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      2. 閱讀快樂(lè)的作文

        時(shí)間:2024-07-25 08:10:04 快樂(lè) 我要投稿

        閱讀快樂(lè)的作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的閱讀快樂(lè)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        閱讀快樂(lè)的作文

        閱讀快樂(lè)的作文1

          我是一個(gè)文靜的女孩,從小就愛(ài)閱讀。在我印象中,我?guī)缀跛械目鞓?lè)都在閱讀中誕生。

          我喜歡閱讀諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣的科學(xué)書(shū)籍。通過(guò)它們,我知道了為什么“一江春水向東流”,懂得了“九曲黃河萬(wàn)里沙”的原因,更認(rèn)識(shí)了袋鼠、企鵝、北極熊等許許多多奇怪生物的習(xí)性……每當(dāng)想到這些時(shí),我就有一種獲得了知識(shí)的由衷喜悅。

          我喜歡讀《中華上下五千年》這樣的歷史著作。當(dāng)都江堰、長(zhǎng)城、蘇州園林、大運(yùn)河等一個(gè)個(gè)世界奇跡展現(xiàn)在我面前時(shí),我為我們的燦爛文明而自豪。當(dāng)林則徐虎門銷煙,鄧世昌駕駛致遠(yuǎn)艦沖向敵艦、義和團(tuán)用血肉之軀與八國(guó)聯(lián)軍殊死搏斗,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中華兒女的大刀向鬼子頭上砍去時(shí),我更為我們民族不甘奴役的偉大精神而折服。當(dāng)看中央電視臺(tái)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這樣的紀(jì)實(shí)作品時(shí),我不禁為遠(yuǎn)東軍事法庭終于將_英機(jī)等日本甲級(jí)戰(zhàn)犯送上絞刑架而拍手稱快。因?yàn)槿祟惤K于舉起了正義之劍戰(zhàn)勝了偏見(jiàn),驅(qū)逐了邪惡,也贏得了和平。這就是英國(guó)學(xué)者培根所說(shuō)的“讀史使人明智”。

          我喜歡讀詩(shī)歌。當(dāng)我登臨岳陽(yáng)樓時(shí),涌上心頭的是“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”這樣壯麗的詩(shī)句。而當(dāng)我第一次駐足黃河邊時(shí),只覺(jué)非李白的“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”不足以形容黃河的雄姿。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”又將西湖寫得多嫵媚!“腰藏十萬(wàn)貫,騎鶴下?lián)P州”表達(dá)的`不只是豪情,更有古人的渴慕。然而,今天的我們卻能輕易實(shí)現(xiàn),可謂羨煞古人了。這些美麗的詩(shī)篇不僅使山川有了魂,也使受它們滋養(yǎng)的我們有了一份靈秀。

          熱愛(ài)閱讀吧,它不止能誕生快樂(lè),更能使我們接受真的教益、善的啟迪、美的熏陶!

        閱讀快樂(lè)的作文2

          告別塵世的喧鬧繁華,走進(jìn)那幽深秀麗的山間,流水潺潺,桃花飄零,青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。

          脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起,槍林彈雨的年代,感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神,那剛強(qiáng)不息的勇氣,這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。

          五彩的童年,熱情奔放的少年,這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我,改變了很多很多,惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣,從沒(méi)有改變過(guò)。它給我的不僅僅是神奇,更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。

          自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌,她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō),愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》,她推崇的`不得了?戳艘槐橛忠槐,被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō),心里就放不下了:不由自主地奔向了書(shū)店

          令我失望的是,我沒(méi)有足夠的資金,對(duì)于它,我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格,我是很難承受的。我失望地向店外走去。突然,一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn),那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——啊!《小王子》!這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它,翻開(kāi)背面。令我喜悅,甚至狂歡,我有能力買下它!我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”

          書(shū),給我以美的渴望;讀書(shū),給我以夢(mèng)的天堂;我以讀書(shū)為樂(lè),有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》,也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。

        閱讀快樂(lè)的作文3

          生活中,有一樣事情能使我們開(kāi)闊視野,那便是閱讀;人生中,有一種經(jīng)歷能夠使我們難以忘懷,那便是閱讀;閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀,我快樂(lè)。

