō)：“我就是那個(gè)在宴會(huì)上被扯斷帽帶的人�！�
正是因?yàn)槌f王有這樣一顆寬容大度的心，才使得他最終成為一代明君，被列入春秋五霸之一。
漢高祖劉邦成功登基后，每天只顧享樂(lè)，連續(xù)數(shù)日未上早朝。樊噲聽(tīng)說(shuō)此事后，強(qiáng)行推開(kāi)劉邦寢室的門(mén)，進(jìn)言直諫。劉邦本來(lái)十分生氣，但一聽(tīng)樊噲講的話(huà)，倒覺(jué)得也很有道理，便原諒了他，接受了他的看法。從此劉邦勵(lì)精圖治，成為皇帝的楷模之一。若是他沒(méi)有寬廣的胸懷，或許就不會(huì)聽(tīng)進(jìn)樊噲的意見(jiàn)，漢朝的江山或許也就不會(huì)長(zhǎng)久了。
現(xiàn)在，我們?cè)谏钪须y免也會(huì)與同學(xué)或朋友間發(fā)生矛盾。用一顆寬容的心去面對(duì)，一定會(huì)使你們的關(guān)系更加融洽。近幾天，我在打鬧時(shí)不小心磕掉了一名同學(xué)的半顆牙，他卻并沒(méi)有沖我發(fā)火，而是用一種大度的態(tài)度寬恕了我。不知為何，這倒使我的內(nèi)心更加愧疚。幸運(yùn)的是并沒(méi)有傷到神經(jīng)，那名同學(xué)也并沒(méi)有因此在生活中感到太大的不便�，F(xiàn)在，我們?nèi)允顷P(guān)系很好的朋友。
泰山不拒細(xì)壤，方能成其高；江河不擇細(xì)流，故能成其大。以一顆寬容的心面對(duì)世間萬(wàn)物，你的生活將會(huì)更加美好。
寬容作文 篇2
人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？凡事都需要我們以寬容的心態(tài)去對(duì)待。”一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬容。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。
歷史上有個(gè)叫藺相如的丞相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天憂(yōu)人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落后，于是整天心里盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終，落個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉！這又是何苦呢？因此，對(duì)待別人的勝己之處，
我們應(yīng)該欣賞、仰慕、寬容他人。
古人云:“海納百川，有容乃大�！敝灰皇窃瓌t性問(wèn)題，應(yīng)該相互謙讓?zhuān)ハ囿w諒，真正做到容人、容言、容事。要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。你應(yīng)該知道，正是你的力量讓對(duì)手恐慌；更要知道，石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的“芭蕾舞”；風(fēng)涼話(huà)，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。
言語(yǔ)刻薄，是一把雙刃劍，最終也會(huì)割傷自己；以牙還牙，也只能說(shuō)明你的”牙齒”很快要脫落了；睚眥必報(bào)，只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷；血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病�！敝挥羞x擇以寬容的心態(tài)去對(duì)待、包容別人，才能擁有豁達(dá)，開(kāi)朗的人生態(tài)度。
寬容作文 篇3
早上，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)高宣宣同學(xué)在高聲大叫：“我放在書(shū)架上的機(jī)器人哪里去了？誰(shuí)拿了？給我交出來(lái)！”只見(jiàn)他，一手叉腰，一手指著書(shū)架，面紅耳赤地喊著。這時(shí)，班上陸續(xù)到了十幾名同學(xué)，大家都沒(méi)有理他，都在做著各自的功課，我也坐到座位上開(kāi)始上做早計(jì)算題。
