有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文
有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)作文要懂得渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。下面小編給大家?guī)?lái)有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文，歡迎大家閱讀。
有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文1
快樂(lè)是一種情緒，是我們與身俱來(lái)最單純的情感；快樂(lè)無(wú)處不在，你抬手就可以觸碰得到；快樂(lè)不需要任何理由，隨時(shí)隨地可以自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)校門，我從課堂上學(xué)到了新的知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)解決了難題，快樂(lè)油然而生；當(dāng)我通過(guò)努力獲得了成功，快樂(lè)感隨之而來(lái)；當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)解決疑難問(wèn)題，同學(xué)投來(lái)感激的目光時(shí)，快樂(lè)之花又在我心頭綻放……
三年級(jí)的時(shí)候，我光榮地成為紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。從此，我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)一起手舞足蹈；從此，我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)唱著歌，哼著曲；從此，我們就在一起演繹著多彩的快樂(lè)！我們發(fā)現(xiàn)古北新城的門口緊鄰吳中路，這里人來(lái)車往十分密集，紅綠燈時(shí)間相對(duì)主干道時(shí)間比較短，有時(shí)機(jī)動(dòng)車和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們?cè)诖碎_(kāi)展“文明勸序”活動(dòng)，提倡文明守秩序，做個(gè)文明行路人。那天，我們看見(jiàn)一位叔叔貪圖一時(shí)之快想要闖紅燈，“叔叔，為了您和家人的幸福，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，安全過(guò)路口�！笔迨逶谖覀兊腵勸導(dǎo)下停了下來(lái)，我們情不自禁地報(bào)以掌聲。我們的行動(dòng)贏得了過(guò)往行人的認(rèn)可，他們投來(lái)贊許的目光，腳步自覺(jué)停留在斑馬線后。
節(jié)能減排，日積月累能為我們省下一筆不小的費(fèi)用，而且有利于改善生活環(huán)境。我們小隊(duì)制作了宣傳單，向路人宣傳“低碳生活”知識(shí)并倡議在我們的環(huán)保倡議書(shū)上簽名。我們小隊(duì)挨家挨戶地上門收廢電池。天空中下著小雨，沒(méi)有澆滅我們節(jié)能減排的熱情。小區(qū)的護(hù)樓隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬阿姨說(shuō)：“孩子們雖小，卻比大人們更了解、更重視環(huán)保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這么認(rèn)真，我們身為大人就更不好意思不去宣傳環(huán)保了�！贝藭r(shí)此刻，快樂(lè)洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報(bào)是快樂(lè)，奉獻(xiàn)更是快樂(lè)。
我快樂(lè)，快樂(lè)就在我的身邊。我要時(shí)刻與快樂(lè)相伴，與快樂(lè)同行，我要不斷地尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)、傳播快樂(lè)并奉獻(xiàn)快樂(lè)！
有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文2
星期日早上，跟爸爸去爬山，途中看到一位阿伯隨著身旁的手提伴唱機(jī)引吭高歌，雖然駐足觀賞的人不多，但他仍然拿著麥克風(fēng)，自信又大方的唱著百年老歌，又搖又?jǐn)[的。我和爸爸從旁邊經(jīng)過(guò)，只是很短的時(shí)間，但我卻被他那自得其樂(lè)的神情所感染，原來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，它不需要華麗的舞臺(tái)，更不需要花大把大把的鈔票!你只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)隨時(shí)在你身旁!
從小到大，我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭，每天不愁吃穿，過(guò)著快樂(lè)的日子，這讓我感到非常滿足。還記得以前爸媽帶我去游樂(lè)園玩云霄飛車、咖啡杯、摩天輪......，那種刺激又興奮的感覺(jué)，至今還讓我印象深刻。吃牛排也是我最愛(ài)的快樂(lè)時(shí)光，剛煎好的牛排端上桌時(shí)，上面淋著酸酸辣辣的調(diào)味醬，讓我口水直流，真想馬上大快朵頤，一咬下去，鮮嫩的肉汁順著嘴角流下，這種滋味真讓我念念不忘!爸爸也常�；ê芏鄷r(shí)間，教我寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)圖……，所以我也是很多比賽的常勝軍，甚至得到了“得獎(jiǎng)機(jī)器”的.封號(hào)，每當(dāng)從校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心情真是高興到了極點(diǎn)。
古人常說(shuō)：“知足常樂(lè)”、“行善最樂(lè)”、“助人為快樂(lè)之本”……，快樂(lè)的方法有很多，當(dāng)別人有危險(xiǎn)或急難的時(shí)候，適時(shí)的伸出援手，幫助別人解決困難，問(wèn)題解決了，看到別人快樂(lè)的樣子，自己也跟著快樂(lè)了起來(lái)。如果大家都能知足，社會(huì)就沒(méi)有那么多欠債的卡奴、為非作歹的壞人，他們就是因?yàn)樨澬牟粷M足，想得到更多的財(cái)富，并用不當(dāng)?shù)氖址�，讓別人受苦受害，結(jié)果自己也不快樂(lè)!