          書(shū)籍,給我?guī)?lái)智慧與知識(shí)。

          每當(dāng)我讀到《安徒生童話》時(shí),里面的童話就會(huì)使我迷得神魂顛倒,并讓我浮想聯(lián)翩;每當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),就會(huì)情不自禁地傾佩起諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽的仁義、威、勇,張飛的忠誠(chéng)臨危不懼,曹操的老奸巨猾;每當(dāng)我讀到《小故事大道理》時(shí),我看得是如癡如醉,從中我也懂得了許多的道理,這些道理使我受益匪淺并讓我知道:細(xì)節(jié)決定成。幻慨(dāng)我讀到《森林報(bào)》時(shí),讓我感受到森林中愉快的節(jié)目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄,令人討厭的強(qiáng)盜。里面的種種事物描寫得栩栩如生,引人入勝仿佛讓我有身臨其境的.感覺(jué)。書(shū)中的文字,組成一曲樂(lè)譜在我的耳邊縈繞。

          天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見(jiàn)天空有幾顆星星在閃耀

          著。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看著《紅樓夢(mèng)》,只是隨口地應(yīng)了一聲可卻無(wú)動(dòng)于衷。母親怒氣沖沖的走來(lái)直把我拉到飯桌前,可我實(shí)在吃不下飯,腦海中一直徘徊著賈寶玉到底有什么命運(yùn)。母親和藹可親地說(shuō):“你這種廢寢忘食的精神是可貴的,要繼續(xù)堅(jiān)持!可是人是鐵飯是鋼,你總要吃一些飯吧!蔽衣(tīng)從了母親的話。吃過(guò)飯便又急沖沖的跑回了臥室,繼續(xù)拿起《紅樓夢(mèng)》觀看賈寶玉的命運(yùn),賈寶玉的命運(yùn)將我腦海中的問(wèn)題解答。

          書(shū)永遠(yuǎn)都是我形影不離的好朋友,我將一生與書(shū)為伴。我閱讀,我快樂(lè)!

        閱讀快樂(lè)的作文4

          小時(shí)候我最討厭的就是讀書(shū)了,原因很簡(jiǎn)單,密密的文字上有螞蟻般的拼音,而插圖卻少得“可憐”。媽媽一直苦口婆心地教育我,可我不聽(tīng),家里那么多書(shū)我一本也沒(méi)翻過(guò),害得媽媽傷透了腦筋。

          記得那年“六一”兒童節(jié),媽媽從網(wǎng)上買了一整套楊紅櫻寫的“淘氣包馬小跳”系列。開(kāi)始,我心里可有一千個(gè)不愿意,一萬(wàn)個(gè)不愿意,可還是無(wú)聊地翻看起來(lái)——嘿!這書(shū)真是太好玩了!我連忙看完一本又一本,不到十五天就看完了一整套!從此,我愛(ài)上了書(shū),讓它們進(jìn)入了我小小的.書(shū)柜,小小的心和我小小的世界。

          我看的書(shū)越來(lái)越多:沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),伍美珍的校園小說(shuō)……還有《森林報(bào)》、《西游記》、《小尼古拉》系列等。我的書(shū)柜被擠得滿滿的,但還纏著媽媽買書(shū)。路旁如有一家報(bào)刊亭,那就一定會(huì)出現(xiàn)我買《讀者》、《意林》的影子。

          在西湖上邊乘船邊讀書(shū)是我最大的享受,陽(yáng)光暖洋洋地照下來(lái),伴著書(shū)里跳動(dòng)的文字,令我心曠神怡。我也喜歡在海邊,在山澗的大石頭或在公園的長(zhǎng)椅上看書(shū)。無(wú)論怎么樣,都會(huì)讓我品嘗到讀書(shū)的快樂(lè)。

          我愛(ài)拿讀書(shū)消磨時(shí)間,不僅時(shí)光會(huì)一瞬地過(guò)去,還能讓我很悠閑、自在。生病時(shí)捧起一本我喜愛(ài)的書(shū),所有一切難受、疼痛都會(huì)暫時(shí)離我而去。要是哪一天不看上幾頁(yè)書(shū),我不知道會(huì)有多少不自在!

          順便偷偷地告訴你:我以前語(yǔ)文考試作文不可能不扣分,而且扣一分算是天大的福了?扇缃?我卻很少扣分了,為什么?因?yàn)闀?shū)看多了唄!不過(guò)我也有些后悔——若是早就愛(ài)上了看書(shū),我也可以像有些學(xué)生一樣寫小說(shuō)了呢!

          我真正品嘗到了讀書(shū)的快樂(lè),也真正愛(ài)上了讀書(shū),你呢?

        閱讀快樂(lè)的作文5

          尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍,他買的每一本書(shū)都不舍得賣掉或者扔掉。漸漸地,他家中的書(shū)堆積如山,很多珍藏的書(shū)不是落滿灰塵,就是開(kāi)始出現(xiàn)蛀蟲(chóng)。

          尼克想,如果我在自家門口設(shè)置一個(gè)書(shū)箱,把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換,不就可以讓那些落滿灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎?