“不說(shuō)是不是？！讓我知道了是誰(shuí)拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說(shuō)罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時(shí)，他的死黨楊曉晨正好邁進(jìn)教室，一聽(tīng)此話(huà)，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來(lái)：“你看見(jiàn)我放在書(shū)架上的機(jī)器人了嗎？你知道誰(shuí)拿走了嗎？”楊曉晨一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我昨天看見(jiàn)汪樂(lè)樂(lè)拿你的機(jī)器人了�！薄鞍�？！”高宣宣一聽(tīng)此話(huà)，一個(gè)箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領(lǐng)：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著。
我看著高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿(mǎn)了怒氣，我咬著牙，瞪著他，低聲吼道：“不是我拿的！”
“你還不承認(rèn)？楊曉晨都看見(jiàn)了�！� 高宣宣的聲音更高了。
“我昨天值日，只是拿起機(jī)器人擦了書(shū)架的塵土，又把它放回去了。”
高宣宣聽(tīng)后，怒目圓睜，揪我的衣領(lǐng)的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見(jiàn)他滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握著我衣領(lǐng)緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。
在這劍拔弩張的時(shí)刻，上課鈴響了，楊老師走進(jìn)了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂(lè)意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來(lái)。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來(lái)準(zhǔn)備上課。
楊老師看了看默不作聲的同學(xué)們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴(yán)肅地問(wèn)：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)后，說(shuō)：“昨天放學(xué)后，校工來(lái)教室換燈管，不小心把高宣宣同學(xué)擺放在書(shū)架上的機(jī)器人碰掉了，機(jī)器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會(huì)再送回來(lái)的。”老師頓了頓，接著說(shuō)：“高宣宣，你太沖動(dòng)了！今后遇事要冷靜��！”說(shuō)罷，開(kāi)始了上課。
這一節(jié)課我心里很不平靜，想到我們剛剛學(xué)習(xí)的課文《愛(ài)的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧�！稅�(ài)的教育》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛(ài)己之心來(lái)愛(ài)人，以寬宏大量的品德來(lái)待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，當(dāng)然會(huì)著急、氣憤啦！
下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠(chéng)地向他道歉：“對(duì)不起啊，我剛才不該跟你急�！备咝宦�(tīng)，臉紅了，忙說(shuō)：“是我對(duì)不起你，我沒(méi)有調(diào)查清楚就亂猜疑人�！�
孔子曰：“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。” 寬容是人類(lèi)美好的情感，寬容是一種摯愛(ài)，也是一個(gè)美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會(huì)我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的動(dòng)力。
這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快��！
寬容作文 篇4