其實(shí)快樂(lè)無(wú)所不在，用心的去感受生活當(dāng)中每一段過(guò)程，并隨時(shí)保持一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，如此才能永遠(yuǎn)和快樂(lè)共舞!
有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文3
一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚(yáng)，此時(shí)的他們是快樂(lè)的。我小跑過(guò)去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動(dòng)有快樂(lè)相伴。
炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開(kāi)收音機(jī)，悠揚(yáng)的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂(lè)中。
我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動(dòng)雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動(dòng)著。它們從我的腳旁游過(guò)，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過(guò)，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因?yàn)閶寢審澲�，用一把木鏟翻動(dòng)著小麥，小麥被攤開(kāi)了很多。我不會(huì)比媽媽干得少。太陽(yáng)今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個(gè)毛孔都被它打開(kāi)，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時(shí)滲出的'汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂(lè)里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動(dòng)著，像是在祝賀我們的豐收。同時(shí)它也在勞動(dòng)，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會(huì)認(rèn)為勞動(dòng)是快樂(lè)的。
抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個(gè)汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽(yáng)光如此耀眼，我感到勞動(dòng)有快樂(lè)相伴。
有快樂(lè)相伴滋味長(zhǎng)的作文4
和風(fēng)與綠柳相伴，孕育明媚的陽(yáng)光;種子與細(xì)雨相伴，收獲豐碩的果實(shí);玫瑰與燭光相伴，成就甜蜜的事業(yè);快樂(lè)與青春相伴，迎來(lái)美妙的人生……
快樂(lè)與情感相伴，下雨了——我快樂(lè)，雨過(guò)天晴，空氣將變得更清新;下雪了——我快樂(lè)，銀裝我了。我的世界，何其美麗;被老師批評(píng)——我快樂(lè)，老師終于關(guān)心
我了。我不能買七百元的鞋子，但普通的鞋子更適合平凡的我;我無(wú)法享受騎車的自由，但如今終不必再為新車失竊而痛苦;我不會(huì)打籃球，倒也少了一份被撞鼻清臉腫的`疼痛。
快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴。第一次戴紅領(lǐng)巾，第一次獲獎(jiǎng)，第一次受到老師的表?yè)P(yáng)……其實(shí)每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有快樂(lè)。記得我童年的時(shí)候，每當(dāng)草兒發(fā)芽，樹(shù)兒泛綠，我和小伙伴們都會(huì)跨著籃子，像七彩的蝴蝶飛到溪邊。溪邊綠草茵茵，野花飄香。我們?cè)趶澲牧鴺?shù)下蕩秋千，在挺拔的楊樹(shù)下練“爬竿”，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看鯉魚(yú)嬉鬧，用小石子打水漂……夏天在炎熱的陽(yáng)光下，我們或坐在柳陰下乘涼，或把腳浸在涼絲絲的水里。有些伙伴在水中自由地游泳，有時(shí)打起水仗來(lái)，激起一陣陣歡樂(lè)的[)浪花……我們玩得無(wú)憂無(wú)慮，似乎周圍的一片都不存在，只有我們天真的笑聲和“嘩嘩”的水聲在溪中回蕩。冬天，雖然沒(méi)有溫馨的風(fēng)，纏綿的與，金色的麥浪，但擁有自己的世界——一個(gè)銀色的世界。下雪了，我和小伙伴們?cè)谘┲斜M情地嬉戲，怎么也拉不回來(lái)。
童年的我酷愛(ài)讀書(shū)，知道書(shū)籍就像忠貞的戀人，需要執(zhí)著的愛(ài)，你愛(ài)得越深，她回報(bào)你的越多;書(shū)籍就像無(wú)垠的夜空，泛讀就像滿天星斗，不著邊際，精讀就像明月中天，清輝照人。在我的眼里，那書(shū)就是春天，那書(shū)就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引我去采擷，去拍攝。是的，讀書(shū)是一種享受;它給我的心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識(shí)，讀書(shū)還是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品格。
快樂(lè)，造就了一個(gè)朝氣蓬勃的我，一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的我，一個(gè)自信滿分的我，一個(gè)輕松自在的我。人生坎坷，無(wú)處不煩惱�？鞓�(lè)能減輕壓力，調(diào)節(jié)心態(tài);快樂(lè)能消除誤會(huì)，改善關(guān)系;快樂(lè)，能增添智慧，提高生活質(zhì)量。愿我的快樂(lè)能感染周圍的人們，躺我們大家共巷快樂(lè)人生。
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