          于是,尼克他買來(lái)木材、顏料,仿照信箱的.形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。

          尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字,并附上幾行說(shuō)明:這是我為大家準(zhǔn)備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱,不收費(fèi)。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀,歡迎您存放!

          第二天,很多鄰居看到了尼克家門前的這個(gè)分享書(shū)箱,他們好奇地湊上前來(lái),饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍,兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū),干脆在箱子旁席地而坐,細(xì)細(xì)品讀。第三天,尼克家門口來(lái)了更多人,并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現(xiàn),因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書(shū)箱,許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。

          尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上,并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。

          他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書(shū)箱的實(shí)用性,并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好,純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。

          不知不覺(jué)間,澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設(shè)置書(shū)箱的目的——分享,大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫下這樣一句話:帶走一本書(shū),留下一本書(shū),讓我們一起分享閱讀的快樂(lè)!

        閱讀快樂(lè)的作文6

          書(shū)是鑰匙,能打開(kāi)智慧的大門;書(shū)是小船,能載著人們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。而書(shū)籍對(duì)我而言,是良師,是益友。

          小時(shí)候,我最喜歡讀童話故事了,一本普通的童話故事繪本就能讓我高興上好幾天。后來(lái),童話故事已經(jīng)不能滿足我了,于是我又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——文學(xué)作品。我如饑似渴地閱讀起來(lái),整天沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔……

          每天早晨,我都會(huì)早早的起床,拿起心愛(ài)的書(shū),美美的讀起來(lái)。此時(shí),沒(méi)了塵世的喧囂,沒(méi)了考試的壓力,精神得以徹底放松。正如徐志摩所說(shuō):“帶一卷書(shū),走十里路,選一個(gè)清凈地,看天,聽(tīng)鳥(niǎo),倦了時(shí),和身在草綿綿處尋夢(mèng)去”。

          我喜歡在書(shū)中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景;岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”讓我看到了美麗的北國(guó)風(fēng)光;王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風(fēng)光……書(shū)中的一草一木都帶給我獨(dú)特的.美感,閉上眼睛,我仿佛已經(jīng)置身在美麗的花園中了。

          我喜歡在書(shū)中品味人生。《白雪公主》告誡我不能以外貌來(lái)判斷人的美丑;《賣火柴的小女孩》讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹(shù)立信心……書(shū)給了我太多,太多,讓我這張沒(méi)有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以才有了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。

          書(shū)給了我很多。揚(yáng)帆書(shū)海,我的路還很長(zhǎng),未讀的書(shū)也很多,自然快樂(lè)也很多。我珍惜那些與書(shū)相伴的時(shí)光,因?yàn)闀?shū)能帶給我內(nèi)心的幸福與快樂(lè)。我要再一次揚(yáng)帆起航,開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅!

        閱讀快樂(lè)的作文7

          讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū),當(dāng)我寂寞時(shí),常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己,將心中的苦、樂(lè)、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結(jié)下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨(dú),迎來(lái)奮斗的快樂(lè)。書(shū)教會(huì)我勤奮刻苦,努力拼搏。

          書(shū)是知識(shí)的源泉,是科學(xué)的階梯,是生命的搖籃,是無(wú)聲的音樂(lè),是雄偉的`建筑,是歷史的回聲,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

          書(shū),蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,教會(huì)了我要善待成長(zhǎng),哪怕狂風(fēng)暴雨;書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷;書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒,可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮。我讀書(shū),我快樂(lè)!

          我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬,讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書(shū)是一對(duì)翅膀,讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書(shū)是多彩的筆,畫出我心中的每一幅畫;書(shū)像爸爸的手,輕輕撫摸我的頭,讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難,做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人;書(shū)像媽媽的笑臉,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè);書(shū)像老師的眼睛,默默地鼓勵(lì)我,不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友,帶我走進(jìn)了生活,了解人間冷暖,人情世態(tài),教我如何做人,如何生活。

          書(shū)可以醫(yī)治愚昧,書(shū)可以使人聰慧,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的期望,書(shū)演示著成長(zhǎng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼,和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書(shū),就會(huì)有一種親切感;每當(dāng)我放下書(shū),我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……

          讀書(shū)真好!書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴,不讀,就是輸在起跑線上的失敗者;讀書(shū),是走向金色陽(yáng)光的勝利者。

        閱讀快樂(lè)的作文8

          懷著敬仰的心情,翻開(kāi)精美的扉頁(yè),芬芳的墨香撲面而來(lái),眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字,我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅途,每當(dāng)讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí),我都會(huì)情不自禁地感慨:“我閱讀,我快樂(lè)。”