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜�，才�?huì)有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；稻穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)了給人沉甸甸的果實(shí)……萬(wàn)事萬(wàn)物都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的`活力。
記得那時(shí)一年中最熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著，讓人感到心煩意亂。我坐在教室里補(bǔ)課堂作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，一名早已完成作業(yè)的同學(xué)疾步跑來(lái)，把我放在桌子上還沒(méi)來(lái)得及蓋的水瓶撞倒了，水灑在了我的課堂作業(yè)本上，字跡全部花了。頓時(shí)，我火冒三丈，指著他破口大罵：“你發(fā)什么瘋，你作業(yè)寫(xiě)完了了不起呀……”只見(jiàn)他一個(gè)勁地給我道歉，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……“我也不知道當(dāng)時(shí)是怎么了，反正一點(diǎn)也不接受他的道歉，還叫他走開(kāi)。我懷著糟透了的心情，把課堂作業(yè)又重新做了一遍。
晚上回家，我把事情的原委一五一十地講給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)道：“這就是你不對(duì)了，那位同學(xué)肯定不是故意的，何況他都已經(jīng)和你道歉了，我們應(yīng)該有一顆寬容的心去包容別人�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，媽媽?zhuān)x謝你，我知道了，我明天就去道歉�！眿寢尶粗遥樕下冻隽诵牢康男θ�。
第二天，我還沒(méi)去找他，他就主動(dòng)過(guò)來(lái)找我了。特別真誠(chéng)的說(shuō)：“昨天，我真的不是故意的，對(duì)不起�！薄捌鋵�(shí)我也有錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該原諒你的�！薄澳俏覀冞�是好朋友，對(duì)吧�！蔽宜斓鼗卮鸬溃骸澳鞘钱�(dāng)然了�！�
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊
的是人的胸懷。”當(dāng)今的社會(huì)，人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯(cuò)的人一個(gè)新的機(jī)會(huì)，我們的世界，將會(huì)變得更加美好。
寬容作文 篇5
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，從輕悠悠的南風(fēng)中徐徐降落，就如同一串串水靈靈的音符從窗外一直飄到了我的心頭。
看著眼前這張快要完工的畫(huà)——夢(mèng)幻的書(shū)房，我陶醉了：一覽無(wú)遺的落地窗、美妙構(gòu)圖的墻壁、精美的書(shū)桌、整齊的書(shū)本、五彩的文具……確實(shí)顯出神奇的夢(mèng)幻感。“哇，好美耶！”“嗯，實(shí)在太漂亮了！”聽(tīng)著同學(xué)的贊嘆聲，我不禁有些飄飄然了。
扭頭看向同桌，不禁掩嘴偷笑：在那白花花的紙面上，只有一顆還未成型的歪歪扭扭的籃球。還鐵桿籃球迷呢！說(shuō)好的NBA賽事場(chǎng)面呢？他的速度慢得跟蝸牛似的：一會(huì)兒拍拍前桌同學(xué)的背，一會(huì)兒把鄰桌同學(xué)的文具盒藏起來(lái)，一會(huì)兒又敲敲后桌同學(xué)的桌子……怪不得這么慢！他的舉動(dòng)引起周邊同學(xué)的不滿(mǎn)，他也不管，他似乎意猶未盡，抬起一只手想去撥我前桌的綁馬尾辮的皮筋，突然“砰”的一聲我桌上的可樂(lè)倒在桌上，飲料
“嘩嘩”的從瓶口流出，迅速在我的圖畫(huà)中“占據(jù)”地盤(pán)，并且肆無(wú)忌憚地在我五彩繽紛的畫(huà)上“橫行霸道”。暈染出一大片一大片“瑰麗”的色彩。
看著滿(mǎn)目瘡痍的畫(huà)，知道一節(jié)課的心血就這樣全白費(fèi)了！熱血一下子涌上頭顱。我生氣地抬起頭，惡狠狠地瞪著他，同學(xué)們的目光也齊刷刷的向我們看來(lái)。從他那飄忽不定的眼神我知道他不是故意的。只見(jiàn)他的臉慢慢變紅、慢慢變紅、直到變得像個(gè)熟蘋(píng)果，兩手不知所措的揉搓著。他不敢抬頭看我，只從嘴里傳來(lái)一句支支吾吾的話(huà)，“對(duì)……對(duì)不起�！蔽移策^(guò)頭，不再理會(huì)他。