          我愛(ài)閱讀,愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中,我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行,游子久不至”的思鄉(xiāng)情懷;與于謙一起體會(huì)“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的壯志豪情;與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的當(dāng)局者迷,旁觀者清的真諦……我閱讀,我快樂(lè)。

          我愛(ài)閱讀,愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話中陶醉。在寓言童話中,我嘲笑《拔苗助長(zhǎng)》中那個(gè)農(nóng)夫的愚蠢,我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興,我敬佩《紀(jì)昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心?吹酵昝赖慕Y(jié)局,在書(shū)中出現(xiàn),我不亦樂(lè)乎。我閱讀,我快樂(lè)。

          我愛(ài)閱讀,愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的`音樂(lè)在耳邊奏響,就像得到了甘露般地滋潤(rùn)。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中,我敬佩球球老鼠,不顧種族之分,舍身救貓的精神;為胖頭、二丫、三寶,他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出;當(dāng)小可憐去世時(shí),虎皮貓每天以淚洗面的她,讓我感慨萬(wàn)千,最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的,我們一定要做一個(gè)會(huì)感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中,陪伴著我同行,我相信在成長(zhǎng)的旅途中,我一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限。我閱讀,我快樂(lè)。

          閱讀,是似一扇知識(shí)的大門,打開(kāi)它,我就能長(zhǎng)大后為社會(huì)做巨大的貢獻(xiàn);閱讀,似一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,聆聽(tīng)他,我就能明辨善惡是非;閱讀,似一束絢麗的煙花,點(diǎn)燃它,我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū),就擁有了快樂(lè)!

          我閱讀,我快樂(lè)。

        閱讀快樂(lè)的作文9

          今天學(xué)校里十分安靜,并且同學(xué)們臉上都洋溢著快樂(lè)的表情,這是為什么呢?因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校第7屆讀書(shū)節(jié)。

          上午同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校,坐在自己的位子上津津有味的看著課外書(shū),整個(gè)學(xué)校都非常安靜,同學(xué)們有的在看自己帶來(lái)的書(shū);有的和同學(xué)們?cè)诮粨Q著看書(shū)在動(dòng)手;也有的給自己心愛(ài)的書(shū)做介紹書(shū)簽。

          下午,學(xué)校里就炸開(kāi)了過(guò)了,因?yàn)橄挛缡羌t領(lǐng)巾書(shū)市。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們來(lái)到了自己的'攤位,來(lái)到攤位的同學(xué)們都迫不及待的將隨身帶的課外書(shū)籍?dāng)[上了攤位,準(zhǔn)備開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了!百u書(shū)啦,賣書(shū)啦!”你聽(tīng),那個(gè)同學(xué)的嗓門好大呀!叭珗(chǎng)半價(jià),買一送一”這招商場(chǎng)慣用的促銷招數(shù)都用上了,效果還不錯(cuò),果然吸引了不少的同學(xué)前來(lái)觀看!岸6.(dāng)當(dāng)”書(shū)市上響起了硬幣相互碰撞的聲音,看來(lái)交易的量還不小哦。同學(xué)們的錢袋從胖到瘦,從瘦到胖,來(lái)來(lái)回回的變化著,各種書(shū)也在大家的手里換來(lái)?yè)Q去。在整個(gè)過(guò)程中有的同學(xué)很有經(jīng)營(yíng)本領(lǐng),能招攬到很多同學(xué)的光顧,有的同學(xué)還組成流動(dòng)書(shū)攤到處跑著叫賣,也有的同學(xué)卻只等在攤位邊上等著別的同學(xué)的到來(lái)。

          下午的時(shí)間很快過(guò)去了,當(dāng)大家回到各自的教室里后,教室里顯得非常熱鬧,大家都在相互交流著下午的成績(jī),有的在整理著賣剩下的書(shū),有的在翻看著在書(shū)市上淘到的書(shū),有的在數(shù)著錢計(jì)算著今天的收獲,顯得很高興,當(dāng)然也有的同學(xué)顯得有點(diǎn)失望。

          第7屆的讀書(shū)節(jié)就這樣結(jié)束了,大家不僅相互交換了已經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍,增長(zhǎng)知識(shí),還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)理財(cái)?shù)闹R(shí)。希望下一個(gè)讀書(shū)節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。

        閱讀快樂(lè)的作文10

          小時(shí)候,常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,心中就對(duì)那一本本厚度不一的書(shū)充滿向往,心想,什么時(shí)候,我也看的懂了,那該有多好。

          長(zhǎng)大一點(diǎn),認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了,就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫報(bào)》,一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái),沉醉在那用漢字組成的畫中,如癡如醉,難以自拔,漸漸產(chǎn)生了對(duì)書(shū)的渴望,對(duì)知識(shí)的期待。那時(shí)的我多快樂(lè)呀!

          再大一些,可以看拼音讀書(shū)了,便對(duì)故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài),在故事中盡顯想象力的豐富、多彩,遨游在童話中的我,無(wú)比快樂(lè),從而提高了寫作的能力,受益匪淺哪!

          在成長(zhǎng)中,我又迷上了兒童文學(xué),由那些知名作家編寫的'兒童文學(xué),則句句經(jīng)典,篇篇陽(yáng)光,充滿對(duì)生活的熱愛(ài)與追求,令我在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白了很多,很多!

          瞧,媽媽問(wèn)我:“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出;妹妹問(wèn)我:“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué),在火車上的經(jīng)歷娓娓道來(lái),描述得淋漓盡致。

          接下來(lái),我又與各類名著結(jié)下了不解之緣,那些名家的寫作手法令我肅然起敬,從中領(lǐng)悟出了不少寫作技巧,我由衷地發(fā)出一陣笑聲,讀書(shū)充滿魔力!

          當(dāng)然,最博大精深的就是古典名著,看著前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn),我不禁發(fā)出感慨,古人是多么偉大,連他們的作品,都使人受益匪淺。

          啊!讀書(shū),你令我快樂(lè),在讀書(shū)中,我收獲了知識(shí)、友誼、理解,你幫我在人生的道路上,披荊斬棘,在人生的海洋中,勇往直前,哦!我愛(ài)你,讀書(shū)!

          讀書(shū),你令我快樂(lè)!

        閱讀快樂(lè)的作文11

          我們每個(gè)人都是在書(shū)籍中成長(zhǎng),高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模覀儚难姥缹W(xué)語(yǔ)的嬰兒到十二三歲的明理少年,這些絕大部分都?xì)w功于閱讀。

          閱讀讓我快樂(lè)。每當(dāng)我讀到杏林子的《生之頌》時(shí)我都感慨萬(wàn)分,殘疾人能寫出這么好的文章,你又憑什么不努力呢?當(dāng)時(shí)還小,年輕氣盛,多感不服,自己也去寫小說(shuō),然而沒(méi)有素材,于是我便天馬行空、花里胡哨的寫了一堆流水賬,竟還想發(fā)表、出書(shū),現(xiàn)在回想還真是有一點(diǎn)好笑,又增了些酸苦。

          閱讀給我?guī)?lái)了朋友。記得第一次來(lái)這所學(xué)校時(shí),到了宿舍,我和我舍友們就是因一本書(shū)聊到了一起,晚上聊到半夜,自己的`感受與理解。越說(shuō)越起勁,直到宿管老師進(jìn)來(lái)了,我們才不了了之的睡了。

          閱讀讓我打開(kāi)了又一個(gè)新的視窗。讓我們?cè)谛碌氖澜缋锾剿餍碌氖挛,給生活增添一份多彩與味道,讓每天充實(shí)起來(lái)?茖W(xué)性強(qiáng)的文章讓我了解了遠(yuǎn)古時(shí)期的元謀人、北京人、山頂洞人,還有一個(gè)我活了十三歲才知道的事實(shí)——我們都是非洲人!

          閱讀帶給我快樂(lè)!每天下了晚自習(xí)的疲憊和困倦只因一本《天官賜福》而被打散。每次心情不好、煩悶之時(shí)只需一本《唐·吉訶德》即可,因?yàn)槔镱^的那個(gè)可悲的騎士比我還慘!死后明智已晚!當(dāng)本就心情比天晴還亮的時(shí)候,再看一本《世界越悲傷我要越快樂(lè)》那本暖心雞湯,那我鐵定就這樣飄了!

          總之,閱讀帶給我了太多太多!故事中的人物有喜有悲,里面的故事有苦有甜,讓我像個(gè)精神不正常的人,時(shí)而哭的淚如雨下,時(shí)而笑的拍著桌子,毫無(wú)形象可言。閱讀雖是苦樂(lè)交織,但帶給我最多的就是快樂(lè)了。就拿一本書(shū)舉例,我最愛(ài)的便是那句尾聲:“這一看,就再也移不開(kāi)眼了!备魑粫(shū)友,你猜到了嗎?