整整一個(gè)早上，雖然有好幾次同桌都湊前來(lái)，我都緊繃著臉，同桌只好欲言又止。
放學(xué)了，雨依然在下著，整個(gè)回家的路上都霧蒙蒙一片。我還在為剛才的事悶悶不樂(lè)，一路上念念叨叨。當(dāng)騎到晨光書(shū)店門(mén)口時(shí)，一個(gè)書(shū)店老板正在教育一個(gè)小學(xué)生，周?chē)鷩艘淮蠖讶�。停�?chē)一打聽(tīng)，原來(lái)是同學(xué)不小心打破了他的玩具。這個(gè)小學(xué)生就堵在這里用力在擊打著那個(gè)同學(xué)。我忙擠進(jìn)人群，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)店的老板說(shuō)：“不懂得寬容別人的人，是得不到別人的寬容的！”
這句話(huà)剎那間刻在了我的心上，我頓時(shí)如夢(mèng)初醒：“同桌因?yàn)椴恍⌒拇蚍丝蓸?lè)，我卻故意冷落了他一個(gè)上午；為了這么一件小事而記恨在心，卻沒(méi)有考慮他的感受，這樣做妥當(dāng)嗎？”肯定不對(duì)，我得向他道歉！我拿定主意，忽然發(fā)現(xiàn)圍觀的人群中走來(lái)一個(gè)人。哦，我的同桌！他趕忙擠過(guò)來(lái)，慚愧地說(shuō)：“早上的事情……對(duì)不起��！”我笑了笑，手搭在他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事！”他也笑了笑。
春雨如絲，落在臉頰，觸碰到了一片柔軟，直透心間！雨中，心找到了微笑的方向，一種明朗歡快的感覺(jué)在滋長(zhǎng)！
寬容作文 篇6
生活中，我們需要許許多多的東西來(lái)幫助我們成長(zhǎng)。而我認(rèn)為，其中最重要的一個(gè)便是寬容的對(duì)待所有的事情。寬容，是一種豁達(dá)的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素質(zhì)的反映。寬容，同時(shí)還是生活中重要的一環(huán)。
那么，為什么寬容是那么的重要呢？
當(dāng)別人犯了錯(cuò)，或者冒犯到我們的時(shí)候。我們不應(yīng)該生氣、發(fā)火，而是用一種寬容的心態(tài)去對(duì)待對(duì)方，不要過(guò)于責(zé)備他們。這樣，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，也不會(huì)有人責(zé)備你，如此一來(lái)，你的口碑會(huì)越來(lái)越好，也會(huì)越來(lái)越受大家歡迎。
我就舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子吧，舉世聞名的三國(guó)時(shí)期的奸雄曹操，是一位著名的軍事家。他為曹魏政權(quán)打下了基礎(chǔ)，可是他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——容易發(fā)火。有一次，他的頭風(fēng)病發(fā)作，請(qǐng)來(lái)了當(dāng)時(shí)的名醫(yī)華佗為他治病，華佗卻不服曹操的淫威，不愿為他治病。曹操他就發(fā)火了，他知道華佗可以給自己根治頭風(fēng)病，而他卻沒(méi)有這么做，于是下令處死華佗，群臣勸他不要?dú)⑺廊A佗，為世人留下一位神醫(yī)治病，可他火氣未消，堅(jiān)持下令處死華佗。這也為他帶來(lái)了極大的負(fù)面評(píng)價(jià)。
寬容作文 篇7
今天我讀了《賣(mài)炭人與紳士》和篇文章，感觸很深。
這篇文章講的事，一個(gè)紳士的兒子與一個(gè)賣(mài)炭人的兒子吵架，又與紳士的兒子沒(méi)理，便說(shuō)另一個(gè)人的父親是窮的叫花子。賣(mài)炭人與兒子一塊把這件事告訴了紳士，紳士讓他的孩子對(duì)他們道歉，賣(mài)炭人很不好意思，最后兩人的兒子又成為了好朋友。
人可以有貧富之分，還可以有地位高低，社會(huì)職務(wù)不同之分，但沒(méi)有貴賤之分，做人的尊嚴(yán)是一樣的。寬容則是一種美，它不僅能使你變得更善良，心靈變得更美好，還能使你對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人必須要做到的。
寬容作文 篇8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事。但有一件事，它像熠熠生輝的金子，總在我腦海中閃爍，經(jīng)久不衰。因?yàn)槟羌伦屛覍W(xué)會(huì)了寬容。