        閱讀快樂(lè)的作文12

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是知識(shí)的搖籃,讀書(shū)是一種享受,是一種樂(lè)趣。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我和我的媽媽就非常喜歡讀書(shū)。

          說(shuō)起我的讀書(shū)還要多虧我的媽媽,小時(shí)候她常對(duì)我說(shuō):“要多讀書(shū),書(shū)中有你不知道的另外一個(gè)世界!边@時(shí)候我便會(huì)問(wèn):“另外一個(gè)世界?那是什么樣子的呢?”媽媽總是神秘地說(shuō):“那可要你自己在書(shū)中去尋找呢!”就這樣,我懷著好奇的心情翻開(kāi)了書(shū),看到了那神秘的另一個(gè)世界,從此我便沉醉在其中。書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè),帶來(lái)感動(dòng),帶來(lái)幸福;帶走煩惱,帶走憂傷,帶走所有的'不愉快。我現(xiàn)在非常喜歡讀書(shū),在書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容、理解、機(jī)智地去化解矛盾。

          我的媽媽也和我一樣喜歡讀書(shū)。她說(shuō)讀書(shū)可以提高自身修養(yǎng),可以獲得更多的知識(shí)。在一個(gè)周末的下午,我買到了一本新書(shū),正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)閱讀的時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),說(shuō):“又買到了什么好書(shū)呢?我跟你一起看吧!”說(shuō)完就坐了下來(lái)陪我一起閱讀,讀到感人的地方我們一起流淚,讀到歡樂(lè)的地方我們一起哈哈大笑,讀到我不懂的地方媽媽總是耐心跟我解釋。要是碰上我沒(méi)學(xué)過(guò)的字,我們就一起把書(shū)放下,然后媽媽陪著我一起查字典。不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚飯時(shí)間,爸爸回來(lái)了,他看見(jiàn)媽媽讀書(shū)讀得竟然都忘了做飯,便說(shuō):“我們家有兩個(gè)書(shū)癡竟然愛(ài)書(shū)都愛(ài)到廢寢忘食了!那我一個(gè)人出去吃飯了哦?!”媽媽這才回過(guò)神來(lái),不過(guò)馬上又接了一句:“給我們帶點(diǎn)回來(lái)!”說(shuō)完又跟我一起埋頭看書(shū)了,爸爸聽(tīng)了愣在一旁,過(guò)來(lái)好久才回了一聲“哦”,我則在一旁捂著嘴偷笑。

          啊,書(shū),你給我們一家?guī)?lái)了多少歡樂(lè)!

        閱讀快樂(lè)的作文13

          “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是杜甫眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū);“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”這是顏真卿眼中的書(shū)。而在我眼中,書(shū)是一盞明燈,照耀我前行的方向;書(shū)是一位導(dǎo)師,指引我走到成功的大門。

          我愛(ài)閱讀,在家里,我有一個(gè)屬于自己的'書(shū)柜,里面的書(shū)整整齊齊,各式各樣。記得有一次,我拿著一本《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始津津有味地“啃”起書(shū)來(lái),當(dāng)我看到林黛玉和其她姐妹玩耍的時(shí)候,我的心里也很高興,恨不得馬上就和她們一起玩,當(dāng)我看到林黛玉和其她姐妹做詩(shī)時(shí),我的心里不禁對(duì)她們有幾分佩服,當(dāng)我看到林黛玉死了得時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚也情不自禁地流下來(lái)。媽媽叫我吃飯,我一邊吃一邊看書(shū),結(jié)果把湯放進(jìn)杯子里,把菜夾到桌子上,把飯喂到了鼻子里!媽媽看了,搖搖頭,把書(shū)沒(méi)收了。現(xiàn)在想起來(lái),真是好笑極了。

          每天晚飯之后,我會(huì)第一時(shí)間把自己關(guān)在書(shū)房。該睡覺(jué)了,媽媽叫我:“雅倩,十點(diǎn)鐘了,快出來(lái)睡覺(jué)吧!”“馬上!”媽媽打開(kāi)門,拉著我?guī)У脚P室里,關(guān)上燈,把門給鎖了,然后才滿意地走了,我想:哼!老媽!你以為這樣就可以讓我不看故事書(shū)嗎?我的招兒還沒(méi)用完呢!于是,我從枕頭下掏出一個(gè)手電筒和一本書(shū),打開(kāi)手電筒,一頁(yè)、兩頁(yè),我就像一匹餓狼,貪婪地讀著。

          晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)……到了早晨,我還沒(méi)有睡著,媽媽打開(kāi)門,看見(jiàn)了,立刻大吼:“你是不是昨晚沒(méi)睡?手電筒和書(shū)都給我,沒(méi)收了!”

          哎!媽媽!你為什么不讓我看,都是被逼的,您都沒(méi)收了九九八十一本!

          書(shū),給了我快樂(lè);書(shū),給了我知識(shí);書(shū),給了我力量!我要感謝書(shū),是它們?yōu)榱瞬迳侠硐氲某岚,讓我飛向美好的明天……

        閱讀快樂(lè)的作文14

          讀盡天下才子書(shū),是人生一打樂(lè)事。

          我景仰那些博群書(shū)的飽學(xué)之士,感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力,還有高深莫測(cè)的思想境界。

          于是,讀書(shū)城成了我接近她們的`唯一途徑。總是習(xí)慣于夜闌人靜時(shí),扭開(kāi)臺(tái)燈,倒杯濃茶,執(zhí)根鉛筆,捧讀夜書(shū),與書(shū)中人物秉燭夜游。

          書(shū)的種類自然不必深究:《三國(guó)》、《水滸》固然好極了,散文隨筆又何嘗不可?《封神演義》堪稱中國(guó)式《神曲》;《紅樓夢(mèng)》背影重重,內(nèi)涵深遠(yuǎn);《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué);《雙城記》故事曲折,扣人心弦。

          王國(guó)維說(shuō),讀書(shū)有三境:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!贝藶榈谝痪;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!贝藶榈诙;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!贝藶榈谌。

          據(jù)此衡量,我不過(guò)才第一境。

          在書(shū)中,我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情,體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書(shū)中我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書(shū)中,我參悟了佛學(xué)禪機(jī),感受人生哲學(xué);在書(shū)中,我興奮過(guò),怨恨過(guò),憤怒過(guò),暢想過(guò)……

          書(shū)的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵,也絕非在下的幾筆所能勾勒。

          在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書(shū)中的神奇自然化,有可以洞書(shū)中的平淡神奇化。總之書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí),令人神往,使人癡迷,我情愿做一個(gè)書(shū)癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的迷。

          我盼望有一天能踏上流浪之路,去山清水秀的桂林,去向山黑水的興安嶺沒(méi),去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾,去巍峨高聳的喀喇昆侖山……

          我盼望著……

          坐擁書(shū)城,其樂(lè)融融……

        閱讀快樂(lè)的作文15

          書(shū)是人類最好的朋友,書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),可以讓生活變得豐富多彩,書(shū)可以讓人類的一切變得更美好,書(shū)還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!

          我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,我從書(shū)中找到了數(shù)不盡的快樂(lè)。它使我感到了生活的樂(lè)趣,也讓我改掉了很多不良習(xí)慣,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。

          有一天,我正在看課外書(shū),媽媽做完飯了,因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷,所以連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯盛好了,來(lái)叫我吃飯,我正看到主人公要跳崖,我大喊:“不要跳崖,你的生命還沒(méi)有結(jié)束!眿寢寙(wèn)我:“誰(shuí)要跳崖啊?”

          原來(lái)是我看書(shū)太入迷,融入其中了。

          還有一次,老師讓寫訪談錄,前幾天我在書(shū)上看到了“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”這句話,就加了上去。第二天,老師判作業(yè),說(shuō)這句話我用的很好,問(wèn)我怎么知道的',我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的,老師表?yè)P(yáng)了我。

          讀《三國(guó)演義》,我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道自然界的奧秘,世界的奇妙;讀《老人與!罚抑廊瞬皇巧鷣(lái)就可以被打敗的,人可以被毀滅,但不能被打;讀《格列佛游記》,我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)和馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷;讀《假如給我三天光明》,我知道哪怕你是殘疾人,只要你努力,不放棄自己,放棄生命,也會(huì)取得不小的成就;讀《水滸傳》,我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。

          讀歷史書(shū),可以讓我了解一些不為人知的歷史,可以讓我知道一些愛(ài)國(guó)之人,可以讓我明白國(guó)家興亡的原因,還可以讓我明白事理,在生活中不斷地進(jìn)步,做一個(gè)優(yōu)秀的人,所以,我最喜歡讀的就是歷史書(shū)。

          讀書(shū),能增長(zhǎng)知識(shí),獲得樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)!

        閱讀快樂(lè)的作文16

          每個(gè)人都讀過(guò)書(shū),當(dāng)然,書(shū)也給每個(gè)人都帶來(lái)了一定的東西,我不知道書(shū)給你們帶來(lái)了什么?但讀書(shū)卻給我?guī)?lái)了快樂(lè)——無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!為啥這么說(shuō)呢?請(qǐng)聽(tīng)下回分解。

          Oh,no!這可是星期天的作業(yè)呀,嘻嘻嘻,還是現(xiàn)在就給大家解個(gè)明白吧!