那是前年發(fā)生的事。那時(shí)候，我剛上四年級(jí)。第三節(jié)課是書(shū)法課，我正在高高興興地練字。突然，一瓶裝滿(mǎn)墨水的瓶子飛進(jìn)了我的書(shū)包里，因?yàn)槲彝浝脮?shū)包的鏈了。我連忙把墨水瓶拿出來(lái)，心里像熱鍋上的螞蟻一樣，急得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；又像燃燒著熊熊大火，直冒煙。同學(xué)們都把原本聚精會(huì)神練字的目光，全部投向了我。有的同學(xué)向清潔阿姨借一點(diǎn)洗衣粉和一把刷子，幫我洗書(shū)包。有的同學(xué)幫我把書(shū)擦干凈。頓時(shí)，我感到一陣溫暖，但我身后的兩個(gè)“肇事者”的心在怦怦直跳，他們看到了我那兇惡的眼神，連忙去拿拖把，拖干凈地上的墨水。他們邊拖邊小聲地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！彪m然他們跟我道了歉，但一想到那些黑乎乎沾滿(mǎn)墨水的書(shū)，我心里仍然感到火辣辣的，氣憤憤的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“丞相肚里能撐船�！狈彩氯桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一伴事都應(yīng)該寬容對(duì)待，寬容是無(wú)價(jià)的。最后，我原諒了他們，也給自已留下了一片晴空。
寬容作文 篇9
名言：
1、以寬容的態(tài)度對(duì)待失敗這正是硅谷成功的關(guān)鍵所在�！葼枴どw茨
2、一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！o(jì)伯倫
3、有時(shí)寬容引起得到的震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！K霍姆林斯基
勤學(xué)苦練
王羲之臨池：王羲之是晉代著名的書(shū)法家，被后人尊為"草圣"，據(jù)說(shuō)他每天練習(xí)書(shū)法，練完后就在屋前的池塘中洗涮筆硯，天長(zhǎng)日久，池塘里的水都被洗黑了。這種勤學(xué)苦練的精神很為后人賞識(shí)，"臨池"之說(shuō)就源于此。
韋編三絕
孔子是春秋時(shí)的儒學(xué)創(chuàng)始人，也是那個(gè)時(shí)代的學(xué)問(wèn)泰斗�！妒酚洝た鬃邮兰摇份d：孔子到了晚年開(kāi)始攻讀《易》，而該書(shū)是一部艱深的上古之作�？鬃訌U寢忘食地勤讀，一遍不懂就兩遍三遍，甚至七遍，成語(yǔ)"韋編三絕"就源于此。通過(guò)苦讀，孔子不但讀懂了《易》，而且還寫(xiě)了十篇讀后札記，是為《十翼》，后人將其與《易》合編在一起，這就是我們所說(shuō)的《易經(jīng)》。
過(guò)程與結(jié)果
一位老人靜坐一整天，才釣到一條大魚(yú)。臨走時(shí)卻將魚(yú)兒全部放回了河里。他的解釋是："我釣的是一整天的輕松與寧?kù)o。"？
過(guò)程與結(jié)果，是一個(gè)事物的兩個(gè)組成部分。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些人追求功利，往往只關(guān)注結(jié)果，不愿意把過(guò)多的精力放在去體會(huì)過(guò)程的美好上。讀書(shū)，只希望從文憑上得到肯定，彈琴，目的是拿到考級(jí)證書(shū)。
至于在這個(gè)過(guò)程中，如何讓自己的心靈與大師溝通，如何在樂(lè)曲聲中去感受前人的心路歷程，去把握自己的情感體驗(yàn)，這一切都可以忽略不計(jì)。？
如果是那樣的話(huà)，那么，你就失去了生命中最美好的東西——經(jīng)歷。可能你已到過(guò)黃山，但是你沒(méi)有體會(huì)過(guò)登山時(shí)的激動(dòng)；可能你已成為大師，但是你沒(méi)有享受到在一級(jí)級(jí)臺(tái)階上取得進(jìn)步的喜悅；可能你是個(gè)高人，但你不會(huì)有對(duì)小人物的同情、惻隱之心？？其實(shí)，生命就是一個(gè)過(guò)程，要讓生命在不同的階段上處處精彩，而不是只有結(jié)局輝煌，那么，你必須注重生命的過(guò)程。當(dāng)然，如果生命的過(guò)程處處有精彩，那么結(jié)局一定的是精彩的。因?yàn)椋侵皇且粋�(gè)水到渠成的時(shí)間問(wèn)題。
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