          我讀過(guò)許多優(yōu)美的童話故事,也坐上了“鸚鵡螺”號(hào)走進(jìn)了奇妙的《海底兩萬(wàn)里》,但讀來(lái)看去,我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是那些幽默搞笑的書(shū),比如:湯素蘭的“笨狼”系列,伍美珍的“同桌冤家”系列,甚至一些幽默漫畫我都愛(ài)看,呵呵呵……說(shuō)著說(shuō)著,我就又想起書(shū)中那些搞笑的`語(yǔ)句來(lái)了。

          《笨狼和他的爸爸媽媽》——

          木樁雖然很粗,但是有一根向東歪了一點(diǎn)兒,有一根向西歪了一點(diǎn)兒,有一根朝北邊倒,有一根朝南邊倒,所以,他家的房子現(xiàn)在看上去跟小鎮(zhèn)上其他人家的房子有點(diǎn)兒不同,房子大概是因?yàn)椴恢涝撓蚰膫(gè)方向倒,所以也就沒(méi)有倒。

          “同桌冤家”系列《我是搞暈大使》——

          今天同桌兔子好像興致不太高,所以,我決定搞一下娛樂(lè)大眾的活動(dòng)。首先我回頭問(wèn)后座的咪咪:“咪咪,你有用我的圓珠筆嗎?”

          “沒(méi)有!”咪咪看了我一眼。

          “你真的沒(méi)用?”我用懷疑的眼光看著她。

          咪咪把她的文具盒“砰”地打開(kāi)來(lái)給我檢查,再次聲明:“我真沒(méi)用!”

          “唉——”我嘆了一口氣,然后說(shuō),“你是第三個(gè)承認(rèn)自己沒(méi)用的人了。”

          嘻嘻嘻,當(dāng)然書(shū)中好笑的話就跟天上的星星一樣數(shù)啊數(shù)啊數(shù)不清,讀著一本又一本好書(shū),笑聲一串又一串從我房間飄出,哈,我的下巴都要被笑掉了……

          在閱讀中我得到了快樂(lè),在快樂(lè)中我學(xué)到了知識(shí),同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)中的快樂(lè)只有讀了才知道哦!

        閱讀快樂(lè)的作文17

          閱讀是一種享受,是一種情調(diào),也是一種美好的狀態(tài)同樣也是一種快樂(lè)。這文字,如花一般綻放在我們前行的旅途中,這文字訴說(shuō)著我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂(lè)

          小時(shí)候我對(duì)書(shū)就有一種特殊的情懷,只要有插圖,我就會(huì)看得津津有味,不管是同誰(shuí)看,我都會(huì)穩(wěn)如泰山,死守我的書(shū),因?yàn)樵谖已劾,?shū)是最神奇,最美好的東西。于是,我看著看著就著到了迷

          我會(huì)為海倫凱勒的失明而傷心;會(huì)為貝多芬的離去感到惋惜;同樣也會(huì)因?yàn)椤赌赣H》這本書(shū)中那些無(wú)辜死去的人感到悲傷當(dāng)然我也會(huì)從書(shū)中感到快樂(lè)我會(huì)紅飄帶的成長(zhǎng)感到一種難言的快樂(lè)。

          《雄獅去流浪》是動(dòng)物小說(shuō)大王一一沈石溪寫的,而在沈叔叔的'筆下,把那些我原本以為冷血無(wú)情,弱肉殘食的動(dòng)物界寫得有血有肉又復(fù)雜

          這本書(shū)主要講了五個(gè)雄獅去流浪。他們?nèi)绻搅艘欢ǖ哪挲g,就會(huì)被獅王趕出來(lái)。在雄獅流浪的時(shí)候他們會(huì)去爭(zhēng)奪領(lǐng)地,為此繁衍后代,而在五只雄獅中,紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無(wú)疑是成長(zhǎng)最快的一只動(dòng)物,所以它成為了唯一的一位幸存者,同樣也成為了叱詫風(fēng)云,威風(fēng)凜凜的獅王。

          從紅飄帶身上,我明白了許多道理:在困難面前絕對(duì)不可以低頭,持之以恒,用心鉆研才能取得最終解決的辦法。因?yàn)槊恳淮蔚某晒Ρ澈蠖茧[藏著無(wú)數(shù)次的失敗。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,但是愛(ài)迪生為此失敗了1000多次,他沒(méi)有放棄,于是取得了成功。所以堅(jiān)持不懈,不灰心喪氣,最終一定可以取得成功!

          書(shū)是一種神奇的事物,它不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字排列,而是璀璨的凝聚,它不要舉世聞名,卻讓人深受啟發(fā)

          書(shū)是人類的知己,也是人類的朋友,更是人類的精神食糧。

          閱讀使我快樂(lè)!

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